वैयक्तिक स्लाइड्सद्वारे सादरीकरणाचे वर्णन:
1 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये लहान मुलांचा संवेदी विकास. MADOU d/s क्रमांक 49 च्या शिक्षिका “फायरफ्लाय” पिरोगोवा व्हॅलेंटिना अनातोल्येव्हना. निझनी नोव्हगोरोड
2 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
अभ्यासाचा उद्देश: लहान मुलांच्या संवेदी विकासाची प्रक्रिया. संशोधनाचा विषय: विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये संवेदी धारणा विकसित करण्यासाठी शिक्षणात्मक आणि शैक्षणिक खेळ आणि व्यायाम.
3 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
अभ्यासाचा उद्देश: विविध प्रकारच्या मुलांच्या क्रियाकलापांद्वारे लहान मुलांची संवेदनाक्षम धारणा विकसित करणे.
4 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
शैक्षणिक वातावरण: घरगुती खेळांनी भरलेले: “मॅजिक बॅग”, “बिल्ड अ हाऊस”, “रोल-ऑन”, “फाइंड द स्टिक”, “मॅच द बॉल टू द स्ट्रिंग”: बटण, पुश-बटण, लेस-अप शैक्षणिक विकासासाठी बोर्ड गेम्स खरेदी केले गेले: “बौने आणि घरे”, “स्क्वेअर आणि सर्कल”, “मोठे आणि लहान”. खालील गेमिंग घटक जोडले गेले आहेत: “बीटल”, वेल्क्रोसह पॅनेल.
5 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
संशोधन गृहितक: लहान मुलांमध्ये संवेदनात्मक विकासाच्या प्रक्रियेत: बाहेरील जगाशी संवाद साधताना प्राप्त झालेल्या मुलाच्या गोंधळलेल्या कल्पना सुव्यवस्थित केल्या जातात. विषय-संज्ञानात्मक क्रियाकलापांच्या नवीन मार्गांवर प्रभुत्व मिळविण्याची संधी आहे. संवेदी मानके आत्मसात केली जातात. कल्पनाशक्ती आणि लक्ष यांच्या विकासासाठी पाया घातला जातो. व्हिज्युअल, श्रवण, मोटर, अलंकारिक आणि इतर प्रकारच्या स्मरणशक्तीच्या विकासावर सकारात्मक प्रभाव पडतो. मुलाचे शब्दसंग्रह समृद्ध होते. सौंदर्याच्या भावनांवर सकारात्मक प्रभाव पडतो.
6 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
संवेदी शिक्षणाचे टप्पे स्टेज I. वस्तू एकमेकांवर आच्छादित करण्याचे तंत्र वापरणे, आकार, रंग, आकारानुसार त्यांची तुलना करणे. शिक्षक मुलांना वस्तूंचे परीक्षण करण्यास शिकवतात, उदाहरणार्थ, बॉल उचलताना, ते त्यांचे तळवे त्याच्या वर ठेवण्यास शिकवतात, त्यांना गोलाकार करतात आणि अनैच्छिकपणे त्यांना वस्तूच्या आकारासारखे बनवतात. मुले इतर खेळणी पकडतात ज्यांच्या कडा वेगळ्या असतात. ते त्यांना बाजूने पकडतात, त्यांच्या बोटांच्या टोकांना धार लावतात आणि कामाचा ताण अनुभवतात. मुले पोकळ वस्तू वेगळ्या पद्धतीने घेतात: ते त्यांची बोटे चिमूटभर दुमडतात आणि खेळणी पोकळ जागेत कमी करतात. स्टेज II. वस्तूंचे परीक्षण करण्याचे तंत्र वापरणे. डोळ्यांच्या नियंत्रणाखाली हाताच्या हालचालींचा समन्वय अधिक परिपूर्ण होतो, ज्यामुळे मुलांना पॅनेलच्या घरट्यांमध्ये मोज़ेक घटक ठेवता येतात, इमारतीच्या सेटचे भाग एकमेकांच्या वर ठेवता येतात आणि ऑब्जेक्टसह दुसर्या ऑब्जेक्टवर अचूकपणे प्रभाव पडतो. वस्तूंचे परीक्षण करताना, त्यांचे आकार निश्चित करताना हाताची स्थिती व्हिज्युअल-स्पर्श किनेस्थेटिक कनेक्शनच्या आधारे केली जाते. या प्रकरणात, जणू काही "कास्ट" घेतले जात आहे: डोळा हात शिकवतो आणि हात डोळा शिकवतो. स्टेज III. वैयक्तिक गुणधर्म हायलाइट करण्यासाठी आणि निर्दिष्ट निकषानुसार वस्तूंची तुलना करण्यासाठी तंत्र वापरणे, त्यांच्यामध्ये कनेक्शन स्थापित करणे. मुले, त्यांच्या शिक्षकांसह, त्यांनी पाळलेल्या घटनेचा कारणात्मक संबंध प्रस्थापित करण्यास सुरवात करतात: जर तुम्ही घरट्याच्या बाहुलीचा काही भाग घट्ट बंद केला नाही तर ते वेगळे होईल; जर तुम्ही पिरॅमिडचा वरचा भाग लावला नाही तर रिंग रॉडवरून पडतील. सामान्यीकरण प्रक्रिया विकसित होतात, ज्याच्या आधारावर संकल्पना तयार होतात. मुले वस्तूंचे गुण आणि गुणधर्म ओळखण्यास आणि सामान्यीकरण करण्यास सुरवात करतात. सफरचंद लाल आहे, ध्वज देखील लाल आहे, बॉल आणि स्कार्फ लाल आहे. स्टेज IV. वास्तविक क्रियाकलापांमध्ये प्रयोगाचा वापर. या टप्प्यावर, लहान मुले त्यांच्या कृतींबद्दल त्यांची वृत्ती बदलतात - ते सतत परिणाम मिळवतात, एखाद्या वस्तूचे भागांमध्ये विभाजन करण्याचा प्रयत्न करतात (पिरॅमिड, घरटी बाहुली वेगळे करणे). या क्रिया करून, मुले वस्तू आणि गुणधर्म शोधतात. कृती प्रयोगाच्या स्वरूपाच्या असतात. लहान वयाच्या गटांमध्ये काम करणारे शिक्षक मुलांना बॉक्समधील छिद्र, बुरशीचा रंग आणि टेबलच्या रंगासह भागांचा आकार आणि आकार आणि हेतूपूर्वक भाग किंवा वैशिष्ट्ये एकमेकांशी परस्परसंबंधित करण्यास शिकवत आहेत. मुले कृती आणि परिणाम यांच्यात संबंध स्थापित करण्यास सुरवात करतात आणि समाधानकारक परिणाम मिळविण्यासाठी, ते चुका लक्षात घेतात आणि त्यांच्या कृती स्पष्ट करतात. व्ही स्टेज. मुलांसोबत काम करताना वाद्य कृती वापरणे. ब्लॉक्ससह क्रिया हळूहळू रचनात्मक क्रियाकलापांमध्ये बदलतात. मुले केवळ दर्शविलेल्या कृतींचे पुनरुत्पादन करत नाहीत, इमारती बांधतात, परंतु स्वतः परिचित वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतात. ते चित्र काढू लागतात आणि शिल्प तयार करतात. वस्तू-साधनांसह क्रिया इतर प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये हस्तांतरित केल्या जातात.
7 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
8 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
संवेदी विकासाचे मुख्य कार्य म्हणजे आजूबाजूच्या वास्तविकतेच्या आकलनाचा प्रारंभिक टप्पा म्हणून धारणा तयार करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे. आसपासच्या जगाचे ज्ञान वस्तू आणि घटनांच्या आकलनापासून सुरू होते. 1 वर्षापर्यंतच्या बालपणात मुलास प्रथम प्रकारची समज उपलब्ध होते, तो मुख्यतः आकारानुसार वस्तूंमध्ये फरक करण्यास शिकतो. मास्टर करणे सर्वात कठीण गुणधर्म, कारण प्रत्येक वेळी मानक भिन्न ऑब्जेक्ट आहे. हे हालचालींद्वारे अनुभवाच्या आधारावर तयार केले जाते, कारण मोटर क्षेत्र आणि भाषण विकसित होते (स्थानिक संकल्पना शब्दांमध्ये निश्चित केल्या जातात). कृतींद्वारे प्राप्त झालेल्या अनुभवाच्या आधारावर, सतत जीवनातील घटनांचे भावनिक अनुभव, वातावरणातील बदलांची बाह्य चिन्हे आणि वस्तू; हालचालींची धारणा - शरीराची मुद्रा, हातपाय, हालचाल यांच्या संवेदनांचा समावेश होतो आणि एका समग्र गतिमान प्रतिमेमध्ये एकत्रित केले जाते. वेगवेगळ्या संवेदनांमधून संवेदना एकत्र करणे: दृश्य, श्वासोच्छ्वास, घाणेंद्रिया, स्पर्श आणि मोटर, श्रवण, जे कोणत्याही वस्तू किंवा घटनेची अधिक अचूक आणि व्यापक समज देतात. आकलनाचे मुख्य कार्य, जे सर्व प्रकारच्या समजांमधून माहितीच्या जटिल एकत्रीकरणाद्वारे केले जाते. हे विचार, भाषण, स्मृती आणि कल्पनाशक्तीच्या बौद्धिक प्रक्रियेसह समन्वित कार्य केले जाते. जन्मापासूनच, मुले स्पेक्ट्रमचे सर्व रंग आणि अगदी काही छटा देखील वेगळे करतात, परंतु त्यांच्यासह कार्य करताना वस्तूंच्या रंगाची वैशिष्ट्ये विचारात घेणे त्यांच्यासाठी अधिक कठीण आहे: रंग स्पर्श केला जाऊ शकत नाही, ते केवळ दृश्य निरीक्षणासाठी प्रवेशयोग्य आहे. रंग दर्शविणारे शब्द लक्षात ठेवणे आणि योग्यरित्या वापरणे ही एक अतिशय जटिल आणि कठीण प्रक्रिया आहे, त्याची निर्मिती वयाच्या पाचव्या वर्षीच संपते.
स्लाइड 9
स्लाइड वर्णन:
10 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
2. मुलांना विविध प्रकारचे संवेदी पूर्व-मानक (मोठे, घरासारखे; गोलाकार, बॉलसारखे...) आणि रंग, आकार आणि आकाराच्या मानकांची ओळख करून द्या.
11 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
3. वस्तूंचे परीक्षण करण्याच्या सामान्यीकृत पद्धतींच्या मुलांमध्ये निर्मिती. तुलना, सहसंबंध, जॉक्टापोझिशन, ऑर्डरिंग, आपापसात वस्तूंचे समूहीकरण या सामान्यीकृत पद्धती आहेत ज्या लहानपणाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर तयार केल्या जातात आणि रंग, आकार आणि आकार वेगळे करण्यासाठी विशिष्ट कार्ये यशस्वीरित्या सोडवण्यास परवानगी देतात. वस्तूंचे परीक्षण करताना मुलाच्या क्रियांचा क्रम ऑब्जेक्ट संपूर्णपणे समजला जातो त्याचे मुख्य भाग वेगळे केले जातात आणि त्यांचे गुणधर्म निर्धारित केले जातात (आकार, आकार इ.) एकमेकांशी संबंधित भागांचे अवकाशीय संबंध ओळखले जातात (वरील, खाली, उजवीकडे, डावीकडे) लहान भागांचे पृथक्करण आणि मुख्य भागांच्या संबंधात त्यांच्या स्थानिक स्थानाची स्थापना ऑब्जेक्टची पुनरावृत्ती समज
12 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
4. प्रौढांसह संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये मुलाच्या स्वारस्यास समर्थन द्या. विविध प्रकारच्या वैशिष्ट्यपूर्ण मुलांच्या क्रियाकलापांमध्ये मुलांचे ज्ञान आणि ज्ञानाच्या पद्धतींवर प्रभुत्व वाढवणे.
स्लाइड 13
स्लाइड वर्णन:
संवेदी विकासासाठी खेळांची उदाहरणे (विविध प्रकारच्या संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये) खेळ हा लहान मुलाला वाढवण्याचा आणि शिकवण्याचा एक सार्वत्रिक मार्ग आहे. संवेदनाक्षम समज विकसित करणारे खेळ लहान मुलांसाठी खूप आवश्यक आहेत. ते मुलाच्या जीवनात आनंद, स्वारस्य, स्वतःवर आणि त्यांच्या क्षमतांवर आत्मविश्वास आणतात. लहान वयात, दृष्यदृष्ट्या प्रभावी पद्धत अग्रगण्य आहे. मुलांसोबत खेळ आयोजित करताना, खालील वैशिष्ट्य लक्षात घेतले पाहिजे: अधिक विश्लेषक (दृश्य, स्पर्श, श्रवण, मोटर, घाणेंद्रियाचा) आकलनामध्ये गुंतलेले असतील, मूल जितके सक्रिय असेल तितकी ठसा खोलवर आणि स्मरणशक्ती मजबूत होईल, म्हणून, संवेदी शिक्षण आणि शिक्षण विकासाचा गुणात्मक पैलू जितका उच्च असेल.
स्लाइड 14
स्लाइड वर्णन:
संज्ञानात्मक आणि संशोधन क्रियाकलाप निसर्गातील निरीक्षणे आणि नैसर्गिक पदार्थांसह प्रयोग (शंकू, चेस्टनट, अक्रोड, खडे, तृणधान्ये....): “पानांची तुलना करा”, “कोणाच्या पायाचे ठसे मोठे आहेत?”, “चला प्राण्यांना खायला घालू”, “ कोणती झुडूप उंच आहे की झाड? खेळ - पाण्याचे प्रयोग (ओतणे, ओतणे, सर्वकाही पाण्यात फेकून देणे, पाण्यातून बाहेर काढणे, टिंट करणे, तापमान बदलणे...) वाळू, मातीचे खेळ "संवेदनशील तळवे"...
15 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
संज्ञानात्मक आणि संशोधन क्रियाकलाप वस्तूंसह शैक्षणिक खेळ (संकुचित खेळणी, नेस्टिंग बाहुल्या, पिरॅमिड्स, व्हॉल्यूमेट्रिक इन्सर्ट, फ्रेम्स घाला, पुशिंगसाठी छिद्रे असलेले बॉक्स, क्यूब्स, बॉल्स...) "मॅट्रियोष्का टॉय"; "चला एक पिरॅमिड एकत्र करू" "मी कशाबद्दल बोलत आहे ते मला दाखवा"; “टॉय स्टोअर” “मेलबॉक्स”... आकाराबद्दल कल्पना विकसित करण्यासाठी डिडॅक्टिक गेम: “कोणते मोठे आहे?”, “मोठे-छोटे” “स्ट्रिंगिंग बीड्स”, “मॅट्रीओष्का बाहुल्या रांगेत आहेत” “शंकूची क्रमवारी लावा (स्नोफ्लेक्स, गाजर) , गोळे, पाने ...)
16 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
संज्ञानात्मक आणि संशोधन क्रियाकलाप रंगांबद्दल कल्पना तयार करण्यासाठी डिडॅक्टिक गेम: “रंगानुसार जुळवा”, “एक जोडी शोधा”, “घरटी बाहुली ट्रेनमध्ये ठेवा” “बाहुल्यांना सुंदर कपडे घाला”, “रंगीत कुरण” “त्यांना ठेवा खोके”, “बौने आणि घरे” “काठी शोधा”, “फुगे”, “रंगानुसार मणी गोळा करा” “मासे पकडा”, “पांढरे आणि काळे खडे”, “कलर लोट्टो”...
स्लाइड 17
स्लाइड वर्णन:
संज्ञानात्मक आणि संशोधन क्रियाकलाप फॉर्मबद्दल कल्पना तयार करण्यासाठी डिडॅक्टिक गेम: “पास द बॉल”, “मेलबॉक्स”, “एक घर बांधा”, विविध “फ्रेम घाला”, मॉन्टेसरी फ्रेम्स “जादूची बॅग”, “प्रत्येक गोष्टीवर वर्तुळ करा (सिल्हूट) ""समान आकाराची वस्तू शोधा", "झाकण जारशी जुळवा"
18 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
संज्ञानात्मक आणि संशोधन क्रियाकलाप अंतराळातील अभिमुखतेबद्दल कल्पनांच्या निर्मितीसाठी डिडॅक्टिक गेम: "काय बदलले आहे?", "वर आणि खाली," "बॉल कुठे आहे?" “काम”, “चला चौरस गोळा करू”, “चित्रे कापू” “आपले हात कुठे आहेत?”, “तुमचा सोबती शोधा”, “खेळणी लपून-छपून खेळतात” “अस्वल, बनी, कोल्ह्यापासून काय हरवले आहे? ......
स्लाइड 19
स्लाइड वर्णन:
वेळेबद्दल कल्पना विकसित करण्यासाठी डिडॅक्टिक गेम: "हे कधी होते?" “चला फिरायला बाहुल्या गोळा करूया”... चव, वास, पोत, आवाज याविषयी कल्पना विकसित करण्यासाठी उपदेशात्मक खेळ: “स्पर्शाने शोधा”, “अद्भुत बॅग” “कुठे वाजते”, “संगीत लपवा आणि शोधा” “ पिल्लाला कोणी उठवले?", "घरात कोण राहतं? "भाज्या आणि फळे", "उपचार"... संज्ञानात्मक आणि संशोधन क्रियाकलाप
20 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
उत्पादक क्रियाकलाप बांधकाम: मोठ्या आणि लहान बिल्डर्ससह खेळ (प्लास्टिक, लाकडी, मऊ...) लेगोसह खेळ (मोठे आणि लहान) शैक्षणिक चौकोनी तुकडे असलेले गेम "फोल्ड द पॅटर्न" अनेक प्रकारचे मोज़ेक असलेले गेम (आकार आणि आकारात) " स्ट्रिंगिंगसाठी मणी" विविध लेसिंगसह खेळ...
संवेदी विकास मुले लवकर वय
एलेना निकोलायव्हना क्रावत्सोवाच्या कामाच्या अनुभवावरून.
MBDOU DS क्रमांक 2 चे शिक्षक
मुलांचा संवेदनाक्षम विकास – हा त्याच्या आकलनाचा विकास आणि वस्तूंच्या गुणधर्मांबद्दल आणि आसपासच्या जगाच्या विविध घटनांबद्दल कल्पनांची निर्मिती आहे. संवेदी संवेदना भिन्न असू शकतात: दृश्य संवेदना- मुलाला प्रकाश आणि अंधार यांच्यातील फरक दिसतो, रंग आणि छटा, वस्तूंचे आकार आणि आकार, त्यांची संख्या आणि अंतराळातील स्थान वेगळे करते;
श्रवण संवेदना -मुलाला विविध प्रकारचे आवाज ऐकू येतात - संगीत, निसर्गाचे आवाज, शहरातील आवाज, मानवी भाषण आणि त्यांच्यात फरक करण्यास शिकते;
स्पर्शिक संवेदना- मुलाला स्पर्श करणे, वेगवेगळ्या पोतांची सामग्री, विविध आकार आणि आकाराच्या वस्तूंचे पृष्ठभाग, प्राणी मारणे, त्याच्या जवळच्या लोकांना मिठी मारणे याद्वारे जाणवते;
चव संवेदना -मूल विविध खाद्यपदार्थ आणि पदार्थांची चव ओळखण्याचा प्रयत्न करतो आणि शिकतो.
- उद्देश संवेदी शिक्षण मुलांमध्ये संवेदी क्षमतांची निर्मिती आहे.
या आधारावर, खालील ओळखले जाते:
- कार्ये:
→ मुलांमध्ये संवेदनाक्षम क्रियांच्या प्रणालींची निर्मिती
→ मुलांमध्ये संवेदी संदर्भ प्रणालीची निर्मिती
→ व्यावहारिक आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलापांमध्ये स्वतंत्रपणे ज्ञानेंद्रियांच्या कृती आणि मानक प्रणाली लागू करण्याची क्षमता असलेल्या मुलांमध्ये निर्मिती
लहान मुलांसाठी संवेदी शिक्षणाची मुख्य कार्ये
आयुष्याचे पहिले वर्ष: बाळासाठी अटी तयार केल्या पाहिजेत जेणेकरून तो फिरत्या खेळण्यांचे अनुसरण करू शकेल आणि विविध आकार आणि आकारांच्या वस्तू हस्तगत करू शकेल.
आयुष्याची 2-3 वर्षे: मुलांनी वस्तूंची विशेष वैशिष्ट्ये म्हणून रंग, आकार आणि आकार ओळखणे, रंग आणि आकाराच्या मुख्य प्रकारांबद्दल आणि आकारातील दोन वस्तूंमधील संबंधांबद्दल कल्पना जमा करणे शिकले पाहिजे.
आयुष्याचे चौथे वर्ष: मुले संवेदी मानके तयार करतात. मानकांच्या निर्मितीसह, मुलांना वस्तूंचे परीक्षण कसे करावे हे शिकवणे आवश्यक आहे: नमुन्यांभोवती रंग आणि आकारानुसार त्यांचे गटबद्ध करणे - मानके, अनुक्रमिक तपासणी आणि फॉर्मचे वर्णन आणि वाढत्या जटिल दृश्य क्रिया करणे. शेवटी, एक विशेष कार्य म्हणजे मुलांमध्ये विश्लेषणात्मक धारणा विकसित करणे आवश्यक आहे.
- कामाचे ध्येय: प्रीस्कूल सेटिंग्जमध्ये लहान मुलांच्या संवेदी शिक्षणासाठी परिस्थिती निर्माण करणे
- कार्ये: - गटातील विकासाच्या वातावरणात विविधता आणणे; - मुलांमध्ये सर्व प्रकारच्या धारणा विकसित आणि सुधारित करा, त्यांचा संवेदी अनुभव समृद्ध करा; - मुलांच्या संवेदनाक्षम क्षमता विकसित करण्याच्या प्रक्रियेत पालकांचा समावेश करा.
बागेत शिक्षक मुलांसाठी आराम तयार करा परीकथा मुलांना वाचल्या जातात, त्यांच्यासाठी गाणी गायली जातात, ते अभ्यास करतात आणि खेळतात अगदी सकाळपासूनच. विकसित होण्यास मदत होते त्यांच्यासाठी संवेदी खेळ.
सर्व केल्यानंतर, संवेदी मदत करेल मुलांना सर्वकाही शिकवा: पिरॅमिड गोळा करा रंग आणि आकार वेगळे करा,
सादरीकरण पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते तयार करा आणि त्यात लॉग इन करा: https://accounts.google.com
स्लाइड मथळे:
स्ट्रक्चरल युनिट "किंडरगार्टन "मिशुत्का" महानगरपालिका शैक्षणिक संस्था "निकोलस्काया माध्यमिक विद्यालय" च्या शिक्षिका मलिख इरिना युरिएव्हना लवकर मुलांचा संवेदी विकास
मुलाचा संवेदी विकास म्हणजे त्याच्या आकलनाचा विकास आणि वस्तूंच्या गुणधर्मांबद्दल आणि आसपासच्या जगाच्या विविध घटनांबद्दल कल्पनांची निर्मिती.
संवेदी संवेदना भिन्न असू शकतात: दृश्य संवेदना - मूल प्रकाश आणि अंधार यांच्यातील फरक पाहतो, रंग आणि छटा दाखवतो, वस्तूंचे आकार आणि आकार, त्यांची संख्या आणि अंतराळातील स्थान; श्रवणविषयक संवेदना - मूल विविध प्रकारचे ध्वनी ऐकते - संगीत, निसर्गाचे ध्वनी, शहरातील आवाज, मानवी भाषण आणि त्यांच्यात फरक करण्यास शिकते;
स्पर्शिक संवेदना - मुलाला स्पर्श करून जाणवते, वेगवेगळ्या पोतांची सामग्री जाणवते, वेगवेगळ्या आकार आणि आकाराच्या वस्तूंचा पृष्ठभाग, प्राण्यांना मारणे, त्याच्या जवळच्या लोकांना मिठी मारणे; चव संवेदना - मूल विविध खाद्यपदार्थ आणि पदार्थांची चव ओळखण्याचा प्रयत्न करतो आणि शिकतो.
संवेदी शिक्षण म्हणजे मुलांमधील संवेदनात्मक प्रक्रिया (संवेदना, धारणा, कल्पना) उद्देशपूर्ण सुधारणा आणि विकास.
मुलांमध्ये संवेदनक्षमता विकसित करणे हे संवेदी शिक्षणाचे उद्दिष्ट आहे. या आधारावर, खालील कार्ये हायलाइट केली आहेत: → मुलांमध्ये संवेदनात्मक क्रियांच्या प्रणालींची निर्मिती → मुलांमध्ये संवेदनात्मक मानकांच्या प्रणालींची निर्मिती → स्वतंत्रपणे ज्ञानेंद्रियांच्या क्रियांची प्रणाली आणि व्यावहारिक आणि संज्ञानात्मक मध्ये मानक प्रणाली लागू करण्याची क्षमता असलेल्या मुलांमध्ये निर्मिती उपक्रम
संवेदी मानक सामान्यतः वस्तूंच्या बाह्य गुणधर्मांची स्वीकारलेली उदाहरणे आहेत. संदर्भ प्रणाली फॉर्म: रंग: आकार:
जन्मापासून 4 वर्षांपर्यंत संवेदनात्मक शिक्षणाची मुख्य कार्ये आयुष्याच्या 1ल्या वर्षात: बाळासाठी अटी तयार केल्या पाहिजेत जेणेकरून तो फिरत्या खेळण्यांचे अनुसरण करू शकेल, वेगवेगळ्या आकाराच्या आणि आकाराच्या वस्तू हस्तगत करू शकेल, 2-3 व्या वर्षी: मुलांनी हायलाइट करणे शिकले पाहिजे. , रंग, आकार आणि आकार वस्तूंची विशेष वैशिष्ट्ये म्हणून, रंग आणि आकाराच्या मुख्य जाती आणि आकारातील दोन वस्तूंमधील संबंधांबद्दल कल्पना जमा करतात. आयुष्याचे चौथे वर्ष: मुले संवेदनाक्षम मानके विकसित करतात. मानकांच्या निर्मितीसह, मुलांना वस्तूंचे परीक्षण कसे करावे हे शिकवणे आवश्यक आहे: नमुन्यांभोवती रंग आणि आकारानुसार त्यांचे गटबद्ध करणे - मानके, अनुक्रमिक तपासणी आणि फॉर्मचे वर्णन आणि वाढत्या जटिल दृश्य क्रिया करणे. शेवटी, एक विशेष कार्य म्हणजे मुलांमध्ये विश्लेषणात्मक धारणा विकसित करणे आवश्यक आहे.
कामाचा उद्देशः प्रीस्कूल सेटिंग्जमध्ये लहान मुलांच्या संवेदी शिक्षणासाठी परिस्थिती निर्माण करणे.
उद्दिष्टे: - गटातील विकासात्मक वातावरणात विविधता आणणे; - मुलांमध्ये सर्व प्रकारच्या धारणा विकसित आणि सुधारित करा, त्यांचा संवेदी अनुभव समृद्ध करा; - मुलांच्या संवेदनाक्षम क्षमता विकसित करण्याच्या प्रक्रियेत पालकांचा समावेश करा.
विकास पर्यावरण
"रंगानुसार क्रमवारी लावा"
"रंगीत कुरण"
"मेरी ग्नोम्स" "माऊस लपवा"
"कपड्यांसह खेळ" "ख्रिसमस ट्री ड्रेस अप करत आहे"
पालकांसोबत काम करणे
सल्लामसलत; - पालक सभा; - प्रश्न विचारणे; - वैयक्तिक संभाषणे; - स्पर्धा.
सल्लामसलत
पालक बैठक "सेन्सॉरिक्सच्या भूमीकडे प्रवास"
“तुमच्या पालकांच्या हातांनी” “कापणी गोळा करा” “जिराफला सजवा” “बाहुलीला चहा द्या” “लेडीबग्स”
निदान परिणाम
निदान परिणाम
निदान परिणाम
निदान परिणाम
बागेतील शिक्षक मुलांसाठी आराम निर्माण करतात, मुलांना परीकथा वाचतात, त्यांच्यासाठी गाणी गातात, अभ्यास करतात आणि अगदी सकाळपासूनच खेळतात. संवेदी खेळ त्यांना विकसित करण्यास मदत करते.
शेवटी, संवेदनाक्षम कौशल्ये मुलांना सर्वकाही शिकवण्यास मदत करतील: पिरॅमिड गोळा करण्यासाठी,
रंग आणि आकार वेगळे करा,
मोज़ेक, एकत्र करण्यासाठी कोडी,
कोपऱ्यात डिश घेऊन खेळा,
आणि आपले हात विकसित करा.
आपण लक्ष दिल्याबद्दल धन्यवाद!!!
विषयावर: पद्धतशीर घडामोडी, सादरीकरणे आणि नोट्स
लहान मुलांचा संवेदी विकास. श्रवणविषयक आकलनाचा विकास.
लहान मुलांचा संवेदनाक्षम विकास विषय: "तो आवाज काय आहे?"
पालकांसाठी सल्लामसलत विषय: "लहान मुलांचा संवेदी विकास." लवकर वयोगटातील. शिक्षक लायलुश्किना ए.पी. MADOOU TsRR –d/s क्रमांक 14, क्रोपोटकिन
पालकांसाठी सल्लामसलत विषय: "लहान मुलांचा संवेदी विकास."
"लहान मुलांचा संवेदी विकास" लहान वयाच्या शिक्षकांसाठी कार्यशाळा
ध्येय: लहान मुलांच्या संवेदी विकासाच्या वैशिष्ट्यांबद्दल शिक्षकांच्या कल्पना समृद्ध करणे....
लहान मुलांसह प्रकल्प क्रियाकलाप. विषय: "शिक्षणात्मक खेळांद्वारे लहान मुलांचा संवेदनाक्षम विकास."
संवेदी शिक्षण, आजूबाजूच्या वास्तविकतेची संपूर्ण धारणा विकसित करण्याच्या उद्देशाने, जगाच्या ज्ञानाचा आधार म्हणून काम करते, ज्याचा पहिला टप्पा म्हणजे संवेदी अनुभव. यशस्वी मन...
सादरीकरण पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते तयार करा आणि त्यात लॉग इन करा: https://accounts.google.com
स्लाइड मथळे:
सादरीकरण "लहान मुलांचा संवेदी विकास" सुरुवातीच्या मुलांचा संवेदी विकास
मुलाचा संवेदी विकास म्हणजे त्याच्या आकलनाचा विकास आणि वस्तूंच्या गुणधर्मांबद्दल आणि आसपासच्या जगाच्या विविध घटनांबद्दल कल्पनांची निर्मिती.
संवेदी संवेदना भिन्न असू शकतात: दृश्य संवेदना - मूल प्रकाश आणि अंधार यांच्यातील फरक पाहतो, रंग आणि छटा दाखवतो, वस्तूंचे आकार आणि आकार, त्यांची संख्या आणि अंतराळातील स्थान; श्रवणविषयक संवेदना - मूल विविध प्रकारचे ध्वनी ऐकते - संगीत, निसर्गाचे ध्वनी, शहरातील आवाज, मानवी भाषण आणि त्यांच्यात फरक करण्यास शिकते;
स्पर्शिक संवेदना - मुलाला स्पर्श करून जाणवते, वेगवेगळ्या पोतांची सामग्री जाणवते, वेगवेगळ्या आकार आणि आकाराच्या वस्तूंचा पृष्ठभाग, प्राण्यांना मारणे, त्याच्या जवळच्या लोकांना मिठी मारणे; चव संवेदना - मूल विविध खाद्यपदार्थ आणि पदार्थांची चव ओळखण्याचा प्रयत्न करतो आणि शिकतो.
संवेदी शिक्षण म्हणजे मुलांमधील संवेदनात्मक प्रक्रिया (संवेदना, धारणा, कल्पना) उद्देशपूर्ण सुधारणा आणि विकास.
मुलांमध्ये संवेदनक्षमता विकसित करणे हे संवेदी शिक्षणाचे उद्दिष्ट आहे. या आधारावर, खालील कार्ये हायलाइट केली आहेत: → मुलांमध्ये संवेदनात्मक क्रियांच्या प्रणालींची निर्मिती → मुलांमध्ये संवेदनात्मक मानकांच्या प्रणालींची निर्मिती → स्वतंत्रपणे ज्ञानेंद्रियांच्या क्रियांची प्रणाली आणि व्यावहारिक आणि संज्ञानात्मक मध्ये मानक प्रणाली लागू करण्याची क्षमता असलेल्या मुलांमध्ये निर्मिती उपक्रम
संवेदी मानक सामान्यतः वस्तूंच्या बाह्य गुणधर्मांची स्वीकारलेली उदाहरणे आहेत. संदर्भ प्रणाली फॉर्म: रंग: आकार:
जन्मापासून 4 वर्षांपर्यंत संवेदनात्मक शिक्षणाची मुख्य कार्ये आयुष्याच्या 1ल्या वर्षात: बाळासाठी अटी तयार केल्या पाहिजेत जेणेकरून तो फिरत्या खेळण्यांचे अनुसरण करू शकेल, वेगवेगळ्या आकाराच्या आणि आकाराच्या वस्तू हस्तगत करू शकेल, 2-3 व्या वर्षी: मुलांनी हायलाइट करणे शिकले पाहिजे. , रंग, आकार आणि आकार वस्तूंची विशेष वैशिष्ट्ये म्हणून, रंग आणि आकाराच्या मुख्य जाती आणि आकारातील दोन वस्तूंमधील संबंधांबद्दल कल्पना जमा करतात. आयुष्याचे चौथे वर्ष: मुले संवेदनाक्षम मानके विकसित करतात. मानकांच्या निर्मितीसह, मुलांना वस्तूंचे परीक्षण कसे करावे हे शिकवणे आवश्यक आहे: नमुन्यांभोवती रंग आणि आकारानुसार त्यांचे गटबद्ध करणे - मानके, अनुक्रमिक तपासणी आणि फॉर्मचे वर्णन आणि वाढत्या जटिल दृश्य क्रिया करणे. शेवटी, एक विशेष कार्य म्हणजे मुलांमध्ये विश्लेषणात्मक धारणा विकसित करणे आवश्यक आहे.
कामाचा उद्देशः प्रीस्कूल सेटिंग्जमध्ये लहान मुलांच्या संवेदी शिक्षणासाठी परिस्थिती निर्माण करणे.
उद्दिष्टे: - गटातील विकासात्मक वातावरणात विविधता आणणे; - मुलांमध्ये सर्व प्रकारच्या धारणा विकसित आणि सुधारित करा, त्यांचा संवेदी अनुभव समृद्ध करा; - मुलांच्या संवेदनाक्षम क्षमता विकसित करण्याच्या प्रक्रियेत पालकांचा समावेश करा.
विकास पर्यावरण
"रंगानुसार क्रमवारी लावा"
"रंगीत कुरण"
"मेरी ग्नोम्स" "माऊस लपवा"
"कपड्यांसह खेळ" "ख्रिसमस ट्री ड्रेस अप करत आहे"
पालकांसोबत काम करणे
सल्लामसलत
“तुमच्या पालकांच्या हातांनी” “कापणी गोळा करा” “जिराफला सजवा” “बाहुलीला चहा द्या” “लेडीबग्स”
बागेतील शिक्षक मुलांसाठी आराम निर्माण करतात, मुलांना परीकथा वाचतात, त्यांच्यासाठी गाणी गातात, अभ्यास करतात आणि अगदी सकाळपासूनच खेळतात. संवेदी खेळ त्यांना विकसित करण्यास मदत करते.
शेवटी, संवेदनाक्षम कौशल्ये मुलांना सर्वकाही शिकवण्यास मदत करतील: पिरॅमिड गोळा करण्यासाठी,
रंग आणि आकार वेगळे करा,
मोज़ेक, एकत्र करण्यासाठी कोडी,
कोपऱ्यात डिश घेऊन खेळा,
आणि आपले हात विकसित करा.
आपण लक्ष दिल्याबद्दल धन्यवाद!!!
सादरीकरणामध्ये, बालवाडी शिक्षक प्रीस्कूल मुलांच्या संवेदी विकासाबद्दल त्यांचे ज्ञान रीफ्रेश करण्यास सक्षम असतील. शिक्षक या नात्याने, प्रीस्कूलच्या संपूर्ण विकासामध्ये संवेदी शिक्षण किती महत्त्वाचे आहे हे आम्हाला माहीत आहे. संवेदनांच्या विकासाबद्दल धन्यवाद, आम्ही अशा व्यक्तिमत्त्वाला शिक्षित करतो जे सर्व इंद्रियांच्या संपर्काद्वारे आपल्या सभोवतालच्या जगाच्या ज्ञानाद्वारे वाढते आणि विकसित होते. सर्वात मनोरंजक गोष्ट अशी आहे की आपण अनेक संवेदी विकास खेळ स्वतः बनवू शकतो. सादरीकरणात याची चर्चा केली आहे. जर विषय आपल्याला स्वारस्य असेल तर, सादरीकरण पाहिल्यानंतर आणि इंटरनेटवर स्वयं-उत्पादनासाठी ऑफर केलेल्या गेमचा अभ्यास केल्यानंतर, आपण स्वत: आपल्या शैक्षणिक खेळांचा संग्रह पुन्हा भरण्यास सक्षम असाल. शुभेच्छा!
डाउनलोड करा:
पूर्वावलोकन:
सादरीकरण पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते तयार करा आणि त्यात लॉग इन करा: https://accounts.google.com
स्लाइड मथळे:
प्रीस्कूल मुलांचा संवेदी विकास संवेदी विकासाच्या उद्देशाने खेळ.
संवेदी शिक्षण हा मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या पूर्ण विकासाचा अविभाज्य भाग आहे. ज्याप्रमाणे स्पंज ओलावा शोषून घेतो, त्याचप्रमाणे एक मूल, प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीने, त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल शिकते. आणि प्रौढ व्यक्ती मुलाला आपले जग जितके अधिक उजळ आणि रंगीबेरंगी दाखवेल, तितकी मुलाची वास्तविकता अधिक समृद्ध आणि उजळ होईल. "संवेदी" या संकल्पनेचे लॅटिन मूळ आहे - "संवेदना" (भावना, भावना), म्हणून मुलाचे संवेदी शिक्षण हे मुलाच्या संवेदनांवर शिक्षण आणि विकासाच्या वातावरणाचा प्रभाव सूचित करते. आणि हा प्रभाव मुलाच्या वयानुसार निश्चित केला जाईल असे मानणे अगदी तार्किक आहे. मुलाचा संवेदनात्मक विकास म्हणजे त्याच्या आकलनाचा विकास आणि वस्तूंच्या बाह्य गुणधर्मांबद्दल कल्पनांची निर्मिती: त्यांचा आकार, रंग, आकार, अंतराळातील स्थान, वास, चव इ. संवेदी विकासाचे महत्त्व संवेदी विकासाचे महत्त्व लवकर आणि प्रीस्कूल बालपण जास्त प्रमाणात मोजले जाऊ शकत नाही. हे वय आहे जे इंद्रियांचे कार्य सुधारण्यासाठी आणि आपल्या सभोवतालच्या जगाबद्दल कल्पना जमा करण्यासाठी सर्वात अनुकूल आहे.
शाळेसाठी मुलाची तयारी मुख्यत्वे त्याच्या संवेदनाक्षम विकासावर अवलंबून असते. बाल मानसशास्त्रज्ञांनी केलेल्या संशोधनात असे दिसून आले आहे की प्राथमिक शिक्षणादरम्यान (विशेषत: 1 ली इयत्तेमध्ये) मुलांना ज्या अडचणी येतात त्यांचा एक महत्त्वाचा भाग अपुरी अचूकता आणि आकलनाच्या लवचिकतेशी संबंधित आहे.
पाच संवेदी प्रणाली आहेत ज्याद्वारे एखादी व्यक्ती जगाचा अनुभव घेते: दृष्टी, श्रवण, स्पर्श, गंध, चव.
संवेदी क्षमतांच्या विकासामध्ये, संवेदी मानकांच्या विकासाद्वारे महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली जाते - सामान्यत: वस्तूंच्या गुणधर्मांची उदाहरणे स्वीकारली जातात. उदाहरणार्थ, इंद्रधनुष्याचे 7 रंग आणि त्यांच्या छटा, भूमितीय आकार, मोजमापांची मेट्रिक प्रणाली इ. संवेदी क्षमता विकसित करण्यासाठी विविध खेळ आणि व्यायाम आहेत.
संवेदनांचा विकास, एकीकडे, मुलाच्या सामान्य मानसिक विकासाचा पाया बनवतो, तर दुसरीकडे, त्याचे स्वतंत्र महत्त्व आहे, कारण बालवाडी, शालेय शिक्षण आणि अनेकांसाठी मुलाच्या यशस्वी विकासासाठी संपूर्ण समज आवश्यक आहे. कामाच्या क्रियाकलापांचे प्रकार. आजूबाजूच्या जगाच्या वस्तू आणि घटनांच्या आकलनापासून ज्ञानाची सुरुवात होते. अनुभूतीचे इतर सर्व प्रकार - स्मरणशक्ती, विचार, कल्पना - धारणाच्या प्रतिमांच्या आधारे तयार केले जातात आणि त्यांच्या प्रक्रियेचे परिणाम आहेत.
प्रत्येक वयात, संवेदी शिक्षणाची स्वतःची कार्ये असतात आणि संवेदी संस्कृतीचा एक विशिष्ट घटक तयार होतो. जन्मापासून ते 6 वर्षांपर्यंतच्या मुलांच्या संवेदी विकास आणि संगोपनातील मुख्य कार्ये आपण हायलाइट करू शकतो. आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात, हे इंप्रेशनसह मुलाचे समृद्धी आहे. मुल चमकदार खेळणी हलवते आणि वेगवेगळ्या आकार आणि आकारांच्या वस्तू पकडते.
आयुष्याच्या दुसऱ्या किंवा तिसऱ्या वर्षात, मुलांनी रंग, आकार आणि आकाराची विशिष्ट वैशिष्ट्ये म्हणून ओळखणे शिकले पाहिजे, रंग आणि आकाराच्या मुख्य प्रकारांबद्दल आणि आकारातील दोन वस्तूंमधील संबंधांबद्दल कल्पना जमा करणे आवश्यक आहे.
आयुष्याच्या चौथ्या वर्षापासून, मुले संवेदी मानके तयार करतात: रंग, भौमितिक आकार आणि अनेक वस्तूंमधील संबंधांबद्दल स्थिर कल्पना, भाषणात अंतर्भूत. नंतर, एखाद्याला रंगाच्या छटा, भौमितिक आकारांच्या भिन्नतेसह आणि मोठ्या संख्येने वस्तूंचा समावेश असलेल्या मालिकेतील घटकांमधील आकारातील संबंधांशी परिचित व्हायला हवे.
मानकांच्या निर्मितीबरोबरच, मुलांना वस्तूंचे परीक्षण कसे करावे हे शिकवणे आवश्यक आहे: त्यांना मानक नमुन्यांभोवती रंग आणि आकारानुसार गटबद्ध करणे, अनुक्रमिक तपासणी आणि आकाराचे वर्णन करणे आणि वाढत्या जटिल दृश्य क्रिया करणे. शेवटी, एक विशेष कार्य म्हणजे मुलांमध्ये विश्लेषणात्मक धारणा विकसित करणे आवश्यक आहे: रंग संयोजन समजून घेण्याची क्षमता, वस्तूंच्या आकाराचे विच्छेदन करणे आणि आकाराचे वैयक्तिक परिमाण वेगळे करणे.
सेन्सरी ट्रॅक टॅक्टाइल कार्ड्स स्पृश्य संवेदनांच्या विकासासाठी वस्तू ध्वनी खेळणी संवेदी क्षमता विकसित करण्यासाठी, विविध खेळ आणि व्यायाम आहेत. आपण त्यापैकी बरेच आपल्या स्वत: च्या हातांनी बनवू शकतो. आपण लक्ष दिल्याबद्दल धन्यवाद!
