Також перші спроби самостійності стосуються процесу їжі. Скинута тарілка із супом, розмазана каша, пюре на голові, одязі та руках – такі картини мама бачить щодня.

Звичайно, молоді батьки втрачають терпіння від постійних перевдягань та прання речей дитини, і тому прагнуть навчити дитину їсти самостійно. Найчастіше діти з радістю хапають ложечку і намагаються наслідувати дорослим - зачерпують нею кашу і несуть до рота. А іноді процес самостійно є ложкою у малюка може затягнутися, на превеликий подив і жаль дорослих.

Перші результативні спроби їсти самостійно карапуз демонструє у віці 1 року, до 1,5 років зазвичай усі діти відносно акуратно їдять ложкою.

Фахівці радять привчати малюків до ложки після 10 місяців, проте не дуже сподіваючись на успіх.

Одне з найважливіших питань у процесі навчання, якій ложці віддати перевагу? Зазвичай застосовують такі види: срібні, спеціальні гумові, анатомічні чи чайні. Всі хороші по-своєму і кожна має свої недоліки, але, як показує практика, найкраще привчити дитину їсти самостійно за допомогою пластмасової ложки. Такі ложечки легкі, компактні, яскраві та барвисті. Коли малюк бачить яскраву ложку, він сприймає її як об'єкт гри, і із задоволенням намагатиметься їсти такою ложечкою.

Коли дітки стають старшими, фахівці радять вибирати їм звичайні столові ложки, зроблені із заліза.

Звичайно, існує чимало порад від бабусь та подруг, правил та рекомендацій у спеціальній літературі, а також відео, розміщене в інтернеті, як навчити їсти дитину самостійно. Але найголовніше, кожна мати повинна запам'ятати: всі діти різні, графіки розвитку та пізнання навколишнього світу у малюків індивідуальні.

Тому, у своїх спробах навчити чадо їсти самостійно, всі мами повинні запастися терпінням. Сьогодні дитина кидає ложечку або бавиться з нею, а завтра вже впевнено тримає її в руках і робить перші успіхи. Всі мами повинні намагатися проявити свій талант і озброїтися завзятістю та терпінням, перш ніж вона підбере підхід до малюка та зможе навчити його їсти правильно.

Відмінним стимулом взяти ложку в руки та спробувати їсти без сторонньої допомоги – це присутність за обіднім столом усієї родини. Дорослі повинні з розумінням ставитися до довгого прийому їжі, адже найчастіше спільні обіди для маленьких дітей - це не вгамування голоду, а час, коли можна пограти і поспілкуватися з близькими людьми. Також можна розумно дозволяти малюкові їсти з тарілок батьків, якщо при цьому він користується ложкою.

Часто буває так, що наука привчання карапуза до ложки не завжди проста і легка. Можна потихеньку взяти маленьку ручку разом із ложечкою в свою руку і легенько спрямовувати до рота малюка. У жодному разі не можна змушувати дитину і ставити її в будь-які рамки.

Фахівці з харчування давно довели, що будь-яке насильство під час їди негативно впливає на травлення та психіку людини, особливо дітей.

Важливо привчати дитину до ложки тоді, коли дитина дійсно голодна і хоче їсти. У бажанні вгамувати свій голод йому буде не до пустощів з їжею, і голодний стан стане непоганим стимулом навчитися їсти ложкою.

Також слід не прогаяти момент, коли дитина насититься і почне хапати їжу руками або розмазувати її по столу. Необхідно відразу припиняти такі дії та прибирати тарілку з ложечкою.

Є ложкою найкраще дитину можуть навчити її улюблені страви, які незмінно викликають її особливе захоплення та інтерес. Немаловажний момент – це консистенція приготовленої страви. Страва повинна легко зачерпуватися ложкою, не бути занадто рідкою або твердою. Відповідно, це можуть бути каші, густі супи, дитячий сир.

Істотним у навчанні буде дотримання режиму годування. Навіть якщо дитина ще не зовсім вміє використовувати ложку, слід її відразу давати йому в ручки, як тільки він сідає за стіл.

Досвідчені мами практикують такий спосіб навчання поводження з ложкою як їжа «у дві ложки». Одна ложка знаходиться в ручці у малюка і він намагається їсти в міру своїх можливостей, а іншою акуратно його годує мама.

Майже всі педіатри, що випустили книги про догляд за дитиною, зокрема доктор Комаровський, наголошують, що спочатку, коли дитина ще тільки вивчає такий предмет, як ложка, мамі слід годувати її основною стравою самої. Ну а смачненький десерт можна запропонувати спробувати з'їсти самостійно. Особливо це стосується тих мам, які переживають, що після самостійного використання ложки дитина залишиться голодною.

Також різноманітні популярні методики виховання дітей (методики Монтессорі, Домана та інші) доказово аргументують, що дитині необхідно надавати свободу та вибір дій. Тому, коли дорослі нав'язують ложку всупереч бажанню крихти, це може призвести до збільшення періоду звикання до неї.

Спочатку про гарні манери та акуратність дитини за столом можна не згадувати, процес освоєння самостійної їжі не сприяє їх розвитку. Починаючи з 2-3 річного віку мама повинна потихеньку вчити дитину як вести себе за столом, м'яко і терпляче пояснювати, яка поведінка за столом допустима, а яка ні. Навчити цьому можна.

Можна виділити кілька поширених періодів, які проходять майже всі діти, навчаючись самостійного прийому їжі.

Період "Гра" - ложечка сприймається лише як нова красива іграшка, чадо грає з нею, невміло тримає і поки не сильно пов'язує її з їжею.

Період «Копіювання» - для дитини ложка вже пов'язана з прийомом їжі, але через слабку вікову координацію руху їй поки не вдається донести її до рота.

Період «Навчання» - малюк цілком усвідомлено може зачерпнути їжу ложкою і непогано їсти, не завжди успішно.

Період «Звикання» – етап для мами, коли можна крикнути «Ура!». Маля впевнено тримає ложечку і може їсти прості страви майже самостійно.

Що не можна робити батькам по відношенню до малюка, який намагається навчитися їсти ложкою:

Не лайте дитину за поки що невміле поводження з ложкою;
Не поспішайте чадо у своєму бажанні швидше впоратися з їжею;
Не залишайте дитину одну з їжею за столом;
Не відмовляйте своєму малюкові у допомозі, якщо він намагається.

Самостійна їжа ложкою – новий етап розвитку маленької особистості. Слід запам'ятати основне – не втрачайте терпіння, наочно показуйте як треба їсти з ложкою і не лайте своє чадо. Адже йому важко навчитися їсти самому, на цю важливу навичку може піти певний час. Не переживайте через велику кількість прибирань та прань дитячих речей. Все йде своєю чергою!

Є за допомогою ложки – перше чого має навчитися малюк, щоб стати ще дорослішим. Введення прикорму у 6 місяців виконується за допомогою ложки. Такий юний вік не дозволяє діткам освоїти процес самостійного годування, тому мине ще кілька місяців, перш ніж дитина навчитися користуватися ложкою. Батькам потрібно терпіння і витримка, щоб не поспішати цей процес, а ненав'язливо навчати малюка такому корисному навичці. Ми запропонуємо вам низку корисних порад та рекомендацій, які полегшать вирішення питання, як навчити дитину їсти без допомоги мами.

Хоча прикорм вводиться малюкові за допомогою ложки, у цей період він ще не може їсти сам. Тим не менш, мама може потихеньку вчити дитину нескладної навички самостійної їжі

Освоїти звичку самостійного прийому їжі дитина зможе не відразу, для цього знадобиться не один місяць. Незважаючи на дальність перспективи, не варто розпочинати навчання зарано. Часто матусі дають карапузу ложку, як тільки починається прикорм, десь у віці 6 місяців. Піврічний малюк ще погано володіє координацією рухів і не здолає виконання цього завдання. Результат надто раннього привчання до ложки – бруд на підлозі або на стінах. Коли ж настає час навчати малюка їсти самостійно?

Навчання малюка будь-якому навичці піде швидше, якщо почати його у віці, коли він може сприймати і розуміти мову. Постарайтеся не прогаяти цей момент. Чим старше ставатиме дитина, тим важче вам буде його захопити процесом навчання. Підходячи до рубежу 2 років багато дітей стають упертими і можуть опиратися освоєнню самостійної трапези.

Їсти самостійно потрібно привчати приблизно в 1 рік з невеликим розкидом у той чи інший бік. Помітивши, що дитина відмовляється від ложки і в цей період, не наполягайте. Відкладіть навчання ще на кілька місяців.

Доктор Комаровський переконує мам, що не варто змушувати дитину користуватися ложкою, якщо вона не має для цього внутрішньої готовності або відсутня інтерес. Надмірна наполегливість може призвести до нових труднощів.

Малюк у 8-10 місяців цілком може самостійно брати рукою невеликі шматочки їжі – порізані фрукти, печиво. При виборі сухом'ятки враховуйте, що вона повинна легко розчинятися в роті, щоб дитина не подавилася. Ще один спосіб привчити дитину до їди - дати їй в руку ложку з пюре. Перші успіхи прийдуть не одразу, врахуйте це. Для освоєння процесу пиття візьміть кухоль-непроливайку - це оптимальний перехідний варіант до дорослої чашки.

Можливість їсти за одним столом з дорослими - не тільки цікаве пізнавальне проведення часу для дитини, але ще й відмінний тренажер правил поведінки за столом, використання приладів

Навчити дитину самостійно можна і зробити це дуже просто. Ви переконаєтеся, наскільки це легко, варто лише запастися терпінням, спокоєм та гарним настроєм. Наші фахівці підготували для вас 10 простих правил, дотримуючись яких, ви зробите процес навчання простішим і приємнішим, дізнаєтесь, як навчити дитину їсти ложкою.

У першу чергу необхідно викликати інтерес у дитини до процесу їжі, а потім починати навчання користування столовим приладдям. При годівлі дитини за допомогою ігор, погроз або мультиків малоймовірно, що вона захоче навчитися їсти самостійно. Відмінний спосіб зацікавити малюка - сісти за стіл всією родиною. В ідеалі варто зробити сімейний обід або вечерю традицією, особливо це важливо для дітей, які перебувають на грудному вигодовуванні.

Побачивши, що малюк виявляє бажання тримати ложку вже при першому підгодовуванні, не перешкоджайте цьому. Якщо дитина хоче щось взяти з дорослої тарілки, дозвольте їй це. Засвоїть одне важливе правило - ніколи не змушуйте дитину їсти. Фахівці з'ясували, що примус до їжі дуже негативно відбивається на дитячій психіці, а також порушує систему травлення дитини. Головний приклад для дитини – її батьки і те, як вони користуються столовим приладдям.

Малюк освоює ложку, але їсть дуже повільно. Швидше за все, ви дуже дратуєтесь цієї повільності. Він їсть так неквапливо, щоб бути максимально акуратним і не засмутити вас своїми помилками. Якщо малюка постійно поспішати, він втратить задоволення від їжі, адже обід або вечеря для нього - це не просто прийом їжі, а ще й можливість проявити себе, пограти і побути разом з коханою мамою. Коли дитину не поспішають, вона швидше навчається правильно користуватися ложкою і швидше вчиться добре прожовувати їжу. Нехай їсть у своєму темпі, не поспішайте його. Найкраще – це підбадьорювати та підтримувати його.

Якщо ви плануєте незабаром віддати крихту в ясла і поспіх навчити його самостійного харчування викликана саме цим, то ми раді вас заспокоїти - в яслах малюк швидко адаптується і почне їсти нарівні з однолітками.

Не пропустіть момент

Не пропустіть момент, коли малюк зацікавиться ложкою, адже часом у поспіху цього можна й не помітити. Бачачи потреба малюка спробувати свої сили у цій справі, негайно видайте йому власну ложку, починаючи таким чином тренування. Правильно «підловлений» момент гарантує, що вже до півтора року дитина зможе самостійно їсти сир, кашу і навіть суп.

Іноді дитині недостатньо лише вашого прикладу, як навчитися користуватися ложкою. Якщо ви бачите, що малюк боїться помилитися і ніяк не впорається, допоможіть йому. Своєю рукою візьміть його ручку разом із ложкою та направте до ротика. Побачивши, що малюк зрозумів принцип дії, дайте можливість спробувати це зробити самому.

Завжди будьте поряд під час їжі, якщо дитині буде потрібна ваша допомога. Малюк може втомитися їсти сам і почати вередувати або він засмутиться через пролиту кашу, може подавитися - це все гратиме не на вашу користь. Прийдіть на допомогу і погодуйте малюк самі. Хороший варіант годування - дві ложки, коли одна ложка у мами, а інша у дитини, і він їсть в міру своїх сил.

Якщо малюк втомився їсти сам або трохи розплескав рідку їжу, мамі бажано прийти до нього на допомогу і догодувати дитину самостійно

Можна тренуватися користуватися ложкою не лише вдома. Відмінно для цієї мети підійде гра в пісочниці – по суті ці процеси ідентичні. Допомагайте малюкові освоїти акуратне наповнення форм лопаткою. Ще гарною підмогою в навчанні самостійного харчування стане гра в дочки-матері, де дитина годуватиме своїх лялечок.

Вибирайте правильну консистенцію страви – вона не повинна бути рідкою, інакше у дитини буде менше шансів донести їжу цілістю до ротика. "Зручними" стравами будуть каша, пюре з овочів, крем-суп або сирок. Щоб їсти було приємно і обід не стиг у тарілці, кладіть їжу невеликими порціями і додавайте при необхідності. Порційні шматочки - не найкращий варіант, тому що малюк їх братиме руками, а не ложкою.

Деякі діти швидше засвоюють вилку, а не ложку. Для проби дайте дитині спробувати те й інше. Купуйте спеціальні безпечні дитячі виделки із закругленими краями та тупими зубчиками. Зрозуміло, в такому разі потрібно змінити подачу страви. Наріжте їжу шматочками (морквину, капусту, картоплю).

Іноді вилка виявляється для дітей навіть зручнішою, ніж ложка. Небажано давати дитині дорослий прилад, оскільки її зубчики досить гострі.

Обов'язково озброїться терпінням, воно ваш головний помічник. Облаштуйте місце для годування, щоб бути спокійними в той період, коли малюк буде вчитися їсти сам. Підлога застеліть клейонкою, щоб не засмучуватися через можливі промахи крихти, а також будьте готові змінити шпалери. Прання у ці дні теж буде збільшено. Якщо на вулиці та вдома тепло, можна повністю роздягнути карапуза, а після їжі допомогти прийняти душ.

Щоб викликати інтерес дитини до їжі, скористайтеся такими варіантами:

Оформити блюдо красиво. Викладіть з продуктів квіточки, веселі мордочки, зобразіть тварин.
Купуйте тарілочки з малюнками на дні і скажіть крихті, що в кінці трапези на нього чекає сюрприз, тоді він дуже буде радий, побачивши «наприкінці» своєї кашки веселого зайчика або ведмежа. Можна купити кілька варіантів таких тарілочок.

Щоб знайти нові ідеї для оформлення дитячих страв, перегляньте ряд відеоматеріалів, які ми підібрали для вас. Нехай ваші спільні трапези будуть веселими та радісними!

Батьки малюків чудово знають, що всі етапи розвитку малюка сучасною педіатрії поміщені в деякі вікові рамки, на які мамам і татам буде зручніше орієнтуватися в процесі вирощування чада. Так, називаються терміни введення прикорму, зразкові терміни появи перших зубів. Є свої терміни і для таких навичок, як самостійне володіння ложкою під час їжі, а також уміння жувати та ковтати тверду їжу.

За медичними мірками дитина в 7-8 місяців цілком може їсти з ложки за допомогою мами, а до року тримати її самостійно. Впевнено володіти ложкою, на думку офіційних підручників з педіатрії, малюк повинен до півтора року. Тверду їжу малюк повинен кусати і жувати вже ближче до року, якщо кількість зубів дозволяє.

Теоретично все виглядає рівно і гладко. Насправді ж батьки часто стикаються з проблемами. Дитина не хоче їсти тверде, навіть за наявності зубів, малюк відмовляється брати ложку в руки, швидко втрачає інтерес до їди ложечкою, кидає їсти або давиться шматочками. Про те, що робити у цій ситуації, батькам розповідає авторитетний дитячий лікар Євген Комаровський.

Усі правила годування розповість лікар Комаровський у наступному відео.

Дітей, які б не навчилися до 5-6 років жувати і ковтати, на світі не існує, каже Євген Комаровський. Жувальний рефлекс (а це не навик, а саме рефлекс!) є у всіх людей, тільки активується він у різний час. В одних раніше, в інших – пізніше. На питання, що ж заважає рефлексу розвиватися раніше, лікар відповідає одне – батьки!

Надмірно дбайливі батьки, які не поспішають дитині давати тверду їжу, всі бояться, що дитина подавиться. В результаті малюка в 2 роки, коли він вже фізіологічно в змозі самостійно їсти шматочками, продовжує отримувати від мами з татом протерту в кашку їжу.

Дільничні педіатри, особливо старшого покоління, дуже часто нагадують мамам, що дитина до 8-9 місяців повинна нормально їсти з ложки, а на рік тримати її самостійно і при цьому потрапляти нею до рота. Нібито за цією навичкою можна судити про нервово-психічний розвиток дитини.

Ложка – це швидше психотерапевтичний прийом для мами та тата, а не вкрай необхідна річ для самої дитини.

Іншими словами, якщо малюк їсть з ложки, та ще й сам, батьки починають безмірно себе поважати, пишатися своїм вихованням малюка і всіляко почуваються «як усі» і навіть краще. А от якщо він не бере ложку або, гірше за те, взагалі її заперечує, то це для багатьох мама сигнал лиха, що говорить про те, що десь вона, мама, припустилася помилки - полінувалася привчити, не наполягла, не зажадала, не зацікавила .

Насправді потреба самостійно їсти саме ложкою у дитини рано чи пізно сформується і самостійно. І тоді малюк досить швидко (бо є мотивація-цікавість!) навчиться тримати ложку і доносити її до рота. Тому якщо малюк вважає за краще в 9-11 місяців їсти рідку кашу з пляшечки, не варто змушувати його робити це ложкою. Всьому свій час.

Не хоче їсти їжу шматочками

Євген Комаровський попереджає, що ця проблема є досить поширеною серед діток, які довго були на грудному вигодовуванні, і їхні батьки не поспішали привчити до прикорму. Але якщо такі питання виникли, то шукати причини вже пізно, треба думати, що робити.

Комаровський закликає батьків розумно та об'єктивно оцінити можливості своєї дитини жувати. Для цього потрібно порахувати, скільки зубів у нього є, і як вони розташовані. Давати дитині погризти яблуко або бублик, якщо в нього всього два зуби - справжній батьківський злочин, особливо з огляду на те, що батьки, в переважній більшості, зовсім не вміють надавати першу допомогу. Двох зубів цілком вистачить, щоб відгризти шматочок, але не вистачить для рефлекторного жування.

Тому краще дотримуватись у раціоні того ж підходу до консистенції їжі, якого дотримуються виробники готового дитячого харчування, а вони змінюють її поступово – спочатку пюре, потім пюре з невеликими шматочками, потім – густа однорідна їжа та, нарешті, густа їжа з твердими фрагментами. Але тут складно позначати вікові рамки, каже Євген Олегович, оскільки всі діти індивідуальні, і один на рік із цілим ротом зубів жує яблуко, а інший у півтора з трьома-чотирма або трохи більше зубками продовжує харчуватися пюре.

Не хоче їсти, поки не включать мультики

Це ще одна поширена проблема. Дитина дивиться на батьків, копіює їх, а 90% населення звикло їсти, дивлячись у телевізор. До того ж деякі, особливо «догадливі» матусі спеціально включають мультики, що дитина відволіклася від запеклого опору прийому їжі, поки вона, дбайлива мати, запихатиме в нього пару зайвих ложок каші або пюре.

Так, малюк, дивлячись у телевізор, з'їсть більше. Але саме це є головною небезпекою. Коли дитина під час їди дивиться в тарілку, у неї виробляється шлунковий сік, стільки необхідний нормального травлення. А якщо він дивиться на героїв мультфільму, то сік не виробляється, і така їжа не принесе користі, і загрожує захворюваннями шлунка. Вже навіть із цієї вагомої причини не можна їсти, дивлячись мультики.

Повертаючись, мамі не варто цікавитися, скільки малюк з'їв ложкою, потрібно вдавати, що нічого дивного не сталося. Зазвичай через кілька днів дитина починає сама з'їдати щонайменше половину належної порції. Не забувайте виявляти максимум терпіння та такту.

Вік 10-12 місяців - період небувалої активності малюка. З цього моменту дитина з непідробним захопленням цікавиться всім, що її оточує: наводить «порядки» в шафках, висипає іграшки з кошика і збирає їх, самостійно п'є з пляшечки чи філіжанки, намагається вдягати шкарпетки, колготки чи шапку, розстібає ґудзички та блискавки… А тенденція простежується і щодо їжі: малюк може відмовлятися від допомоги дорослих, орудуючи ложкою самотужки.

Звичайно, без розкиданої каші, розлитого супу та забрудненого одягу не обійтися. Але це найкращий досвід для дитини, щоб навчитися їсти самостійно. І якщо батьки виявляють стриманість і терпіння, вже до року малюк сам зможе їсти ложкою першу та другу страву. Як правило, до півторарічного віку самостійність крихти щодо їжі доповнюється акуратністю. Але чи можна прискорити процес привчання самостійності? Як навчити дитину їсти ложкою?

Дуже важливо правильно вибрати столові прилади для дитини, щоб йому було зручно їсти з них. Для малюків більше підходять ложки:

Срібні - згідно з традиціями, таку ложку хрещені батьки дарують малюкові в день Хрещення або на перший зубик. Головне достоїнство, яким володіє срібна ложка, - знезараження їжі, що дуже корисно для маленького організму, що не зміцнів.
Гумові – така ложка не травмує рот крихти. Однак самостійно малюк їсти з цього приладу не зможе - він незручний через м'якість матеріалу.
Анатомічні прилади розроблені спеціально для дітей. Вони зручно утримуються крихітною ручкою, ними легко зачерпувати їжу. Але є одне «але»: привчити дитину до анатомічної ложки легко, а от привчити набагато складніше, тому що ручка крихти звикає до її форми, яка значно відрізняється від форми звичайного приладу
Чайна ложка - оптимальний варіант, "класика жанру". Цей прилад за великим рахунком зменшена копія столової ложки. Він зручний, компактний, їм найлегше привчити дитину до самостійного прийому їжі.

Крім того, вибираючи столовий прилад для малюка, необхідно враховувати такі нюанси:

Ложка, призначена для дитини, має бути безпечною. У зв'язку з цим здійснювати купівлю дитячих ложок слід у спеціалізованих магазинах, де є сертифікати якості продукції, що продається.
Ложка для прикорму не може бути використана для самостійного прийому їжі дитиною. Такий прилад повинен мати зручну ручку та широке черпало, в якому триматиметься їжа.
Рукоятка ложки має бути широкою та укороченою – у цьому випадку дитині буде легше утримувати прилад.
Вчити малюка їсти з ложечки простіше, якщо ручка приладу трохи вигнута або має поворотний тримач. Другий тип виробу гарний тим, що як би дитина не повертала ручку ложечки, черпало залишатиметься в одному положенні, не проливаючи їжу. До того ж у такому приладі є фіксатор, що блокує стрижень. Тому ложку можна використати, навіть коли дитина підросте.

Що стосується іншого посуду, то слід вибирати вироби з харчового термопластика: вони безпечні та екологічні, їх вага незначна, вони стійкі до ударів. Рекомендується віддавати перевагу тарілкам з присоскою на днищі – завдяки цьому вони не ковзатимуть по столу і не перекинуться.

Типові помилки батьків

«Навчити дитину їсти ложкою самостійно можна лише у випадку, якщо дорослі виявляють терпіння, не поступаються малюкові в плані підгодовування, якщо малюк вже може приймати їжу без сторонньої допомоги», – переконує доктор Комаровський, відомий педіатр. «Навіть якщо ви занадто поспішайте, і чекати, поки малюк доїсть свою порцію, у вас немає ні сил, ні терпіння, не варто годувати дитину. Завжди давайте йому можливість закінчити трапезу самостійно, як довго це не тривало б. Зрештою, сідайте крихту за стіл раніше за певний час, і тоді ви точно встигнете туди, куди поспішайте. Але пам'ятайте, що догодовування – це табу», - ділиться Євген Олегович.

Крім того, Комаровський стверджує, що малюк навряд чи відмовлятиметься від страв, які прикрашені апетитними фруктами, гарною овочевою нарізкою, якщо вони будуть зроблені у вигляді невеликих казкових сюжетів, персонажів, предметів. Привчити їсти гарне блюдо набагато простіше. Очікуючи на новий яскравий сюжет, дитина завжди з радістю хапатиметься за ложку і із задоволенням уплітатиме квіти, грибочки, казкові восьминіжки, зайчики, равлики тощо.

Існує кілька помилок, які роблять батьки. Ці помилки перешкоджають навчанню самостійності:

Важливо не пропустити момент, коли дитина зацікавиться ложкою та самостійним споживанням їжі.
Вчити дитину їсти ложкою потрібно планомірно: починати варто з малого, впевнено просуваючись до поставленої мети.
Зайва «турбота» батьків: часто дорослі, коли дитина бере ложку в руки і намагається набрати в неї їжу, вихоплюють її і починають самі годувати малюка. Це неправильно: якщо ви поставили завдання – навчити дитину їсти самостійно, надайте їй повну свободу дій за столом.
Нерегулярність навчального процесу. Привчати дитину їсти ложкою повинні всі члени сімейства, щоб не вийшло так, що мама почала вчити дитину самостійності, а решта домочадців годує її з ложечки. До того ж малюк має вчитися їсти ложкою щодня. Однак якщо малюк хворіє, краще відступити від правил.
Ложка як предмет гри. Якщо дитина вважатиме, що ложка – це іграшка, процес навчання самостійного прийому їжі затягнеться. Ложка – це столовий прилад, яким є, а не граються. І це варто пам'ятати завжди.
Покарання за неакуратність. Якщо раптом каша була прокидана на скатертину, не варто лаяти дитину. Запропонуйте малюкові серветку, нехай він витре ручки та рот, зітре кашу зі столу. Будь-яке покарання формує страх перед дією, а чи не самостійність.
Прийом їжі в "компанії" іграшок та мультфільмів. Ідеальне місце для їжі – кухня. А мультики та іграшки лише відволікають дитину від відповідального процесу.

Починати привчати дитину самостійного прийому їжі можна з того моменту, як він зацікавився ложкою або коли ви почали вводити прикорм. Але потрібно завжди дотримуватись головних правил: не ставте перед крихтою непосильних завдань і ніколи не робіть за малюка те, що він сам може зробити.

Умовити або змусити дитину поїсти самостійно, якщо вона не готова до таких дій, скільки б ви не намагалися, не вийде – малюк повинен сам виявляти інтерес до ложки та «дорослої» їжі. У віці 10-12 місяців можна розпочинати навчання, дотримуючись таких правил:

Дитина має їсти за обіднім столом разом з іншими членами сім'ї.
Потрібно пояснювати, що предмет для їжі називають ложкою, нею потрібно їсти суп, кашу, пюре.
Надайте дитині свободу дій: спочатку малюк буде стукати ложкою, облизувати, махати і т.д., але тільки не їсти нею. Нічого страшного – діти у такий спосіб знайомляться з новими предметами. Поступово дитина зрозуміє, для чого потрібна ложка і навчиться не лише утримувати її, а й зачерпувати її і навіть доносити її до рота.
Завжди на перших етапах навчання допомагайте дитині: затиснувши рукоятку ложки ручкою дитини, допомагайте утримувати предмет, зачерпувати їжу та спрямовувати її до рота.
Будьте терплячі, доброзичливі та ласкаві, хвалите малюка за будь-яку вдалу спробу, підбадьорюйте, якщо щось не виходить.
Якщо дитина просить допомоги, не відмовляйте їй. Притримайте ручку з ложкою, допоможіть зачерпнути кашу, спрямуйте її до рота, покажіть, як потрібно тримати столовий предмет.
Для закріплення навичок утримування ложки вирушайте в пісочницю і запропонуйте малюкові невеликою лопаткою набрати у цебро пісок. Відточувати навичку тримати ложку можна і вдома: для цього в одну ємність покладіть квасолю, а другу залиште порожньою. Завдання дитини – ложкою перемістити всю квасолю у порожню ємність.
Каша, пюре чи суп не повинні бути надто рідкими – ідеальна консистенція, коли їжа легко зачерпується ложкою, але не виливається з неї.
Годування має здійснюватися одночасно.
Якщо малюку зручніше їсти вилкою або руками – не перешкоджайте йому.

Ніколи не нав'язуйте дитині користування ложкою – малюк почне відмовлятися від неї, що продовжить період звикання. Будьте послідовні, терплячі та непохитні. Пам'ятайте, що цей процес може зайняти не один місяць, адже їсти ложкою – досить складна навичка, яка вимагає від малюка концентрації уваги, точних координацій рухів та значних зусиль.

comments powered by HyperComments

Як навчити дитину тримати ложку та їсти ложкою

Як навчити дитину тримати ложку і їсти ложкою:поради спеціаліста. Покрокова методика навчання, ігри у розвиток вміння користуватися ложкою, у якому віці краще почати вчити користуватися ложкою, важливі знання розвитку дрібної моторики дітей.

Як навчити дитину тримати ложку та їсти ложкою?

Дорогі читачі «Рідної стежки»! Цю статтю я писала на прохання мам — учасниць моїх курсів та читачок мого сайту. У ній я відповіла на багато ваших питань.

Добре розвинена мова дитини та розвиток її мислення, розумовий розвиток малюка дуже тісно пов'язані з розвитком дій дитини з предметами. Ви дізнаєтесь із статті:

Розділ 1. Навіщо вчити малюка в 1-2 роки їсти ложкою? Як пов'язані мова малюка, його мислення та вміння дитини діяти з предметами?
Розділ 2. У якому віці краще починати вчити дитину користуватися ложкою?
Розділ 4. Послідовність та правила навчання дитини використанню ложки: це важливо знати.
Як підготувати руку дитини? Ігри - заняття для розвитку дрібної моторики та правильного захоплення предметів.
Розділ 6. Що може Ваше маля.

Розділ 1. Навіщо вчити малюка в 1-2 роки їсти ложкою?

Навіщо вчити користуватися ложкою маленької дитини? Це перше питання, на яке нам з вами, дорогі читачі цієї статті, треба відповісти. Адже, справді, нам — дорослим, набагато простіше, та й швидше — нагодувати дитину самим, аніж вчити її користуватися ложкою. Та й чистіше набагато буде, набагато менше проблем із збиранням! Можливо, не потрібно поспішати?

Давайте розберемося.

Розвиток рухів пальців руки дуже впливає на розвиток мозку дитини.Це справжня «розумна гімнастика» для будь-якого малюка. Опанування ложкою – це оволодіння так званими «гарматними діями», які сприяють як розвитку самостійності дитини, а й його розумовому розвитку. Дитині потрібно скоординувати свої дії, правильно взяти ложку рукою, під потрібним кутом нахилу донести їжу у ложці до рота. Але це не все! Потрібно далі в правильному напрямку нахилити ложку щоб їжа потрапила йому в рот, а не повз рот. Це дуже велика не тільки фізична, а й розумова праця для малюка! Таке завдання схоже на завдання дорослого навчитися з нуля фігурному катанню - доведеться вчитися координувати свої рухи, знаходити рівновагу, освоювати малюнок рухів. І в цій праці малюкові дуже потрібна наша допомога.

Просто дати ложку та сподіватися, що дитина із задоволенням почне їй їсти – це хибна надія. У малюка буде не виходити, він буде засмучуватися і засмучувати вас. І тому нам дуже важливо зрозуміти, як допомогти дитині опанувати цю гарматну дію, як покроково допомогти їй опанувати це непросте для нього вміння. Адже навіть якщо найскладніше завдання розділити на маленькі прості кроки, то воно стане легким! Як це зробити – нижче у статті.

А спочатку давайте розберемося з тим, що таке гарматна дія і чому такі дії дуже важливі для розвитку дітей 1-2 років.

Користування ложкою – це гарматна дія дитини а (тобто дію з інструментом - помічником дитини), в якому є певний малюнок. Поступово малюнок цієї дії відпрацьовується до автоматизму, і ми вже про нього не замислюємося. Але на початкових етапах вміння їсти ложкою дається не просто, і нам дуже важливо знати, як допомагати малюкові і в освоєнні гарматної дії з ложкою, і в усіх інших випадках його оволодіння подібними діями.

Що таке «зброю»?Це предмет, за допомогою якого виконуються дії, які без нього виконувати не зручно, неможливо або не прийнято.Таким предметом можна:

присунути себе іграшку, проштовхнути сюрприз з труби назовні (у разі гарматою є паличка),
виловити рибку з тазика (зброя-сачок),
забити втулочку в навчальній іграшці (зброя – дитячий дерев'яний молоточок),
розмазати масло|мастило| по шматочку хліба (зброя - дитячий пластмасовий безпечний ніж або паличка),
пересипати пісок у цебро (зброя – совочок).

Дії зі знаряддями – предметами (і з ложкою в тому числі, тому що ложка – це «зброя» дій людини) спрямовані на розвиток мислення дитини, її мозку! І готують розвиток мовного мислення. А також готують появу у дитини образотворчої діяльності, удосконалюють дії кисті дитини, її ручну вміливість. Дії зі знаряддями розширюють можливості мислення малюка під час виконання ним практичних завдань у житті, привчають домагатися мети. Наприклад, такою метою для дитини може бути дістати з тазу з водою кольорові кульки за допомогою гармати – великої ложки – черпачка. Для цього треба навчитися користуватись цією ложкою, правильно тримати її в руці, нести ложку з правильним нахилом.

Гарматними діями малюк інтенсивно опановує саме в ранньому віці (з 1 року до 3 років), і вміння є ложкою - серед таких дуже важливих для розвитку малюка гарматних умінь. Якщо ігри — заняття з іншими «зброями» нам потрібно спеціально організовувати і планувати, то їжа ложкою — це природний процес, що щодня повторюється, в якому ми вирішуємо ті ж розвиваючі завдання в побуті по ходу звичайного життя малюка.

Розділ 2. У якому віці краще починати вчити дитину користуватися ложкою

Отже, бачимо, що звичайна їжа ложкою – це дуже корисне у розвиток дитини заняття. Коли ж варто почати малюка навчати використанню ложки? Тут дуже важливо уважно спостерігати за малюком, щоб потрапити в його особистий пік інтересу до цього процесу!

Зазвичай у віці після року (приблизно у віці 1 року 2 місяців – 1 року 3 місяців) під час годування малюк починає брати у Вас ложку і намагатися сам їсти. Або намагатися якось їй маніпулювати. Або жестом просить дати йому ложку. Дуже важливо «зловити» цей момент та використати його. Це означає, що малюкові вже час вчитися їсти ложкою. У дитини є таке бажання, і нам важливо її підхопити! Якщо ж Ви в цей час заберете ложку у дитини і не дасте їй самостійно їсти, то малюк вже незабаром перестане просити ложку. Момент буде пропущено. Якщо ж відразу після прохань дитини дати їй діяти ложкою Ви почнете вчити малюка користуватися ложкою (як це зробити - я описала нижче), то це буде найкращий період, коли навчання пройде максимально легко для Вас та для дитини.

Саме вік 1-2 років є найкращим періодом для розвитку навичок самообслуговування малюка та привчання його до вміння користуватися чашкою, ложкою, до охайності та порядку. Малюк у цей час сам із задоволенням допомагає дорослим і прагне спробувати все сам! Цей порив, це прагнення важливо використовувати на благо розвитку дитини. У віці 3 років і пізніше це зробити набагато складніше, у малюка будуть інші інтереси. А в 3 роки у відповідь на наше прохання почати «їсти самому, тому що ти вже став великий» дитина може почати вередувати і відмовиться від ложки. І процес піде набагато важче, ніж на другому році життя.

Розділ 3. Як захоплює ложку малюк 1-2 років: правильне і неправильне захоплення. Чому дитину не можна змушувати тримати ложку як дорослу?

3. 1. Про правильне і неправильне захоплення ложки дитиною 1-2 років

Їжа ложкою в перші роки життя дитини відрізняється від того, як тримає дорослу ложку.

ПРАВИЛЬНО ДЛЯ ДИТИНИ 1-2 РОКІВ: Правильний для дитини захоплення ложки – це захоплення в кулачок. Але правильне – захоплення. При цьому дитина тримає її за середину черешка (тобто за середину ложки ручки), охоплюючи зверху пальчиками. Важливо: чотири пальчики знаходяться зверху черешка, а один пальчик – великий пальчик – тримає ложку з іншого боку, знизу. Це правильне "дитяче" захоплення ложки для найменших дітей, при ньому великий пальчик відокремлений від інших пальчиків руки.

НЕПРАВИЛЬНО ДЛЯ ДИТИНИ 1-2 РОКІВ: Якщо дитина тримає ложку неправильно – тобто. всі його п'ять пальчиків знаходяться зверху черешка ложки - йому важко їй користуватися, він не знімає їжу губами з ложки (як це має бути), а всмоктує її.

3.2. Що важливо знати про розвиток руки дитини в перші роки її життя, або Ода великому пальчику малюка!

Чому не варто чекати, коли малюк почне тримати ложку по-дорослому (тобто до 3 років), а корисніше її дати на другому році життя, коли малюк може тримати її лише у кулачці?

Щоб відповісти на це питання, нам з вами потрібно знати особливості розвитку дитини. Давайте з вами згадаємо, як росте малюк і як змінюються дії його руки. Це важливо для підготовки ручки малюка та його пальчиків до процесу самостійної їжі ложкою. Отже, здійснимо невелику подорож у часі і повернемося назад до перших місяців життя малюка.

Перші місяці життя. Перше завдання, яке вирішує будь-яке немовля в перші місяці свого життя – це простягати ручки до предмета і брати в руки,Завдання важке. Спочатку дитина бере предмет «Долонним захопленням»— він накладає всі свої пальчики на предмет і притискає його до долоні. Рухи пальчиків у своїй ще скоординовані і підлаштовуються під форму предметів. Різні предмети він бере приблизно однаково.

Кінець першого року життя. До 6-9 місяців малюки починають хапати предмет пальчиками.При цьому діти навчаються різним рухам руки при захопленні предметів залежно від їх розміру та форми, вони по-різному захоплюють плоский та об'ємний предмет. Пальчики починають брати участь у русі захоплення предмета.

З цього віку поступово відбувається ще одна важлива зміна у розвитку моторики дитини. Якщо раніше дитина захоплювала предмет всієї долонькою ближче до мізинця, то поступово точка захоплення предмета зміщується до великого пальця. І чим старша дитина і чим краще розвинена його ручка – тим активніше працює великий палець руки у захопленні та утримуванні всіх предметів.

Другий рік життя, чи ода великому пальчику. Яку роль у користуванні ложкою грає великий пальчик руки і чому йому виділено тут окрему главу? Тому що великий палець відіграє роль особливу, важливу та незамінну роль у оволодінні дитиною ложкою, і не лише в цьому!

Приблизно до 1 року 3 місяців великий палець починає відігравати особливу роль у захопленні предметів -захоплення предметів дитиною кардинально змінюється! Малюк захоплює ручку предмета так, що чотири пальчики знаходяться з одного боку, а великий палець відокремлений від них і утримує ручку (кришку, колечко) з іншого боку. У кожної дитини це відбувається у свій термін, і залежить це і від індивідуальних її особливостей, і від її ігрового досвіду — чи мала можливість розвивати пальчики на першому році її життя, чи тримав він у ручках предмети різної фактури, різної форми, навчався. Чи він захоплювати брязкальця з різною формою ручки, чи допомагали йому близькі дорослі в його розвитку.

Цікавий збіг, який задумала сама Матінка Природа для природного розвитку дитини! Саме в цьому віці, коли великий пальчик відокремлюється від інших пальчиків руки дитини, малюк починає просити у мами ложку! Малюк просить нас дати йому можливість потренуватися в потрібному для нього вмінні, просить нас допомогти йому розвивати його пальчики та його ручки! Також у цьому віці він по-іншому починає тримати м'ячик: малюк утримує в руках м'ячик, обхопивши його долонями та великими пальцями, які відокремлені від інших пальчиків руки.

Їжте ложкою, малюк допомагає собі освоїти це нове для нього захоплення предметів і розвивати спритність своїх пальчиків! І це потрібно йому саме в цей момент, а не за рік і не за два роки. Саме тому пізніше малюки і відмовляються від ложки, а в цей момент хапають її у дорослих і хочуть діяти! Це відповідає їхній природі! Саме тому так важливо не пропустити цей момент.

3.3. Чому маленька дитина не може утримувати ложку трьома пальчиками як доросла і чому її рано цьому вчити?

Вміння брати предмети трьома пальчиками – великим, вказівним та середнім – це наступний етап розвитку малюка. Малюк росте і чим він старший, тим активніше працює його великий пальчик. І нарешті малюк стає здатним тримати предмет не в кулачці, а 3 пальчиками! Але це не може статися відразу, дитині потрібен час. Тонкі рухи пальців можуть бути сформовані до 2, 5-3 років.

Ось чому маленька дитина в 1-2 роки тримає ложку в кулачці, не може сама зашнурувати черевики. І це абсолютно нормально!

Розвиток дрібної моторики в іграх-шнурівках, іграх з вкладишами, пірамідками, матрьошками, в іграх з ґудзиками – кнопками – застібками допомагає розвинути рухи пальчиків та перейти від тримання ложки в кулачці до утримання ложки пальчиками «по-дорослому». Розвиток пальчиків відбувається не тільки в іграх (а на них зараз робиться акцент), а насамперед у побутових процесах – у допомозі в одяганні – роздяганні, у користуванні гребінцем, серветкою, ложкою, чашкою. І якщо на ігри нам потрібно приділяти особливу увагу, побутові процеси відбуваються щодня. І щодня по ходу звичайних домашніх справ та режимних моментів ми можемо допомагати пальчикам дитини стати вмілими.

Отже, тепер ми знаємо, навіщо вчити малюка користуватися ложкою і чому це краще робити на другому році життя дитини. І далі ми з вами обговоримо, а як це краще зробити? А я дам покрокові інструкції, які допоможуть зробити процес навчання для дитини м'яким і природним.

Розділ 4. Послідовність та правила навчання малюка діям з ложкою: це важливо знати

Розповім спочатку про основні правила, які допоможуть уникнути типових помилок та сильно полегшать процес навчання самостійної їжі за допомогою ложки. А після правил я дам кілька ігор, які розвивають ручку дитини та рекомендації щодо вибору посуду для малюка, який тільки вчиться їсти ложкою. Отже, правила для полегшення навчання малюка 1-2 років діям із ложкою!

Правило 1. Правило "тверде - рідке"

Це непорушне правило свідчить: спочатку вчимо малюка їсти ложкою густу (тверду) їжу, і тільки потім – рідку (суп).Чому? Тому що рідку їжу важко утримати у ложці і не пролити.

Тверду/густу їжу намагатися їсти ложкою дитина може вже після року та до півтора року. І до півтора року чудово справляється з цим завданням. А рідку їжу малюк навчається їсти ложкою після 1 року 6 місяців, т.к. це найважче.

Якщо Вашому малюку вже більше 2 років, і він ніколи не їв ложкою сам, то з чого розпочинати процес навчання? Звісно ж, з простого. Повернемося до пропущеного етапу і дамо спочатку йому їсти густу їжу ложкою (а супом годуватимемо самі). А коли це завдання почне у нього добре виходити – то вчитимемо їсти рідку їжу ложкою.

Отже, починаємо вчити користуватися ложкою не з супу, а з густої їжі – тобто із густої каші, пюре, овочів, тушкованих страв.

Правило 2. Правило "двох ложок"

Малюку під час навчання користування ложкою (зазвичай це другий рік життя дитини) дуже важко їсти ложкою! Тому ми даємо в ручки малюкові ложечку, самі беремо іншу ложку і сідаємо праворуч від дитини. І починаємо діяти по черзі: ложку – дитина, ложку – ми.

Їмо у дві ложки! Але дуже важливо при цьому не забирати у малюка його ложку (навіть якщо вона ще більше проливає, ніж їсть), дати їй можливість «орудувати».Інакше малюк відмовиться від ложки і вимагатиме, щоб Ви його годували – адже так легше. Якщо малюк втомився - залишаємо у нього в ручці ложечку і догодовуємо його самі. Але ложку не відбираємо – нехай її тримає як хоче.

Це правило діє і для старших дітей, якщо раніше Ви не давали їм в руку ложку і годували їх самі. Починаємо навчання із «двох ложок».

Правило 3. Правило «сімейної трапези», або показ – зразок

Малята люблять наслідувати. Тому дуже важливо, щоб малюк їв разом з усією родиною і бачив, як їдять його брати, сестри, дорослі. Малюк їсть із сім'єю, але на своєму стільчику, на своєму місці. Якщо малюк щось ненароком пролив - то просто приберіть за ним, не лаючи, а показуючи і розповідаючи, чому потрібно вчитися їсти акуратно, що зараз доведеться помити підлогу або витерти стіл.

У процесі сімейної трапези можна не лише навчити їсти ложкою, а й пояснювати дитині найпростіші причинно-наслідкові зв'язки: «Бачиш, із тарілки бабусі пар йде. Гарячий суп. Треба зачекати". Можна знайомити із різними предметами посуду, називаючи їх.

Правило 4. Правило «разом»

Користування ложкою має певний малюнок руху руки. Цей рисунок дуже складний. Щоб малюк його зрозумів та навчився йому, дитині потрібна Ваша допомога. І найпростіший спосіб допомогти дитині – це спосіб дії «рука в руці». Давайте крок за кроком розглянемо, як це робиться.

Крок 1

Візьміть руку малюка у Вашу руку (це і є спосіб «рука в руці», коли ручка малюка знаходиться під вашою долонею) і дійте разом, спрямовуючи ласкаво ручку малюка. Спосібом «рука в руці» опустіть порожню ложку разом з ручкою малюка в миску (зачерпний рух праворуч наліво для правші і зліва направо для шульги), наповніть її їжею, донесіть до рота. Ведіть руку дитини ласкаво, дбайливо, акуратно, щоб їй було приємно.

Саме Ваша рука не дозволить малюкові зробити помилку - вона поведе ложку до рота в горизонтальному положенні і не дасть їй перевернутися. Так ми можемо показати малюнок руху малюкові. І забезпечити йому відчуття успіху та радості від того, що в нього все вже виходить!

Коли ложка опиниться біля рота дитини, подайте їй знак про те, що настав час зняти їжу з ложки губами. Для цього витягніть губи вперед трубочкою, ніби ви щось втягуєте у себе. Попросіть з'їсти. Малюк, наслідуючи вас, зніме з ложки їжу. Дайте йому на цей час, похваліть малюка за те, що він їсть ложкою! Не поспішайте дитину.

Повторіть ще 4 рази, після чого догодуйте дитину. Більшість рухів ложкою за один раз буде, швидше за все, занадто складним для малюка. Тихіше їдеш - далі будеш, не поспішатимемо! Так потихеньку починаємо привчати малюка їсти ложкою.

ЦІКАВИЙ ІГРОВИЙ ПРИЙОМ:покажіть малюкові, що ложка повинна летіти повітрям як літак, не перевертаючись - ось як! І попросіть його зробити літачок! Скажіть римування:

Ложка – ложка – літак!
Залітає Олені (ім'я Вашої дитини) у рот!
Уууууууууу!

Цей ігровий прийом дозволяє малюкові вловити малюнок дії – як правильно нести ложку від тарілки до рота.

Крок 2

Коли малюк вже непогано вестиме ложку по її «маршруту», відчує ритм і малюнок руху руки з ложкою, можна послабити свою руку. Ви починаєте дії разом, а потім акуратно прибираєте свою руку, і закінчить рух малюк сам. З цього кроку ми поступово даватимемо все більше і більше самостійності дитині.

У якій послідовності краще ускладнювати завдання:

Спочатку малюк сам робить найпростіше – з'їсти їжу та вийняти ложку з рота. Тобто всі рухи від початку ми робимо разом прийомом «рука в руці», а цей заключний етап малюк робить сам! При цьому ми його хвалимо, що він їсть ложкою! (хоча це і не зовсім так, адже майже все він робить разом з нами:)).

Далі ми прибираємо свою руку, коли ложка буде приблизно посередині шляху від тарілки до рота (тобто напрям задано). Дитина сама проходить півмаршруту ложки і з'їдає їжу. Першу половину маршруту ми робимо разом з ним «рука в руці»!

Далі ми ще зменшуємо нашу участь у цьому процесі. Ми разом «рука в руці» ведемо ложку до тарілки та зачерпуємо їжу, а далі дитина веде ложку сама!

Залишається найскладніше саме тому ми постійно робили це разом. А найскладніше це зачерпнути, а не з'їсти! Причому зачерпнути потрібну кількість їжі так, щоб її було і не мало, і не надто багато. Якщо малюк зачерпує занадто багато – то втрачає їжу з ложки дорогою. Тому цей етап ми проходимо так: робимо разом "рука в руці", але при цьому послаблюємо свою руку. І тримаємо ручку малюка все менш міцно доки він не навчиться сам зачерпувати ложкою їжу, не проливаючи її. Тут потрібно спрямовувати не кисть малюка, а його зап'ястя

Ці кроки розраховані не на день, а на тижні або навіть місяці. Звичайно ж, деяким малюкам потрібно менше часу на його освоєння. А для когось знадобляться всі кроки в повільному темпі та велике терпіння мами. Але в будь-якому випадку за такої покрокової допомоги дитині набагато легше опанувати ложку, ніж коли їй просто її дають і вимагають з неї їсти!

Крок 3

Малюк частково вже навчився їсти ложкою сам. Але часто забуває чи помиляється. Покажіть йому в дуже уповільненому темпі, як Ви зачерпує пюре або суп ложкою, як несете її до рота, як нахиляєте, як знімаєте губами їжу. Потрібен саме дуже повільний показ того моменту, який виходить у малюка. Потім дитина намагається діяти сама, але з Вашою словесною допомогою: «Візьми трошки каші, трохи – трохи» і т.д. Прийом «рука в руці» вже не потрібний, потрібно лише нагадування та повільний показ, якщо щось не виходить.

Крок 4

Коли Ви помітите, що малюк може сам горизонтально нести ложку до рота та знімати з неї їжу губами, це означає, що навчання «техніці» завершено успішно! Далі справа за практикою. Але оскільки малюк дуже втомлюється їсти ложкою, то навіть на цьому кроці Ви догодовуєте дитину, не відбираючи у неї її ложку! При цьому на етапі догодовування дитина «орудує» своєю ложкою як виходить.

Якщо Ви бачите, що Вашому малюку дуже важко користуватися ложкою, то потрібно додатково підготувати його пальчики за допомогою спеціальних ігор для розвитку дрібної моторики. Їхні приклади та ідеї для таких ігор я описала в наступному розділі.

Розділ 5. Як підготувати ручку дитини до навчання за користування ложкою:

ідеї ігрових занять

Їжа ложкою – це своєрідна гімнастика мозку для малюка. У цьому простому побутовому процесі чудово розвиваються пальчики дитини та сенсомоторна координація. Адже потрібно не тільки правильно взяти ложку, але ще й нести її під потрібним кутом (щоб не пролити їжу) та ще й піднести її до рота під потрібним кутом, щоб їжа потрапила до рота, а не повз! Це складно для малюка. Але цей процес можна полегшити, якщо дати дитині можливість добре розвинути свої ручки.

5. 1. Перший етап. Підготовчий. Ігри з дітьми першого року життя

Завдання:Формуємо правильне захоплення плоских предметів та сприяємо відокремленню великого пальчика руки дитини.

На першому році життя давайте дитині іграшки, які розвивають її пальчики:

- вкладайте в долоні шнури, тасьми, стрічки, шматочки тканини різної товщини та фактури для обмацування їх дитиною,

- Прив'язуйте до шнурів різні іграшки. Малюк смикає за шнур, і іграшка дзвенить. Можна прив'язувати до тасьма дрібні іграшки і ховати потім іграшки в коробки так, щоб з неї виглядав тільки шматочок стрічки. Дитина тягне за стрічку і коробка відкривається, а в ній - іграшка!

— давайте дитині іграшки, які вимагають активної роботи пальчиків та змінюють свій вигляд при маніпулюванні ними – крутяться, звучать, їх деталі можна перекочувати, стискати, знімати та надягати, переміщувати.

Наприкінці першого року життя (9-12 місяців) підберіть для малюка іграшки, що розвивають великий пальчик руки.Пам'ятаєте важливе значення цього пальчика у правильному захопленні живця ложки, про яке йшлося на початку статті? Спочатку всі п'ять пальчиків діють як «одна команда близнюків» абсолютно однаково. Так малюк і захоплює предмети – усі пальчики тримають зверху ручки предмета. Потім великий пальчик повинен відокремитися від інших пальчиків і почати грати свою важливу роль.

Таке становище великого пальчика формується, коли малюк:

захоплює плоскі предмети, наприклад, кільця пірамідок або розбирає та збирає кольорові миски — вкладиші
знімає кільця зі стрижня,
ловить і штовхає м'ячик,
роз'єднує частини дидактичної іграшки (наприклад, витягує дерев'яні грибки з отворів у панелі, виймає дерев'яні кольорові втулки зі столика – панелі),
знімає плоскі кришки з різних банок та коробок, знаходячи всередині них сюрпризи – дрібні іграшки,
знімає кольорові дерев'яні кульки зі шнура,
вкладає та викладає предмети з коробки або відерця з кришкою.

5. 2. Другий етап. Ігри з ложкою та черпачком для розвитку дрібної моторики дитини 1-2 років

У 1-2 роки можна провести з дитиною спеціальні навчальні ігри, які допоможуть їй навчитися користуватися ложкою та розвивають дрібну моторику.

У цих іграх тренуються такі елементи дії, як зачерпування, правильне захоплення ложки, опускання ложки в тарілку (іншу ємність), утримування вмісту в ложці при її пересуванні. Причому у грі ці дії повторюються багато разів і цікаві для дитини, що дуже допомагає їй швидше навчитися користуватися ложкою. Пограємо разом!

Гра-заняття 1. Злови кулі

Вам ігрової вправи Вам знадобляться:

велика ложка - "черпачок" (діаметр 4-5 см, ручка довжиною приблизно 20-25 см),
таз із водою,
кольорові кульки, що плавають у воді (розмір приблизно 3 см) або інші дрібні елементи та іграшки (рибки і т.д.),
відерце для складання виловлених кульок.

Налийте в таз води (таз повинен бути наповнений водою наполовину, щоб вона не розплющувалася). Зануріть у неї плаваючі кульки. Покладіть поряд черпачок. Покажіть малюкові, як за допомогою черпачка виловлювати кульки з води і дайте йому самому спробувати діяти іграшки ложкою-черпачком і збирати їх у цебро.

Перед тим, як дати завдання дитині, спробуйте виловити іграшки у воді черпачком. Потрібно підібрати розмір ложки – черпачка та іграшок так, щоб їх легко можна було взяти у ложку та перенести у цебро.

Гра - заняття 2. Перекладання куль

Вам знадобляться:

піднос (піднос потрібен щоб те, що просипала дитина не падало на підлогу, а залишалося на підносі),
дві миски (стоять на підносі),
набір різнокольорових куль (або інших дрібних яскравих елементів),
велика глибока ложка.

Перш ніж пропонувати дитині гру, спробуйте самі за допомогою цієї ложки перекладати кулі. Підберіть ложку так, щоб це було зручно!

Покажіть малюку, як можна перекласти кулі з однієї миски (правою) до іншої (у ліву). Скажіть: Аня! Подивися! Ось повна миска! Як багато кульок! Гарні, яскраві! А ось порожня миска. Давай покладемо кульки в порожню миску. Зачерпни кульки. Переклади в порожню миску». Можливо, Ваш малюк перекладе лише одну кульку. Або так зацікавиться, що перекладе кілька або майже все це дуже залежить від індивідуальних особливостей дитини. У будь-якому випадку це заняття робиться тільки за бажанням малюка! Якщо дитині потрібна допомога – то надаємо цю допомогу крок за кроком прийомом «рука в руці» (див. правило «разом»).

Аналогічно можна перекладати з однієї миски в іншу великі намистини чи горіхи, шишечки та інші елементи.

Гра – заняття 3. Просіювання

Вам знадобляться:

манка,
квасоля (або горох, сочевиця),
велика дерев'яна ложка,
сито,
тази або великі миски.

Заздалегідь перемішайте манку із квасолею. І покажіть дитині суміш. Візьміть сито. Візьміть велику ложку. Наберіть повну ложку суміші, висипте її в сито за допомогою ложки, покладіть ложку на місце на тацю. Потрясіть сито. Покажіть дитині результат: манка буде в тазі, а квасоля залишиться в ситі. Заберіть квасолю із сита в баночку

Квасолі має бути небагато, і можна попросити дитину допомогти Вам перекласти її в банку - це корисно для розвитку пінцетного захоплення дрібних предметів.

Дайте можливість дитині самому просівати суміш.

Гра – заняття 4. Пересипання круп

Вам знадобляться:

крупа,
піднос,
совок,
щітка (пластмасові совок на короткій ручці та щітка зазвичай продаються в наборах для збирання),
ємності.

Покажіть малюкові, як можна пересипати крупу за допомогою великої ложки: зачерпніть рухом ложки крупу в мисці праворуч наліво, піднесіть ложку з крупою до ємності (Це може бути цебро, яке стоїть на підносі. Це важливо!). Рухом на себе висипте крупу в ємність (наприклад, у цебро). Послухайте звук крупи, що падає. Дайте можливість дитині повторити ваші рухи.

Якщо малюкові цікаво пересипати – то пересипаємо, доки крупа не закінчиться. Останню порцію висипаємо вже без ложки, нахиливши миску над цебром.

Якщо пересипання зроблено акуратно – то на підносі майже крупи. Якщо на таці крупа є - то просто беремо щітку і совок і збираємо крупу з тацю на совок. Наводимо лад. Пропонуємо і малюкові спробувати збирати крупу щіткою на тацю.

Гра – заняття 5. Ведмедик за столом

Вам знадобляться:

іграшкова каструля,
тарілка,
ложка,
іграшка – ведмедик.

У гості до малюка приходить іграшка, наприклад, ведмедик. Ведмедик знайомиться з дитиною, розповідає про себе. Маля йому показує свій будинок. Ведмедик каже малюкові, що зголоднів і дуже хоче поїсти. Прочитайте малюку вірш З. Олександрової

На плиті зварилася каша.
Де велика наша ложка?
Я тобі перед їжею
Лапи вимию водою,
Пов'яжу тобі серветку -
Їж котлетку, їж цукерку,
Молоко своє допий,
І ходімо гуляти швидше.

Візьміть із дитиною іграшкову каструлю, зачерпніть ложкою з неї кашу. Зав'яжіть нагрудник ведмедику, помийте йому лапки:).

Далі ведмедик сідає за стіл. Але він не вміє їсти кашу і ніколи не бачив ложки! Малюк показує ведмедику, як правильно тримати ложку. Ведмедик плутається і в нього нічого не виходить. Він то бере ложку навпаки (черпачком вгору, а ручкою вниз, і не може набрати на ручку кашки), то перевертає її вгору дном і не може зачерпнути кашу, то нахиляє ложку і кидає кашу. Ви разом із малюком навчаєте ведмедика, виправляєте його помилки. Малюк показує зразок ведмедику - як треба тримати ложку і їй їсти. Ведмедик намагається їсти ложкою і в нього починає виходити. Ведмедик дякує за їжу і пропонує дитині пограти з нею (проводиться будь-яка улюблена дитиною коротка гра, наприклад, рухлива гра або гра під музику).

Розділ 6. Який посуд потрібний дитині щоб йому було простіше навчитися користуватися ложкою

Дуже часто невдачі дитини у використанні ложкою пов'язані з тим, що посуд неправильно підібраний. Звичайно, коли малюк навчиться їсти ложкою - він зможе їсти з будь-якого посуду. Але на першому етапі навчання нам потрібно допомогти дитині. Як правильно підібрати посуд для дитини 1-2 років?

Посуд має бути з широким дном – максимально широким, щоб він був стійким. Це стосується і тарілки, і чашки. Зараз є посуд з «прилипаючим до столу», дном, що «присмоктується». Вона дуже гарна для початку навчання дитини самостійної їжі.

Тарілка має бути глибокою, а наповнювати її їжею потрібно не повністю. Достатньо наповнити до половини або до обідка, не більше. Це потрібно, щоб малюк випадково не пролив або не просипав їжу на стіл. Для другої страви тарілка також має бути не дрібна, а глибока з високими краями.

Чашка повинна бути з прямими стінками, щоб її зручно було захоплювати малюкові.

Ложка має бути десертною, тобто. достатньої глибини. Занадто пласка ложка не підійде. Також не підійде і ложка із занадто короткою ручкою – ручка має бути досить довгою, адже малюк тримає ложку у кулачці. Зараз випускають чудові дитячі глибокі ложечки із зручними ручками.

Найкраще використовувати пластикову підставку або міцну міцну серветку під посуд, щоб розлитий суп або кашу можна було швидко і легко прибрати і навести порядок.

Стіл має бути не слизьким. Важливо простежити, щоб тарілка чи миска не ковзали по ньому. Якщо столик слизький і посуд вільно переміщається ним, дитина не зможе навчитися їсти ложкою – це буде надто складно для нього. Тарілка постійно «втікатиме» — ковзатиме по столу. Тоді є сенс придбати гумовий фактурний килимок, який зменшує ковзання по столу, і ставити посуд на килимок, покладений на стіл. Або можна покласти на стіл вологий рушник або вологу серветку і поставити тарілку на таку підставку. Вона зменшить ковзання посуду.

Під час їжі на дитину одягають нагрудник або зав'язують серветку, щоб невдалий рух малюка не привів до плям на одязі і не засмутив його.

На столі може бути окрема хлібниця, звідки малюк сам візьме шматочок хліба та серветниця, звідки малюк може сам витягнути паперову серветку.

Дуже важливо: для збереження правильної постави важливо, щоб малюк під час їжі мав опору під ногами. Це забезпечують дитячі стільці та крісла для годування.

Розділ 7. Що може малюк у 1-2 роки

У цьому розділі я наведу фрагменти зразкових норм розвитку дитини як із російських джерел, так і із зарубіжних джерел. Природно, що малюк все це вмітиме лише в тому випадку, якщо його навчили цьому дорослому. Дані норми — це не вимоги до малюка, а сигнали для нас — дорослих — що він може зробити сам і які нові завдання ми можемо ставити перед малюком.

7.1. Малюк від року до півтора року може навчитися та вміти

Відповідно до російських програм розвитку дитини:

Малюк у віці півтора року може самостійно їсти ложкою густу/тверду їжу. При цьому він тримає ложку в кулачці, затискаючи її чотирма пальчиками з одного боку і одним (великим) пальчиком з іншого боку в центрі ручки. До півтора року малюк вже добре їсть густу їжу ложкою, намагається сам ложкою їсти рідку їжу (суп). Але поки що у нього не дуже добре виходить їсти суп та іншу рідку їжу.
Пити із чашки: малюк впевнено бере її зі столу двома руками, піднімає, фіксуючи її нахил, підносить до губ, п'є та ставить на стіл.
Помічає непорядок в одязі, якщо пролив їжу на нагрудник, рукави і висловлює негативне ставлення до цієї незручності. Він відчуває, що треба витерти обличчя, рот серветкою, якщо він їх забруднив.

Примітка: діти з деякими порушеннями мови часто не відчувають шкіри обличчя і не відчувають те, що вона забруднилася. Такі дітки можуть ходити «замурзані» саме з цієї причини. Це не їхня провина, і це не прояв неакуратності, а це їхня проблема. Тоді потрібно показати дитині що після обіду потрібно подивитися на себе в дзеркало, і якщо обличчя забруднилося - витерти його серветкою.

Відповідно до етапів формування навичок самообслуговування (М. Пітерсі, Р. Трилор, 2001) дитина цього віку може:

Самостійно їсти будь-яку їжу (з 12 місяців – вчиться їсти ложкою густу їжу, з 16-18 місяців вчиться їсти ложкою рідку їжу)
Пити із чашки, яку тримає двома руками
Користується серветкою за допомогою дорослого

7.2. Малюк від півтора до двох років може навчитися та вміти:

Відповідно до російських програм виховання дітей раннього віку:

Самостійно їсти ложкою будь-яку їжу (і перші страви, і другі),
Користуватися серветкою під час їжі за нагадуванням мами.
Брати з хлібниці шматочок хліба.
Намагатися бути акуратним та охайним (якщо на це звертається увага в сім'ї та дитину привчають до акуратності).
Знати призначення предметів посуду: велика ложка для супу, а маленька ложечка для компоту.
До 2 років може навчитися їсти акуратно без нагрудника.

Відповідно до норм розвитку дітей раннього віку (Санкт-Петербурзький Інститут раннього втручання) діти можуть:

З 1 року 8 місяців до 2 років:

Пити через соломинку.
Може розгорнути цукерку, загорнуту у фантик, очистити сам банан.

Тримати чашку однією рукою, пити із чашки, не проливаючи вмісту.
Є ложкою, нічого не гублячи.
Користуватися серветкою, якщо попросити малюка витерти рот.

Відповідно до «Посібника з раннього навчання» (Портредж, США) дитина до 2 років:

Сам їсть ложкою звичайну їжу.
П'є із чашки, тримаючи її однією рукою.

Згідно з Програмою ранньої педагогічної допомоги «Маленькі сходинки» (Інститут загальногуманітарних досліджень):

Дитина від 1 року 6 місяців до 1 року 8 місяців:

П'є сам із чашки, нічого не проливаючи.
Їсть ложкою, нічого не втрачаючи.

Як бачимо, будь-яка програма приділяє цьому вмінню увагу цьому віці дітей і ставить їх у одне з важливих місць. І це невипадково. Це не вимога до дитини, це сигнал для нас – дорослих – що настав час допомогти малюкові опанувати вміння їсти ложкою. І йому потрібна наша підтримка.

7.3. Малюк з 2 років до трьох років може навчитися та вміти:

Відповідно до норм розвитку дітей раннього віку (Санкт-Петербурзький Інститут раннього втручання) діти у цьому віці можуть:

Є ложкою без втрат їжі (неважливо, як тримає ложку),
Нанизувати на вилку їжу.
Сам взяти склянку, налити в неї воду зі глечика/графину і випити.
До 3 років малюк п'є з чашки, тримаючи її однією рукою

Відповідно до етапів формування навичок самообслуговування (М. Пітерсі, Р. Трилор, 2001):

Їсти не розмелену їжу, акуратно їсти ложкою та вилкою самостійно без допомоги дорослого.
Пити рідину через соломинку.
Самостійно користуватися серветкою, говорити «дякую».

У цьому віці малюк вже може навчитися їсти охайно, тримати ложку у провідній руці (для правшів – у правій, для шульг – у лівій), знає правило про те, що перед їжею ми миємо руки. Також він уже знайомий з вилкою і знає, що вона призначена для другої страви (дитяча вилка має бути не гострою, а із закругленими зубцями).

Маля 2-3 років вже може не тільки їсти ложкою, але й активно допомагати Вам на кухні. А в дитячих садках, які працюють за методикою Марії Монтессорі, дітки цього віку готують самі (!) кулінарні страви. Ранній вік - це сензитивний період привчання малюка до порядку, час, коли він із задоволенням допомагає дорослим і при цьому почувається великим і самостійним.

Що ще може Ваше маля на третьому році життя: розвиваючі завдання для розвитку дрібної моторики та сенсомоторної координації в ході звичайних справ на кухні:

На Ваше прохання поставити на стіл чашки, тарілки, блюдця, серветницю, хлібницю, розкласти ложки, виделки.
Покласти хліб у хлібницю та розкласти його красиво у хлібниці.
Покласти вимиті Вами фрукти у вазу.
Принести Вам для приготування їжі одну моркву, багато ягід і виконати інші найпростіші математичні доручення (дай довгу морквину - ця коротка, а де у нас довга? Ось вона! Подивися, яка довга - проводимо пальчиком уздовж моркви: довжина-і-інна!)
Розрізати варені овочі на шматочки (як вийде) безпечним пластиковим ножем. Це може бути варена картопля чи морква. При цьому дорослий розмовляє з малюком, називаючи овоч, колір, смак, форму, м'якість – твердість, згадуючи, що ще роблять із цього овочів і де він росте (на дереві в саду або в землі на городі). Дорослий може показати малюкові, що варені овочі можна нарізати кільцями чи кубиками.
Перекласти з однієї великої миски (чи каструлі) на іншу ложкою крупу, зелений горошок.
Розкачувати з тіста ковбаски, робити коржики, фігурки.
Приліплювати печінкою у формі звірят (зайчики, рибки) вічка з родзинок,
Пальчиком вдавлювати в тісто, приготовлене для кексу родзинки.
За допомогою палички або вилки прикрашати печиво перед його випічкою (розріжте пісочне тісто на квадратики і дайте можливість дитині «тичком» за допомогою палички або вилки її прикрасити візерунком. Виделка або паличка тримаються вертикально, дитина тикає ними в печиво, малюючи на ньому візерунок).
Покласти вимиті та висушені ложки в скриньку для ложок, не переплутавши з скринькою для виделок. Розкласти великі ложки в одну скриньку, а маленькі чайні - в іншу.
Вигадувати фігурки з нарізаних вами овочів на тарілці.
Допомогти покласти в каструлю нарізані Вами овочі або фрукти та вгадати, що це за продукти і яка страва з них вийде.
На дитячій безпечній тертці (такі терки для малюків продаються у спеціалізованих відділах дитячої кулінарії) потерти варені (важливо – не сирі, а саме варені) овочі для салату.

Допомагаючи Вам, малюк зайнятий корисною справою, він розвивається у цій справі, він активний, він почувається вмілим – що дуже важливо для формування дитині! При цьому йде повноцінний розвиток дитини-розвиток сенсомоторної координації та дрібної моторики, вміння класифікувати предмети, уточнення та збагачення словникового запасу, розвиток розуміння мови, уваги, пам'яті тощо.

Буду рада, якщо поради з цієї статті допоможуть Вам навчити Вашого малюка користуватися ложкою! Якщо у Вас були подібні проблеми і Ви їх вирішили — вдячна за коментарі з Вашого досвіду.

До нових зустрічей на «Рідній стежці»!

У віці близько року майже всі діти починають виявляти перші спроби самостійності, зокрема це стосується їжі. Перевернута тарілка, каша на підлозі, суп на стелі, пюре на вухах або потилиці - така картина знайома кожній мамі. Варто їй на секунду відвернутися, як улюблене чадо відразу залізе обома руками в тарілку, щоб спробувати улюблену їжу навпомацки. Як навчити дитину їсти самостійно і не втратити залишки і без того обмеженого терпіння?

П'ять правил, які потрібно знати кожній мамі

Важливо зрозуміти, коли можна дати дитині ложку та почати вчити їсти самостійно. Навіть якщо малюк не виявляє прагнення обходитися без маминої допомоги, у віці близько року-півтора варто зайнятися цим питанням.
Багаторічний досвід показує, що є ряд правил або хитрощів, як вам буде завгодно, дотримуючись яких, мамі вдасться швидко і майже безболісно навчити дитину володіти столовими приладами.

Правило перше: голод – не тітка

Коли дитина хоче їсти, вона буде прагнути вгамувати голод і їй буде не до іграшок, розваг і досліджень. На голодний шлунок особливо не розгуляєшся, тому давати дитині ложку краще тоді, коли вона хоче їсти. Для початку вкладіть ложку в руку малюкові та допоможіть йому своєю рукою. Потім, коли він стане більш самостійним, намагайтеся якомога рідше брати участь у його годівлі.

Правило друге: з їжею не можна грати!

Як тільки малюк насититься, він почне куштувати пальцями навпомацки, розмазувати по обличчю, столу, стінах, кидати на підлогу. У такі моменти тарілку та ложку найкраще прибирати, інакше надалі дитина не розумітиме різницю між іграми та їжею.

Правило третє: не йдіть проти природи!

Ніколи не наполягайте на тому, що хліб треба тримати лівою рукою, а ложку правою. До трьох років цілком нормальне прагнення дитини намагатися їсти як правою, так і лівою рукою, в цьому немає нічого страшного. До того ж якщо ваша дитина шульга, то, переучуючи її на праву руку, ви тільки сплутаєте роботу її мозку, що надалі може позначитися і на розвитку. Не йдіть проти природи, залиште лівшу шульгу.

Правило четверте: про смачну та гарну їжу

Для початку вчіть дитину їсти на найулюбленіших її стравах. Не важливо, чи це картопля, каша чи котлета - дайте малюкові ложку або вилку. Однак якщо бачите, що виделкою йому поки що незручно їсти, поміняйте її на ложку. Нічого страшного, якщо спочатку він допомагатиме собі руками. Просто тримайте напоготові серветки.

До речі, багато мам стверджують, що красиво оформлені страви викликають у дитини більший апетит та інтерес, ніж звичайна тарілка з їжею. Омлет у формі смішної пики, салат або овочі у вигляді букету квітів - все, на що здатна ваша фантазія буде гідно оцінено вашим малюком.

Правило п'яте: бережіть нерви!

Багато людей з дитинства привчені до чистоти і відчувають майже фізичний дискомфорт від навколишнього бардаку. Змиріться з тим, що поки дитина буде вчитися їсти самостійно, на вашій кухні (або в їдальні) буде не дуже чисто. Боротися з цим можна і потрібно, але головне не перестаратися. Не варто витирати кожну пролиту повз рота краплю, дайте дитині спокійно доїсти, а потім займіться прибиранням і найкраще разом з ним, тоді вона знатиме, що за собою треба прибирати, а ще краще - намагатися не забруднити. У якому віці треба привчати дитині до прибирання? Найкраще з самого початку - тоді прагнення чистоти буде в нього в крові. У будь-якому випадку виховувати завжди простіше, ніж потім перевиховувати.

У теплому приміщенні можна обійтися без слюнявчиків, якщо посадити малюка їсти голяка. Зверніть увагу, голий живіт витерти куди простіше, ніж прати щодня гору забрудненої білизни. У прохолодну пору року можна вдягнути на малюка спеціальну клейончату курточку з уже слинявчиком, що вшив у неї - вони продаються майже у всіх дитячих магазинах, легко стираються, швидко сохнуть і значно полегшують мамі життя.

До чого дійшов прогрес!

Крім слюнявчиків існує безліч всяких пристосувань для навчання малюка самостійного прийому їжі. Особливі пластмасові вилки та ложки з вигнутими ручками зроблені спеціально під дитяче захоплення. З такими приладами малюкам простіше навчитися, не розхлюпуючи, доносити повну ложку до рота. Пластикові слинявчики з піддоном, в який падає вирощена або виплюнута їжа, дозволяють уникнути багаторазового щоденного миття підлог і стільців. Спеціальні поїльники з дірочками або трубочками допоможуть вам навчити малюка пити з чашки, не перекидаючи її вміст на себе. Пластмасовий посуд витримає багаторазові падіння, спеціальні термотарілки не дадуть їжі охолонути, коли малюк довго їсть; а тарілки з присосками взагалі не так легко зрушити з місця, не те щоб кидатися ними в оточуючих.

Проте наші мами якось обходилися без усіх цих пристроїв, і ми з вами без втрат навчилися поводитися за столом. Справа в тому, що на практиці все суто індивідуальне. Кожній мамі доведеться проявити свій талант і незвичайне терпіння, перш ніж вона знайде підхід до коханого малюка і навчить його, як слід поводитися за столом.

«Їжу, яку можна їсти, тримаючи в руці, я почала давати Іллюші тоді, коли він потягнув брязкальця до рота – місяця о 4. У півроку, коли з'явилися перші зубки, давала шматочок м'якої груші, сушіння, хліб. Гриз дуже впевнено. Коли годувала пюре, спеціально капала крапельку на стіл, щоби награвся з їжею. У 11 місяців він зажадав у ультимативній формі дати йому ложку. Довелося дати. Тепер їмо двома ложками – одна в нього, одна в мене. Найдивовижніше, що він не бавиться, а цілеспрямовано мачає ложку в їжу і несе в рот. Проливає, звичайно, а те, що впустив, сам бере пальчиками і складає у тарілку назад. Коли йому набридає, він кидає ложку на підлогу. Тоді я ложку забираю і більше не даю. Пістоту з їжею припиняю відразу - калюжі витираю, не даю шльопати ложкою по супу.

Дочка Аліна осягала науку приблизно так само, але я давала їй досхочу посвинячити. Роздягала до памперса під час їжі, потім відмивала у ванній. Влітку, коли була спека, годувала просто у ванній, тільки там у неї і з'являвся апетит, у прохолодній воді. А взагалі мої діти в плані їжі дуже відрізняються - донька малоїжка, завжди їла без апетиту, тому я і давала їй награтися з їжею. У сина апетит дуже хороший, він їсть тільки щоб наїстися.

Вигнуті ложки у нас не прижилися – незручно, дрібні, криві, заточені лише під одну руку, а мої діти хотіли їсти то правою, то лівою рукою. Пластикові нагрудники теж жорсткі. Тож я використовую звичайні слинявчики».
Ольга, Московська область

«Ніка просто захотіла їсти самостійно. Мовляв, вона вже велика дівчинка, хоч їй був лише рік. Каша на голові, на стінах, на підлозі та скрізь, де тільки можна! Але треба перетерпіти цей момент, щоб не відбити у малюка бажання їсти самостійно. Їли ми простою чайною ложкою, без вишукувань. Зараз Ніке три з половиною роки і проблем із їжею ми не маємо. Хоча іноді вона просто лінується».
Ліза, Москва

«Настя почала брати в руки ложку з 11 місяців, спочатку просто грала з нею, а потім зрозуміла, що треба занурювати її у тарілку та нести до рота. Зараз їй рік і ми їмо у дві руки. Звичайно, від каші на підлозі і фіранках нікуди не подітися, доведеться запастися терпінням, просто я поясню дочці, що балуватися з їжею не можна і якщо вона вже дуже розпуститься, то просто забираю в неї ложку. Їмо у звичайному слинявчику, дитячою пластиковою ложкою із пластмасової тарілочки, але я вже подумую про тарілочку на присоску».
Тетяна, Нижегородська область

Про гарні манери…

До хороших манер привчати малюка потрібно з двох-трьох років. Багато чого з того, що було дозволено раніше, має піти у небуття. Погані звички викоренити значно складніше, ніж одразу навчити дитину хорошим манерам – це факт. Однак не слід карати малюка за огріхи, йому це буде незрозуміло. Потрібно м'яко, але наполегливо день за днем пояснювати йому, як поводитися за столом - крапля камінь точить. Звичайно, вчитися володіти ножем і вилкою в цьому віці ще рано, але прості правила поведінки він вже зможе дотримуватися. Головне – все доступно пояснювати. Не можна грати з їжею, не можна випльовувати її назад, все, що потрапило в рот, повинно бути з'їдено, після їжі потрібно витирати рот серветкою, а перед їжею - мити руки з милом.

Акуратність – питання часу. Змиріться з тим, що спочатку кухня після сніданку, обіду, полуденку та вечері буде виглядати, як лайливе поле після битви супу з компотом. Згодом це пройде. І пам'ятайте ще одне важливе правило - ініціатива НЕПОМОЖНА! І якщо ваша дитина виявила бажання їсти самостійно, то вам, дорогі мами, настав час покинути цю сцену. Головний герой на ній тепер ваше маля.

Катерина Ракітіна

Доктор Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Німеччина

Час на читання: 6 хвилин

А А

Останнє оновлення статті: 27.03.2019

Маля росте, і батьки з гордістю спостерігають, як день у день він стає все активнішим і самостійнішим. Дитина все хоче спробувати зробити без допомоги дорослих – вистачає пляшечку та п'є з неї, дістає свої улюблені іграшки з кошика і потім кидає їх назад.

Фахівці радять привчати малюків до ложки після 10 місяців, проте не дуже сподіваючись на успіх.

Яку ложечку слід вибрати для малюка?

Коли дітки стають старшими, фахівці радять вибирати їм звичайні столові ложки, зроблені із заліза.

Акуратність та гарні манери за столом

Рада вітати вас у моєму блозі. Цікава тема, чи не так? І маю подвійний досвід: спочатку радості, потім розчарування.

Не повірите, але мій малюк самостійно та акуратно орудував ложкою вже у віці 1 року! Рано? Думаєте, це моя заслуга? Давайте поговоримо сьогодні про те, як навчити дитину їсти ложкою?

Як тільки малюк з'являється на світ, матусі уважно стежать за його розвитком. Люблять порівнювати свого малюка з іншими дітьми. Шукати тонну літератури, в яких описані норми, студіювати форуми та знаходити проблеми, ділитися ними чи хвалитися успіхами свого чада. Засвоюють ази виховання, шукають у відповідь постійні питання: «У якому віці дитина має освоїти черговий навичка?».

У 6 місяців, як правило, у малюка починає з'являтися харчовий інтерес. І якщо до певного віку мати може тримати малюка однією рукою, а другою кухоль і апетитно сьорбати чай. То після піврічного рубежу робити це стає проблематично. Непосида відбирає у матері кухоль, вистачає його і намагається самостійно пити. Теж відбувається і за столом. Не сидить дитина спокійно! Він ручками вихоплює все, що батьки намагаються швидко з'їсти. Деякі після цього новоутворення починають прикорм. Зараз популярний педагогічний прикорм, коли дитині дають пробувати все й потроху.

Але повернемось до норм. Коли дитина повинна, в якому віці малюк здатний сам їсти ложкою? Згідно із середньостатистичними даними – у півтора роки.

У 6 місяців вручати столовий прилад і дивитись на диво-безладдя може лише гіперспокійна та морально стійка мати. Я, на жаль, не належу до них на кшталт темпераменту. Коли ж час привчати? Пройдемося за пунктами списку:

Маля впевнено сидить і у нього сформувалося правильне захоплення.
Він хоче сам, без допомоги матері приймати їжу.
Крихітка добре пережовує їжу.
Ви запаслися необхідним інвентарем та валеріаною.

Я не ставила собі за мету навчити. Просто вручила ложку та набралася терпіння. Мій малюк чудово справлявся і при цьому не забруднився (що дивно). Не ставлю це собі за заслугу, просто мені так пощастило, але потім був сюрприз (у нас без них не обходиться). Хочете подивитися відео, як їдять маленькі діти?

Як подолати опір

Мій чудовий, самостійний малюк перестав їсти самостійно в 2 роки. Чому? Я досі шукаю відповіді на це запитання. Дійшла висновку, що ми зіткнулися з черговою кризою. Дитина просто перестала їсти сама. Кожна моя спроба закінчувалася його криком та моїми сльозами. Чому я так хотіла, щоб він їв сам? Цей час я витрачала на роботу, адже не так просто.

Був період, коли я змирилася, не їсть сам - не треба, мені мої нерви дорожчі.Чи я права була? Зараз я розумію – ні! Але мене на той момент все потроїло. Швидко накидала у відкритий рот їжу, як галчонку та мій материнський інстинкт цілком задоволений. Пройшов деякий час і мене це стало страшно дратувати. Кожна моя спроба закінчувалася скандалом – дитина просто відмовлялася їсти. Але я знайшла свій спосіб. Сподіваюся, мій досвід стане у нагоді і вам.

Щоразу, сідаючи за стіл, дитина реагувала криком на пропозицію взяти ложку. У результаті я пішла на хитрість. Запропонувала йому їсти двома ложками. Як? Одна в мене (я йому допомагала), а друга в нього. Одну ложку він сам їв, другу набирала я і годувала його. До кінця трапези син забував про мене і вже самостійно, з апетитом прицмокував. Ми поступово пішли від цього ритуалу і в 3 рокизабули про цю проблему.

Важливі моменти:

Якщо малюк не їсть сам, а ви горите бажанням навчити його – будьте стійкі у своєму бажанні. Не піддавайтеся миттєвому бажанню допомогти, нагодувати. Не повторюйте моїх помилок.
Не лайте дитину, якщо не хоче або не виявляє бажання самостійно їсти. Пам'ятаємо перший пункт – впевненість і наполегливість це все, що вам потрібно!

Що потрібно знати, отримуючи новий досвід

Виховання – важка праця. Щоб цю працю полегшити, слід знати деякі нюанси:

Обов'язково слід привчити малюка до фартуха. Моя дитина не звикла до неї і після, у саду у нас були проблеми (в яслах дітки їдять у фартухах). Він просто не хотів одягати його.
Купуйте 2 фартуха, які легко мити. Після кожного прийому їжі вам доведеться його прати.
Порадуйте дитину – придбайте гарну та зручний столовий прилад, щоб він з радісно працював ложкою.
Знову про фартух: що довше, то краще. Дуже зручно заправляти його край під дно тарілочки. Тоді все, що летить повз рота малюка - не бруднить його і одяг.
Купуйте стільчик, який оброблений вологостійкими матеріалами. Вам доведеться відмивати його (ще підлогу, дитину, іноді стіни), після кожного прийому їжі.
Запасіться терпінням та любов'ю.

Підведемо підсумки

У скільки дитина має їсти без допомоги батька? До 16 місяців (згідно з нормами) малюк може успішно освоїти цю навичку. Під словом освоїти я маю на увазі вдале і пряме влучення їжі в рот.

Не чекайте, що столик буде чистим. Приготуйтеся до того, що дитина брудниться. Допомагайте своєму малюкові, хвалите, заохочуйте кожне його прагнення самостійності.

Починайте привчання до ложки вчасно, 1 рік +/- пара місяців – той вік, коли можна сміливо розпочати кумедний експеримент. Ваше завдання навчити тримати ложку правильно. Не чекайте на миттєвий результат. Багато дітей навчаються їсти самі лише у дитячому садку. Виявляйте стійкість і не витрачайте даремно свої нерви. Пам'ятайте – усьому свій час.

Діти старше 3-х років

Розділіть моє обурення - мене бентежать ситуації, коли дитина 5 років не володіє цією навичкою. Якщо немає особливостей розвитку, така поведінка є результатом неправильного виховання. Не намагайтеся догодити своєму малюкові і завжди йти у нього на поводі. Іноді корисно повоювати, адже це вже не невміння, а конфліктна ситуація. Дитина не хоче їсти сама тому, що переслідує якусь мету, або їй не подобається їжа, або не вистачає уваги мами, або їй просто нудно… Як вирішити це питання правильно радить психолог.

Отже, що робити, якщо дитина старша 3-х років і не їсть сама

Як швидко навчити дитину є ложкою. Як навчити дитину їсти саму ложкою в будь-якому віці. Як навчити дитину їсти ложкою самостійно

Типові помилки батьків

Як навчити дитину тримати ложку та їсти ложкою?

Розділ 1. Навіщо вчити малюка в 1-2 роки їсти ложкою?

Розділ 2. У якому віці краще починати вчити дитину користуватися ложкою

Розділ 3. Як захоплює ложку малюк 1-2 років: правильне і неправильне захоплення. Чому дитину не можна змушувати тримати ложку як дорослу?

3. 1. Про правильне і неправильне захоплення ложки дитиною 1-2 років

Розділ 4. Послідовність та правила навчання малюка діям з ложкою: це важливо знати

Правило 1. Правило "тверде - рідке"

Правило 2. Правило "двох ложок"

Правило 3. Правило «сімейної трапези», або показ – зразок

Правило 4. Правило «разом»

Крок 1

Крок 2

Крок 3

Крок 4

Розділ 5. Як підготувати ручку дитини до навчання за користування ложкою:

ідеї ігрових занять

5. 1. Перший етап. Підготовчий. Ігри з дітьми першого року життя

5. 2. Другий етап. Ігри з ложкою та черпачком для розвитку дрібної моторики дитини 1-2 років

Гра-заняття 1. Злови кулі

Гра - заняття 2. Перекладання куль

Гра – заняття 3. Просіювання

Гра – заняття 4. Пересипання круп

Гра – заняття 5. Ведмедик за столом

Розділ 6. Який посуд потрібний дитині щоб йому було простіше навчитися користуватися ложкою

Розділ 7. Що може малюк у 1-2 роки

7.1. Малюк від року до півтора року може навчитися та вміти

7.2. Малюк від півтора до двох років може навчитися та вміти:

7.3. Малюк з 2 років до трьох років може навчитися та вміти:

П'ять правил, які потрібно знати кожній мамі

Правило перше: голод – не тітка

Правило друге: з їжею не можна грати!

Правило третє: не йдіть проти природи!

Правило четверте: про смачну та гарну їжу

Правило п'яте: бережіть нерви!

До чого дійшов прогрес!

Про гарні манери…

Яку ложечку слід вибрати для малюка?

Акуратність та гарні манери за столом

Як подолати опір

Що потрібно знати, отримуючи новий досвід

Підведемо підсумки

Діти старше 3-х років