वाहतूक नियमांबद्दल संभाषण, वरिष्ठ गट. डोझच्या मधल्या गटातील वाहतूक नियमांवरील संभाषणे. संभाषणाची प्रगती: रस्त्याचे नियम

वरिष्ठ गटातील रहदारी नियमांवरील थीमॅटिक संभाषणाचा सारांश.

शिक्षक: निकुलिना ए.ए.

विषय: "आमच्या गेटवर एक अतिशय महत्त्वपूर्ण चिन्ह कसे आहे."

कार्यक्रम सामग्री:

रहदारीचे नियम आणि रस्ता चिन्हांचे ज्ञान मजबूत करणे;

मुलांना विश्लेषण आणि तर्क करण्यास प्रोत्साहित करा;

प्रीस्कूल मुलांमध्ये रहदारी नियमांना प्रोत्साहन देणे.

प्राथमिक काम:

मुलांना रस्त्याच्या नियमांची ओळख करून देणे;

मुलांना रहदारीच्या चिन्हांची ओळख करून देणे;

वाहतूक, वाहतूक यासंबंधीचे कोडे सोडवणे.

साहित्य आणि उपकरणे: स्टीयरिंग व्हील (अनेक तुकडे), वाहतूक नियंत्रकाचा दंडुका, ध्वज.

संभाषणाची प्रगती:

शिक्षक मुलांना बागेच्या गेट्सच्या पलीकडे एक मनोरंजक आणि शैक्षणिक प्रवास करण्यास आमंत्रित करतात.

बालवाडीच्या गेटवर रस्त्याची चिन्हे आहेत " खबरदारी - मुले"आणि" वेग मर्यादा 20 किमी/ता».

शिक्षक:

गेटवर आमच्यासारखे

एक अतिशय महत्वाची चिन्हे जगतात.

हे चिन्ह चेतावणी देते:

चालक वेग कमी करतो

कारण बालवाडीत

इथे मुलं घाईत आहेत.

हे चिन्ह बागेजवळ उभे आहे,

लष्करी सेन्ट्रीसारखा.

हे चिन्ह "लक्ष - मुले!"

तुझे आणि माझे रक्षण करते.

आणि मग कोणताही ड्रायव्हर,

फक्त हे चिन्ह बघून

हळू करा आणि अर्थातच,

तोच तास तुम्हाला पार करू देईल.

फक्त खूप काळजी घ्या

आम्ही तुमच्या सोबत असायलाच पाहिजे.

ड्रायव्हर करू शकत नाही तर काय

वेळेत गती कमी करा...

मित्रांनो, हे रोड चिन्ह पाहूया.

त्यावर कोणाचे चित्रण आहे?

मुले काय करत आहेत?

(मुले कुठेतरी घाईत आहेत.)

मुलांची घाई कुठे आहे?

(किंडरगार्टनला).

हे चिन्ह ड्रायव्हरला कशाबद्दल चेतावणी देते?

(हे चिन्ह ड्रायव्हरला चेतावणी देते की रस्त्यावर मुले असू शकतात आणि ड्रायव्हरने अधिक सावधगिरी बाळगली पाहिजे).

बालवाडीत हे चिन्ह का आहे?

(पालक त्यांच्या मुलांना बालवाडीत आणतात, ड्रायव्हरने वेग कमी केला पाहिजे, हळू करा, त्यांना जाऊ द्या.)

रस्त्याच्या चिन्हाचा विचार करा आणि या रस्त्यावरील चिन्हाने दिलेल्या नियमांचे पालन करणाऱ्या कार कशा प्रकारे पालन करतात ते पाहू या.

मुले शिक्षकांसोबत एकत्र पाहतात.

- मी साइटवर संभाषण सुरू ठेवण्याचा प्रस्ताव देतो (प्रत्येकजण बालवाडीच्या प्रदेशात परत येतो).

शिक्षक:

आणि आता मी तुम्हाला एका मुलाबद्दलची कविता वाचेन. लक्षपूर्वक ऐका आणि विचार करा की मुलगा रस्त्यावर योग्यरित्या वागला की नाही आणि का?

1 परिस्थिती:

काय झाले? काय झाले?

सर्व काही का फिरत आहे?

कातले, कातले

आणि चाक गेले?

तो फक्त एक मुलगा कोल्या आहे

बालवाडीत एकटेच जाणे...

तो आईशिवाय आणि वडिलांशिवाय आहे

मी बालवाडीकडे धाव घेतली.

आणि, अर्थातच, रस्त्यावर

मुलगा जवळजवळ जखमी झाला होता.

कोल्या उडी मारतो आणि सरपटतो

आजूबाजूला दिसत नाही.

मुलगा खूप बेफिकीर आहे -

आपण असे वागू शकत नाही!

मुलांनो, याचा विचार करा.

कोल्याला काही सल्ला हवा आहे

मुलगा म्हणून कसे वागावे

त्रास होऊ नये म्हणून ?!

(मुलांची उत्तरे: मुलगा दुर्लक्षित आहे, त्याला कारने धडक दिली आहे; आपल्याला रस्त्यावर वागण्याचे नियम माहित असणे आवश्यक आहे; आपल्याला आई किंवा वडिलांसह बालवाडीत जाण्याची आवश्यकता आहे).

शाब्बास मुलांनो! तुम्ही कोल्याला खूप उपयुक्त सल्ला दिलात.

मला आशा आहे की त्याच्यासोबत रस्त्यावर पुन्हा काहीही वाईट होणार नाही.

ही दुसरी कविता. काळजीपूर्वक ऐका.

परिस्थिती 2.

काय झाले? काय झाले?

सर्व काही आजूबाजूला का आहे?

गोठलेले, थांबले

आणि झोपायला गेला होतास म्हणून?

तो फक्त एक मुलगा साश्का आहे

तो हळूहळू बालवाडीत जातो.

तो जेमतेम चालतो

आजूबाजूला दिसत नाही

चालताना त्याला झोप येते -

आपण असे वागू शकत नाही!

का, मला सांगा, ते आवश्यक आहे का

साशालाही शिकवा

मी रस्ता कसा पार करतो

हलवणे योग्य आहे का ?!

(मुलांची उत्तरे: तुम्ही रस्त्यावर दुर्लक्ष करू शकत नाही; जेव्हा तुम्ही रस्ता डावीकडे आणि उजवीकडे ओलांडता तेव्हा तुम्हाला पाहण्याची आवश्यकता असते; जवळ कार नसताना क्रॉस करा; चालताना तुम्ही झोपू शकत नाही).

शाब्बास मुलांनो! आता तुम्ही आणि साशाने रस्त्यावर सुरक्षित वर्तनाचे नियम शिकवले आहेत. अखेर रस्ता धोकादायक आहे. आणि निष्काळजी व्यक्ती अडचणीत येऊ शकते. म्हणूनच वाहतुकीचे नियम जाणून घेणे आणि त्यांचे पालन करणे खूप महत्त्वाचे आहे.

आणि आता मी तुम्हाला हे नियम किती चांगले माहित आहे हे तपासण्याचा प्रस्ताव देतो. हे करण्यासाठी, आम्ही तुमच्यासोबत एक खेळ खेळू "समायोजक".

शिक्षक:शाब्बास पोरांनी. आज तुम्ही चांगले पादचारी, अनुकरणीय वाहनचालक आणि वाहतूक नियमांचे तज्ञ असल्याचे दाखवून दिले आहे. रस्त्यावर आणि आयुष्यात तुम्हाला शुभेच्छा!

संभाषणांची कार्ड अनुक्रमणिका
वरिष्ठ गटात
कार्ड1
"रोड एबीसी"
ध्येय: मुलांना रस्त्याच्या नियमांबद्दल परिचित करणे सुरू ठेवा
रहदारी: कारच्या हालचालीसाठी रस्त्यावरचा रस्ता आणि पदपथ
पादचाऱ्यांसाठी. त्यांचे पालन करण्याची गरज मुलांना पटवून द्या
रस्त्यावर खेळू नका, अंगणात सायकल चालवू नका, किंवा
खेळाच्या मैदानावर. मुलांचे ज्ञान बळकट करणे सुरू ठेवा
ट्रॅफिक लाइटचा उद्देश; रस्त्याची चिन्हे ओळखायला शिका
(चेतावणी, मनाई, माहितीपूर्ण)
पादचाऱ्यांसाठी हेतू.
आत्मसात केलेले ज्ञान स्वतंत्रपणे वापरण्याची क्षमता विकसित करा
दैनंदिन जीवनातील ज्ञान.
कार्ड2
"पट्टेदार झेब्रा"
ध्येय: मुलांचे रहदारी नियमांचे ज्ञान वाढवणे (रस्ता
आपण विशेष ठिकाणी ओलांडू शकता - जमिनीच्या वर आणि भूमिगत
क्रॉसिंग, तुम्हाला "पादचारी क्रॉसिंग" चिन्हाच्या अर्थाची आठवण करून देतात.
रस्ता चिन्ह "पादचारी चळवळ" ची कल्पना द्या
निषिद्ध". आकार
जागरूकतेची शाश्वत कौशल्ये,
शहरातील रस्त्यांवर आणि रस्त्यांवर सुरक्षित वर्तन. मुलांना शिकवा
तुमचे ज्ञान व्यवहारात लागू करा. लक्ष आणि कौशल्ये विकसित करा
अंतराळात अभिमुखता.
कार्ड3
"पृथ्वी ग्रह धोक्यात आहे"
ध्येय: मुलांच्या कल्पनांच्या निर्मितीला प्रोत्साहन देणे
तो ग्रह पृथ्वी हा एक मोठा गोळा आहे (बहुतेक पृथ्वीचा
जग पाण्याने झाकलेले आहे - महासागर आणि समुद्र, पाणी वगळता तेथे आहे
खंड - घन जमीन, लोक राहतात अशी जमीन). योगदान द्या
पृथ्वी ग्रहावर अनेक लोक राहतात या ज्ञानाचे सामान्यीकरण
सजीवांना स्वच्छ पाणी, शुद्ध हवा,
स्वच्छ जमीन. मुलांची कल्पना तयार करणे की ग्रह
पृथ्वी आता धोक्यात आली आहे. निसर्गावर प्रेम निर्माण करा
तिच्याशी योग्य संवाद, तिचा अभ्यास करण्याची इच्छा.
कार्ड4

"मॉस्को ही आमच्या पितृभूमीची राजधानी आहे"
ध्येय: मुलांना कल्पना देणे की मॉस्को सर्वात जास्त आहे
आपल्या देशातील मोठे शहर; ते समजून घ्या
हे आमच्या मातृभूमीचे मुख्य शहर आहे, शिक्षण
सरकारी अधिकाऱ्यांबद्दल आदरयुक्त वृत्ती
त्यांच्या लोकांची चिन्हे, परंपरा आणि चालीरीती.
सर्वसाधारणपणे मॉस्को आणि रशियाबद्दल प्रेम वाढवण्यासाठी,
आपली क्षितिजे विस्तृत करा, इतिहासाचे ज्ञान द्या,
आकर्षणे भावना वाढवा
एखाद्याच्या लोकांचा अभिमान, देशभक्ती भावना.
शहर आणि देशाच्या इतिहासात स्वारस्य निर्माण करा,
मातृभूमीवर प्रेम, मुलांमध्ये भावना जागृत करणे
आपल्या मूळ निसर्गाच्या सौंदर्याची, प्रतिभेची प्रशंसा
रशियन लोक.
कार्ड5
"ज्ञान दिवस"
ध्येय: सुट्टीबद्दल मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करणे आणि व्यवस्थित करणे
ज्ञानाचा दिवस, 1 सप्टेंबर. मुलांना समजावून सांगा की ही सुट्टी आहे
शालेय वर्षाची सुरुवात केवळ शाळांमध्येच नाही तर बालवाडीत देखील.
शिक्षकी पेशाविषयी मुलांची समज वाढवणे,
शिक्षक, शैक्षणिक संस्थांबद्दल (बालवाडी, शाळा, महाविद्यालय,
विद्यापीठ). मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंध तयार करा
मुलांमध्ये. सौंदर्य भावना विकसित करा, इच्छा जागृत करा
गट आणि परिसरात स्वच्छता आणि सुव्यवस्था राखा. घेऊन या
बालवाडी कर्मचाऱ्यांच्या कामाचा आदर.
कार्ड6
"मातृ दिन"
ध्येय: सार्वजनिक सुट्टीबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे "दिवस
माता." आपल्या आईबद्दल एक दयाळू, लक्ष देण्याची वृत्ती शिकवा.
सर्वात प्रिय व्यक्ती, आपल्या आईबद्दल उबदार भावना निर्माण करण्यासाठी.
दयाळूपणा, आदर, प्रतिसाद, प्रेमाची भावना जोपासा.
मुलांना संभाषण टिकवून ठेवण्यास शिकवा, सकारात्मक व्यक्त करा
भावना.
कार्ड7
"नवीन वर्ष"
ध्येय: नवीन वर्षाच्या सुट्टीबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करणे आणि
आपल्या देशात नवीन वर्ष साजरे करण्याची परंपरा. सुरू

आजोबांच्या परीकथा पात्रांच्या उत्पत्तीचा इतिहास सादर करा
दंव आणि स्नो मेडेन. नवीन वर्ष साजरे करण्याच्या परंपरांबद्दल आम्हाला सांगा;
रशियन इतिहास आणि राष्ट्रीय अभिमानाचे प्रेम जोपासणे;
रशियन लोककलांसाठी प्रेम वाढवा. विकसित करा
संभाषण चालू ठेवण्याची क्षमता.
कार्ड8
"बाप्तिस्मा"
ध्येय: मुलांना बाप्तिस्म्याचा अर्थ समजावून सांगा, कसा ते सांगा
ख्रिश्चन धर्म Rus मध्ये आला. देशभक्तीची भावना निर्माण करणे आणि
त्यांच्या जन्मभूमीच्या भूतकाळाबद्दल आदर, कल्पना तयार करण्यासाठी
बाप्तिस्म्याचे महत्त्व, ऑर्थोडॉक्सीची स्वीकृती विकसित होते
साहित्याचे आकलन, विश्लेषण करण्याची क्षमता
कार्य करते, एखाद्याच्या भावना व्यक्त करण्याची क्षमता.
कार्ड9
"मास्लेनित्सा"
ध्येय: मुलांना सुट्टीची ओळख करून देणे - मास्लेनित्सा.
रशियन लोक सुट्टीमध्ये स्वारस्य विकसित करा, त्यात सामील व्हा
रशियन आणि कुबान संस्कृतीच्या परंपरा. भावना जोपासा
रशियन संस्कृतीच्या लोक परंपरांचा आदर.
कार्ड10
"आमची सेना".
ध्येय: मुलांना सैन्याबद्दल ज्ञान देणे, त्यांची पहिली रचना करणे
सैन्याच्या शाखांबद्दल कल्पना, फादरलँडच्या रक्षकांबद्दल. परिचय द्या
लष्करी उपकरणे असलेली मुले. मातृभूमीबद्दल प्रेम, भावना जोपासणे
आपल्या सैन्याचा अभिमान आहे. सारखे होण्याची इच्छा जोपासा
मजबूत रशियन योद्धा.
कार्ड11
"8 मार्च"
ध्येय: "8 मार्च" सुट्टीकडे मुलांचे लक्ष वेधून घेणे आणि विकसित करणे
त्यांना ते साजरे करण्याच्या परंपरेत रस आहे. घेऊन या
मातांशी आदरयुक्त, सौम्य आणि उदात्त वृत्ती,
आजी संपूर्ण स्त्री लिंगाबद्दल काळजी घेणारी आणि संवेदनशील वृत्ती,
चांगल्या कृतींनी प्रियजनांना संतुष्ट करण्याची गरज. खोल करा
त्यांच्या आयुष्यात आई आणि आजीच्या भूमिकेबद्दल मुलांचे ज्ञान; योगदान
मुलांमध्ये सकारात्मक भावनिक अनुभव निर्माण करणे आणि
सुट्टीपासून आनंदी मूड. कौशल्य विकसित करा

संभाषण चालू ठेवा. तुमचा दृष्टिकोन व्यक्त करण्याच्या प्रयत्नांना प्रोत्साहन द्या
मित्राच्या उत्तरासह पहा, सहमती किंवा असहमत.
कार्ड12
"प्रथम अंतराळवीर"
ध्येय: यू ए. गॅगारिन, त्याच्या पराक्रमासह मुलांना परिचित करणे
मानवतेसाठी महत्त्व. बद्दल मुलांच्या कल्पना समृद्ध करा
अंतराळ, अंतराळवीर, अंतराळ उपकरणे, वापर
लोकांच्या फायद्यासाठी जागा. मध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करा
आसपासच्या जगाची वस्तू म्हणून जागा. उपक्रम सुरू करा
मुलांनो, जागेबद्दल नवीन गोष्टी शिकण्याची इच्छा. भावना वाढवा
आपल्या देशाचा अभिमान. संभाषण टिकवून ठेवण्याची क्षमता विकसित करा.
भाषणाचे संवादात्मक स्वरूप सुधारा.
कार्ड१३
"विजयदीन"
ध्येय: मुलांना त्यांच्या देशाच्या इतिहासाची ओळख करून देणे
पितृभूमीचे रक्षक. कसे याबद्दल मुलांचे ज्ञान मजबूत करा
रशियन लोकांनी महान काळात त्यांच्या मातृभूमीचे रक्षण केले
देशभक्तीपर युद्ध. मुलांचे भाषण आणि विचार विकसित करा,
आपल्या विधानांचे समर्थन करण्याची क्षमता. घेऊन या
महान देशभक्त युद्धातील दिग्गजांसाठी आदराची भावना,
त्यांची काळजी घेण्याची इच्छा.
कार्ड१४
"इस्टर"
उद्देशः लोक विधी सुट्टीची मुलांना ओळख करून देणे
इस्टर, त्याच्या चालीरीती, परंपरा, नवीन शब्द आणि त्यांचे अर्थ;
प्रतीक म्हणून इस्टर अंड्याबद्दल ऑर्थोडॉक्स दंतकथेसह
ख्रिस्ताचे पुनरुत्थान आणि सुट्टीचे इतर गुणधर्म. समृद्ध करा
मुलांची शब्दसंग्रह; रशियन परंपरांचा आदर वाढवा
लोक सौंदर्य, मौलिकता आणि मौलिकता पाहण्यास शिकवा
लोक कला उत्पादने.
कार्ड15
"कुबान ही आमची मातृभूमी आहे"
ध्येय: मुलांना त्यांच्या मूळ भूमीच्या इतिहासाची ओळख करून देणे
युद्ध वर्षे 1941-1945 बद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासा
लोकांची स्मृती, महान दिग्गजांबद्दल कृतज्ञतेची भावना
देशभक्तीपर युद्ध. मातृभूमीच्या संकल्पनेच्या साराची जाणीव निर्माण करणे

एखाद्या व्यक्तीचा जन्म झाला त्या ठिकाणाप्रमाणे. मातृभूमीसाठी प्रेम वाढवणे,
तिच्या वीर कथेत स्वारस्य; अभिमानाची भावना निर्माण करणे
योद्धांसाठी - रक्षक.
कार्ड16
"कॉसॅक्स - पितृभूमीचे रक्षक"
ध्येय: वीरगती आणि भूतकाळात मुलांची आवड निर्माण करणे
त्याच्या पितृभूमीचे वर्तमान. आवश्यक गुण विकसित करा
पितृभूमीचे भविष्यातील रक्षक. आपल्या लहान मुलासाठी प्रेम वाढवा
मातृभूमी, त्यांच्या पूर्वजांच्या जीवनाबद्दल अधिक जाणून घेण्याची इच्छा. विकसित करा
कलात्मक अभिव्यक्तीमध्ये स्वारस्य. परिचय देणे सुरू ठेवा
कुबान लोकांची लोककथा आणि संगीताचा वारसा
सर्जनशीलता मुलांमध्ये सन्मानाने पदवी धारण करण्याची इच्छा निर्माण करणे
कॉसॅक आणि त्याच्या मातृभूमीचा रक्षक व्हा.
कार्ड१७
"मेरी डॉल्स"
ध्येय: आकाराच्या विविध गुणांनुसार वस्तूंमध्ये फरक करणे आणि त्यांची तुलना करणे शिकवणे.
नियम लक्षात ठेवण्यासाठी मुलांना आमंत्रित करा:
1. कुत्र्यापासून कधीही पळू नका. ती कदाचित तुम्हाला खेळासाठी घेऊन जाईल आणि
शिकार करायला जा.
2. जर तुम्हाला कुत्रा पाळायचा असेल तर मालकाची परवानगी घ्या.
तिला काळजीपूर्वक स्ट्रोक करा, अचानक हालचाली करू नका.
३.इतर लोकांच्या कुत्र्यांना खायला घालू नका किंवा जेवताना किंवा करताना त्यांना स्पर्श करू नका
झोप
4. पट्ट्यावर बसलेल्या कुत्र्याजवळ जाऊ नका.
5. संरक्षक कुत्र्यांच्या जवळ जाऊ नका. त्यांना अनेकदा घाई करायला शिकवले जाते
जवळ येणाऱ्या लोकांवर.
6. कुत्र्याच्या पिलांना स्पर्श करू नका आणि ज्या वस्तूसह वस्तू काढून टाकण्याचा प्रयत्न करू नका
कुत्रा खेळत आहे.
7. मांजरी देखील धोकादायक असू शकतात. ते तुम्हाला वाईटरित्या ओरबाडू शकतात
आणि चावणे.
कार्ड18
"जीवनसत्त्वे शरीराला मजबूत करतात"
ध्येय: व्हिटॅमिनच्या फायद्यांबद्दल मुलांचे ज्ञान मजबूत करणे सुरू ठेवणे
आमचे शरीर. "अ गटातील जीवनसत्त्वे" ची संकल्पना सादर करा,
B, C, D, E" आणि ते समाविष्ट असलेली उत्पादने. पिन
शरीरातील जीवनसत्त्वे आवश्यकतेबद्दल मुलांचे ज्ञान

लोक, जीवनसत्त्वे असलेल्या पदार्थांच्या फायद्यांबद्दल.
निरोगी राहण्याची इच्छा विकसित करा.
कार्ड19
"दैनिक दिनचर्या: ते कशासाठी आहे?"
ध्येय: मुलांमध्ये निरोगी जीवनशैली कौशल्ये विकसित करणे,
दैनंदिन नित्यक्रमाशी संबंधित; क्रिया करण्याची क्षमता,
दैनंदिन नित्यक्रमाशी संबंधित (व्यायाम, स्वच्छता प्रक्रिया,
चालणे). शारीरिक शिक्षणासाठी प्रेम वाढवा आणि
निरोगी जीवनशैली जगण्याची इच्छा.
कार्ड20
"स्वच्छता ही आरोग्याची गुरुकिल्ली आहे"
ध्येय: मुलांमध्ये स्वतःला धुण्याची सवय विकसित करणे,
खाण्यापूर्वी, घाण झाल्यावर आणि नंतर हात साबणाने धुवा
शौचालय वापरणे; कंघी वापरण्याची क्षमता मजबूत करा,
हातरुमाल; मुलांना खोकला आणि शिंकायला शिकवा
दूर जा, रुमालाने तोंड आणि नाक झाकून टाका.
मुले जाणीवपूर्वक वैयक्तिक नियमांचे पालन करतात याची खात्री करा
स्वच्छता, त्यांचे महत्त्व समजले. नीटनेटकेपणा जोपासा
नीटनेटकेपणा एखाद्याच्या स्वतःच्या सौंदर्याचा दृष्टीकोन मूलभूत शिकवण्यासाठी
देखावा एखाद्या व्यक्तीचे स्वरूप भूमिका बजावते हे मुलांना समजू द्या
जीवनात महत्वाची भूमिका; सांस्कृतिकदृष्ट्या ज्ञान एकत्रित करणे सुरू ठेवा
स्वच्छता नियम.
कार्ड21
"घरी धोकादायक वस्तू"
उद्दिष्ट: मुलांमध्ये जीवघेणा कल्पना मजबूत करणे आणि
आरोग्य वस्तू, छेदन, कटिंग वापरण्याच्या नियमांबद्दल
वस्तू.
जे
वापरण्यास सक्त मनाई आहे (सामने, गॅस स्टोव्ह,
स्टोव्ह, इलेक्ट्रिकल सॉकेट्स, इलेक्ट्रिकल उपकरणे समाविष्ट); ओ
प्रौढांनी आवाक्याबाहेर ठेवल्या पाहिजेत
ठिकाणे (घरगुती रसायने, औषधे, कापण्याची साधने).
सुरक्षिततेसाठी सर्व वस्तू असणे आवश्यक आहे हे ज्ञान विकसित करण्यासाठी
त्यांना त्यांच्या जागी परत ठेवा. केव्हा काय घडते याबद्दल ज्ञान मजबूत करा
आवश्यक असल्यास, प्रौढ "01", "02", "03" क्रमांकांवर कॉल करतात.
कार्ड22
"तुम्ही एकटे चालत असाल तर"
विषयांबद्दलचे ज्ञान मजबूत करा

एक फूल काय आहे?
ध्येय: मुलांमध्ये पालन करण्याची गरज समजून विकसित करणे
प्रौढांशिवाय चालताना सुरक्षा नियम. आकार
अनोळखी व्यक्तींशी नातेसंबंधात वर्तणूक कौशल्य. बांधणे
नियम "रस्त्यावरील अपरिचित वस्तूंना स्पर्श करू नका." "कधीच नाही!
कुठेही नाही! अनोळखी व्यक्तीसोबत कधीही जाऊ नका!
कार्ड23
"फुले"
उद्देश: संकल्पना देणे,
मुलांना शिकवा
फुलांचे त्यांच्या वाढीच्या जागेनुसार वर्गीकरण करा (कुरण, बाग, शेत,
घर). जीवन आणि क्रियाकलापांसाठी फुलांचा अर्थ आणि भूमिका लक्षात घ्या
मानव, प्राणी, कीटक. बागेची फुले ओळखायला शिका
जंगली आणि जंगली फुलांपासून. मुलांचे ज्ञान आणि समज वाढवा
फुले, त्यांचे स्वरूप आणि ते कोठे वाढतात याबद्दल.
कार्ड24
"बागेची फुले"
ध्येय: मुलांना फुलांच्या विविधतेची ओळख करून देणे
बाग वनस्पती. वनस्पतीच्या जीवन चक्राची कल्पना द्या.
फुलांबद्दल काळजी घेण्याच्या वृत्तीच्या निर्मितीस प्रोत्साहन द्या,
वनस्पतींची काळजी घेण्याची इच्छा.
कार्ड25
"इनडोअर प्लांट"
ध्येय: मुलांचे मूलभूत बळकट करणे सुरू ठेवणे
घरातील वनस्पतींबद्दल कल्पना: वनस्पतीला एक स्टेम आहे,
पाने; पाने हिरवी आहेत; वनस्पती मातीच्या भांड्यात लावली जाते आणि
निचरा; घरातील वनस्पतींच्या नावांचे ज्ञान एकत्रित करा; करण्यास सक्षम असेल
घरातील रोपे बागेतील वनस्पतींपासून वेगळे करा.
घरातील रोपांची काळजी घेण्याची क्षमता मजबूत करा: पाणी देणे,
भांड्यात माती सोडवा, पाने पुसून टाका; त्यानुसार सर्वकाही करा
आवश्यक मुलांना पुनरुत्पादनाच्या पद्धतींची ओळख करून द्या
घरातील झाडे (कटिंग्ज, बल्ब, कंद,
एरियल आणि रूट कोंब, स्टेम कटिंग्ज,
rhizomes विभाजित, पाने कापून).
कार्ड26
"कुरणाची फुले"

ध्येय: कुरणातील वनस्पती (कॅमोमाइल,
बेल, लवंग); त्यांना नाव द्यायला शिका आणि त्यांना ओळखा
रंग, पानांचा आकार, फुले, स्टेम; साठी शब्दसंग्रह पुन्हा भरणे
वनस्पतींचे नाव आणि त्यांची वैशिष्ट्ये दर्शविणारे शब्द मोजणे.
कुरणातील वनस्पतींबद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासा. निर्मिती
जगाचे एक समग्र चित्र, एखाद्याचे क्षितिज विस्तृत करणे, परिचित होणे
निसर्ग मूलभूत नियम आणि नियमांचा परिचय
निसर्गात वर्तन.
कार्ड27
"हिवाळी पक्षी"
ध्येय: हिवाळ्यातील पक्ष्यांबद्दल मुलांची समज वाढवणे.
हिवाळ्यातील पक्ष्यांना त्यांच्या आवाज आणि देखावा द्वारे वेगळे करण्यास शिका;
हिवाळ्यातील पक्ष्यांना मदत केली जाऊ शकते हे समजून घेणे,
हँगिंग फीडर.
वापरता येण्याजोग्या अन्नाबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी
पक्ष्यांना खायला घालणे.
पक्ष्यांबद्दल स्वारस्य आणि आदर वाढवा.
कार्ड28
"स्थलांतरित पक्षी"
ध्येय: स्थलांतरितांची सामान्य कल्पना तयार करणे
पक्षी, अत्यावश्यक वैशिष्ट्याद्वारे वेगळे करण्यास शिकवा: संधी
अन्न गरजा पूर्ण करा. बद्दल कल्पना गहन करा
पक्ष्यांच्या उड्डाणाची कारणे (मुख्य अन्न गायब होणे, अतिशीत होणे
पाण्याचे शरीर, जमीन), (गिळणे, रुक, बदक, स्टारलिंग, बगळा, क्रेन,
कोकिळा, नाइटिंगेल, हंस) दरम्यान कनेक्शन स्थापित करण्यावर आधारित
अन्नाचे स्वरूप आणि ते मिळवण्याची क्षमता.

कार्ड29
"पक्षी".
ध्येय: पक्ष्यांच्या जीवनाबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे, स्पष्ट करणे आणि सामान्यीकरण करणे,
पक्षी हिवाळ्याशी कसे जुळवून घेतात. हिवाळ्यातील लोकांना जाणून घ्या आणि
स्थलांतरित पक्षी. काही भटक्यांची कल्पना द्या
पक्षी जे उत्तरेकडून उडतात आणि वसंत ऋतूपर्यंत आपल्यासोबत राहतात (फिंच,
bullfinches, waxwings, crossbills). बद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासा
पक्षी, त्यांना खायला देण्याची इच्छा. समर्थन करण्याची क्षमता विकसित करा
संभाषण

गुणवत्ता

घटक
कार्ड30
"निसर्गाचे रक्षण करा"
उद्दिष्टे: वनस्पती आणि प्राण्यांबद्दल मुलांची समज वाढवणे
जग, निरीक्षण करण्याची, विश्लेषण करण्याची, विकसित करण्याची क्षमता विकसित करा
तार्किक विचार. आपल्या मूळ भूमीवर प्रेम वाढवणे आणि
निसर्गात योग्य वागण्याची क्षमता. मुलांना एक शो द्या
लोक निसर्गाची काळजी कशी घेतात आणि त्यावर प्रेम करतात. घेऊन या
जंगलाबद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती, चांगली कृत्ये करण्याची इच्छा.
कार्ड31
"नम्र पणे वागा"
ध्येय: मुले आणि मुलींमध्ये संवादाची संस्कृती वाढवणे.
मुलांमध्ये मुलींचे संरक्षण करण्याची, त्यांना मदत करण्याची इच्छा निर्माण करणे,
आणि मुलींनी केलेल्या सेवेबद्दल मुलांचे आभार मानतात.
मुलांमध्ये सभ्यता आहे हे समजून घेणे
महत्वाचे
सभ्य
व्यक्ती तुमचा दृष्टिकोन व्यक्त करण्याच्या प्रयत्नांना प्रोत्साहन द्या,
मित्राच्या उत्तराशी सहमत किंवा असहमत.
कार्ड32
"आमची बालवाडी एक मोठे कुटुंब आहे"
ध्येय: बालवाडी कर्मचाऱ्यांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे,
त्यांना नावाने आणि आश्रयस्थानाने हाक मारण्याची क्षमता, हॅलो म्हणण्याची सवय आणि
त्यांना निरोप द्या. नम्रता आणि दाखवण्याची क्षमता जोपासा
इतरांची काळजी घेणे, मदतीसाठी कृतज्ञ असणे आणि
लक्ष देण्याची चिन्हे.
कार्ड33
"मैत्रीचे देश"
ध्येय: "सक्षम असणे" म्हणजे काय याबद्दल मुलांच्या कल्पना स्पष्ट करणे
मित्र बनवणे" - एकत्र खेळण्याची क्षमता, खेळणी सामायिक करणे. शिकवा
परिस्थिती समजून घेणे आणि त्याचे मूल्यांकन करणे, स्वतंत्रपणे समजून घेणे
वर्तनाचे हेतू आणि हे हेतू विद्यमान नियमांशी संबंधित आहेत
वर्तन बद्दल नीतिसूत्रे आणि म्हणी सादर करा
मैत्री आपल्या संभाषणकर्त्याचे ऐकण्याची क्षमता विकसित करा आणि घाबरू नका
तुमचा दृष्टिकोन व्यक्त करा, विचारलेल्या प्रश्नांना स्पष्टपणे उत्तर द्या
प्रश्न संवादात्मक भाषण विकसित करणे सुरू ठेवा.
कार्ड34
"घरी आणि बालवाडीत टेबलवर वागण्याचे नियम"

ध्येय: टेबलवर सांस्कृतिक वर्तनाची कौशल्ये एकत्रित करणे.
काटा आणि चाकू वापरण्याची क्षमता ओळखा
एकाच वेळी टेबल सोडताना, शांतपणे आपल्या खुर्चीवर ढकलून द्या आणि धन्यवाद म्हणा
प्रौढ. नीटनेटकेपणा जोपासा. मुलांना योग्य शिकवा
विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे द्या, स्वतःचे प्रश्न विचारा
कॉम्रेड्स
कार्ड35
"हिवाळा"
ध्येय: हिवाळ्याच्या घटनेबद्दल मुलांच्या कल्पना व्यवस्थित करणे
हिवाळ्यात, हवेच्या तापमानामध्ये संबंध स्थापित करण्यास शिका,
पाणी, जमीन, वनस्पती, प्राणी जीवन, पक्ष्यांची अवस्था. शिका
लक्षात घ्या आणि हिवाळ्यातील लँडस्केपचे सौंदर्यात्मक मूल्यांकन करा.
निसर्गाची काव्यात्मक धारणा तयार करणे. स्मरणशक्ती विकसित करा,
विचार, कल्पनाशक्ती. बद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासा
मूळ भूमीचे स्वरूप.
कार्ड36
"वसंत ऋतू"
ध्येय: वसंत ऋतु, चिन्हे बद्दल कल्पना सामान्यीकृत आणि विस्तृत करा
वसंत ऋतूची सुरुवात. निसर्गाचे सौंदर्य जाणण्यास शिका, लक्ष द्या
प्रतिमा, मूडची अभिव्यक्ती.
काळजी वाढवा
मूळ भूमीच्या निसर्गाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन. व्यक्त होण्याच्या प्रयत्नांना प्रोत्साहन द्या
तुमचा दृष्टिकोन, तुमच्या मित्राच्या उत्तराशी सहमत किंवा असहमत.
कार्ड37
"शरद ऋतू"
ध्येय: वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांबद्दल मुलांची समज वाढवणे
शरद ऋतूतील; त्यांना निसर्गात शोधण्यास शिकवा; बद्दल कल्पना स्पष्ट करणे
वनस्पतींच्या जीवनात शरद ऋतूतील बदल. शिका
दिवसाची लांबी आणि तापमान यांच्यातील संबंध स्थापित करा
हवा, वनस्पतींची स्थिती, अन्नाची उपलब्धता
प्राणी संज्ञानात्मक स्वारस्य जोपासणे, काळजीपूर्वक आणि
निसर्गाबद्दल सौंदर्याचा दृष्टीकोन, सौंदर्याच्या आकलनास संवेदनशीलता
शरद ऋतूतील लँडस्केप.
कार्ड38
"उन्हाळा"
ध्येय: उन्हाळ्याच्या कल्पनेचे सामान्यीकरण आणि पद्धतशीर करणे
वर्षाच्या या वेळी उन्हाळ्यातील वनस्पती आणि प्राणी क्रियाकलाप;

काही प्रकारच्या शेतीची कल्पना स्पष्ट करा
उन्हाळ्यात श्रम. सुसंगत भाषण, स्पष्टपणे बोलण्याची क्षमता विकसित करा;
तुमचे ज्ञान आणि आठवणी शेअर करण्याची इच्छा निर्माण करा
समवयस्कांसह.
कार्ड39
"कीटक"
ध्येय: मुलांना कीटकांशी ओळख करून देणे सुरू ठेवा - फुलपाखरू,
मुंगी, मधमाशी (स्वरूप, सवयी, पुनरुत्पादन) आणि द्या
कोणत्याही सजीवाच्या पर्यावरणाशी असलेल्या संबंधांबद्दलच्या कल्पना
एक अधिवास. शब्दसंग्रह सक्रिय करा (नोचेस, परागकण, अमृत, पेशी,
हनीकॉम्ब). सर्व सजीवांसाठी प्रेम आणि आदर वाढवणे;
तार्किक विचार विकसित करा.
कार्ड40
"अग्निशामकाच्या व्यवसायाबद्दल"
ध्येय: फायर फायटरच्या व्यवसायाबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे आणि एकत्रित करणे.
विविध व्यवसायांमध्ये मुलांची आवड वाढवणे. पिन
अग्निसुरक्षा नियम. लोकांबद्दल आदर वाढवा
शूर आणि वीर व्यवसाय.
कार्ड41
"बिल्डरच्या व्यवसायाबद्दल"
ध्येय: बांधकाम व्यवसायाबद्दल कल्पना विस्तृत करा. सारांश द्या
बांधकाम व्यवसायांबद्दल ज्ञान; व्यवसायाचे महत्त्व दर्शवा
बांधकाम व्यावसायिक लोकांबद्दल आदरयुक्त वृत्ती जोपासा
श्रम त्यांचे कार्य सामूहिक आहे या कल्पनेचा विस्तार करा,
ती गुणवत्ता एका व्यक्तीच्या प्रामाणिक कामावर अवलंबून असते
दुसऱ्याचे श्रम.
कार्ड42
"पोस्टमन"
ध्येय: पोस्टमनच्या व्यवसायाबद्दल मुलांची समज वाढवणे
त्याच्या कामाची गरज आणि फायदा. सामान्य विस्तृत करा
आसपासच्या जगाची जाणीव, दृष्टीकोन
मुले मुलांमध्ये व्यावसायिकतेचा मूलभूत अनुभव तयार करणे
क्रिया. संवादात्मक भाषण सुधारा: शिकवा
संभाषणात भाग घ्या, इतरांसाठी प्रश्नांची स्पष्ट उत्तरे द्या आणि
त्यांना विचारा.
कार्ड43

“कलाकार आणि चित्रकार यू ए.
वास्नेत्सोव्ह".
ध्येय: यू वासनेत्सोव्हच्या कार्याची कल्पना देणे, तयार करणे
त्याच्यामध्ये स्वारस्य. कलाकार कसा असतो हे माध्यमांद्वारे दाखवा
अभिव्यक्ती (आकार, रंग, सजावट, हालचाली) भिन्न व्यक्त करते
भावनिक अवस्था आणि पात्रांची मनःस्थिती. घेऊन या
कलाकारांच्या कार्याबद्दल आदर, सौंदर्य समजून घेण्याची इच्छा,
त्यांनी तयार केलेल्या प्रतिमांची कविता आणि सजावट.
कार्ड44
"उत्तरेचे वन्य प्राणी"
ध्येय: मुलांना जंगली दिसण्यासाठी परिचय देणे सुरू ठेवा
प्राणी सर्व प्राणी जाड, दाट असतात अशी संकल्पना द्या
लोकर, म्हणून ते तीव्र दंव मध्ये देखील उबदार असतात. बद्दल मुलांना सांगा
उत्तरेकडील प्राण्यांच्या सवयी आणि ते काय खातात.
प्राण्यांबद्दल प्रेम निर्माण करा.
कार्ड45
" पाळीव प्राणी"
ध्येय: "पाळीव प्राणी" ची संकल्पना एकत्रित करणे. रचना करायला शिका
मॉडेल वापरून पाळीव प्राण्यांबद्दल वर्णनात्मक कथा.
सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करा. तार्किक विचार विकसित करा
मुलांसाठी, प्राण्यांबद्दल दयाळू आणि संवेदनशील वृत्ती जोपासणे.
कार्ड46
"लोक संस्कृती आणि परंपरा"
ध्येय: मुलांना लोक परंपरांशी परिचित करणे आणि
रीतिरिवाज, लोक कला आणि हस्तकलेसह
(Dymkovo, Gorodets, Gzhel). लोकांबद्दलच्या कल्पनांचा विस्तार करा
खेळणी (matryoshka बाहुल्या, Gorodets, Bogorodskaya, spillikins).
मध्ये शाश्वत स्वारस्य असलेल्या मुलांमध्ये निर्मितीला प्रोत्साहन देण्यासाठी
लोककला आणि कला. कामाबद्दल आदर निर्माण करा
आणि मास्टर्सची प्रतिभा. मुलांमध्ये आपुलकीची भावना वाढवा
भूतकाळाचा वारसा.
कार्ड47
"माझे आवडते बालवाडी"
ध्येय: आपल्या बालवाडीबद्दल प्रेम वाढवणे,
समवयस्कांशी मैत्रीपूर्ण वृत्ती. घेऊन या

बालवाडी कर्मचाऱ्यांचा आदर, त्यांना त्यांच्याद्वारे कॉल करण्याची क्षमता
नाव आणि आश्रयस्थान, हॅलो आणि निरोप घेण्याची सवय
त्यांना नम्रता आणि आदर जोपासा.
कार्ड48
"आमची मातृभूमी रशिया".
ध्येय: मातृभूमीबद्दल प्रेम आणि आदर वाढवणे, परिचय करून देणे
रशियाची राज्य चिन्हे, मुलांची ओळख करून देणे सुरू ठेवा
मूळ भूमीसह. मुलांमध्ये देशभक्तीची भावना जागृत करणे,
आपल्या मातृभूमीबद्दल आदर.
कार्ड49
"माझी आवडती खेळणी"

ध्येय: खेळण्यांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी: त्यांचा अर्थ, नियम
वापर सामान्यीकरण नामासह संज्ञा वापरण्यास शिका
अर्थ मुलांना त्यांच्या जागी खेळणी ठेवण्याची सवय लावा.
खेळण्यांबद्दल आदर वाढवणे, परस्पर सहाय्य,
काम करण्याची इच्छा. आम्ही मुलांना प्रश्नांची उत्तरे द्यायला शिकवत राहतो
एकमेकांना व्यत्यय न आणता तपशीलवार उत्तर; आपले व्यक्त करा
दृष्टिकोन आणि त्याचे समर्थन करा.
कार्ड50
"थिएटर"
ध्येय: मुलांची थिएटरमध्ये आवड निर्माण करणे. ज्ञानाचा विस्तार करा
कला एक प्रकार म्हणून थिएटर बद्दल मुले.
सुरू
नाट्य शब्दावली सादर करा (अभिनेता, दिग्दर्शक,
लाइटिंग डिझायनर, कॉस्च्युम डिझायनर, मेक-अप आर्टिस्ट). मुलांमध्ये प्राथमिक कौशल्ये विकसित करणे
नाट्य कला क्षेत्र (चेहऱ्यावरील हावभाव, हावभाव वापरणे,
आवाज, कठपुतळी). मुलांची समर्थन करण्याची क्षमता विकसित करा
संभाषण

विषयावरील संभाषण:

"रस्त्याबद्दल जाणून घेणे"

लक्ष्य:मुलांना त्याच्या वैशिष्ट्यांसह रस्त्यावर परिचय द्या, रस्त्यावर वर्तनाचे नियम मजबूत करा; फक्त फुटपाथवर चालणे; उजव्या बाजूला; फक्त भूमिगत रस्ता किंवा झेब्रा क्रॉसिंगद्वारे रस्ता ओलांडणे.

पिनोचिओ येतो.

नमस्कार मित्रांनो! मी अलीकडेच पादचारी विज्ञान शाळेत होतो आणि त्यांनी मला रस्ते आणि रस्त्यांबद्दल बरेच काही सांगितले, परंतु मला सर्वकाही समजले नाही. मला हे समजण्यात मदत करा!

मित्रांनो, रस्ता म्हणजे काय? स्पष्टपणे, हा एक रस्ता आहे ज्याच्या बाजूने घरे आहेत.

पादचारी कोणाला म्हणतात? तर हे चालणारे लोक आहेत.

प्रवासी कोण आहेत? हे लोक वाहतुकीत प्रवास करतात.

रस्त्यावर वाहतूक कोठे फिरते? याचा अर्थ कॅरेजवे नावाच्या रस्त्यावर आहे का?

पादचाऱ्याने रस्त्याच्या कोणत्या भागावर चालावे? आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की पादचाऱ्यांनी फूटपाथवरून चाललेच पाहिजे.

त्यांनी कोणत्या बाजूने जावे? म्हणजे उजवीकडे, इतर पादचाऱ्यांना त्रास होऊ नये म्हणून.

पादचाऱ्याने रस्ता कुठे ओलांडायचा? भूमिगत आणि पादचारी क्रॉसिंगसह. म्हणजे पट्टे असलेला रस्ता म्हणजे पादचारी क्रॉसिंग. त्याला "झेब्रा" असेही म्हणतात.

मित्रांनो, त्यांनी मला एक कोडे सांगितले, परंतु ते काय आहे हे मला माहित नाही.

रात्रंदिवस मी जळत आहे

मी प्रत्येकाला सिग्नल देतो,

माझ्याकडे तीन रंग आहेत.

माझ्या मित्रांचे नाव काय आहे?

ट्रॅफिक दिवे म्हणजे काय?

अरे, किती आठवण ठेवायची!

लाल दिवा - थांबा ऑर्डर.

लोकांसाठी पिवळा प्रकाश चमकेल - ओलांडण्यासाठी सज्ज व्हा!

आणि हिरवा दिवा चालू होतो - मार्ग स्पष्ट आहे.

ट्रॅफिक लाइट मला आणि कारला एकाच वेळी संबोधित करतो, परंतु पूर्णपणे भिन्न शब्दांमध्ये. ज्या क्षणी तो तुम्हाला सांगतो: "जा!", तो कारला ऑर्डर देतो: "थांबा!" आणि जेव्हा तो कार चालवायला देतो, त्याच क्षणी तो तुम्हाला चेतावणी देतो: "थांबा!"

आता मला सर्व काही समजले! धन्यवाद मित्रांनो! मी एक अनुकरणीय पादचारी होण्याचा प्रयत्न करेन. बरं, मला जावं लागेल. लवकरच भेटू!

विषयावरील संभाषण:

"ही वेळ नाही - अंगण सोडू नका."

लक्ष्य: मुलांना समजावून सांगा की ते रस्त्यांजवळ खेळू शकत नाहीत.

पिनोचिओ येतो.

नमस्कार मित्रांनो! तुम्हाला लपाछपी खेळायला आवडते का? आणि कोणाला ते आवडत नाही? तुम्हाला गाडी चालवायला आवडते का?

आवडो किंवा न आवडो, प्रत्येकाला गाडी चालवावी लागते. डोळे उघडून शोधायला जाण्यापूर्वी काय म्हणता?

तुम्ही कदाचित हे म्हणाल: ही वेळ नाही - मी अंगण सोडत आहे. अशी ही म्हण आहे. तो म्हणाला, मागे वळून पाहिलं आणि बघायला गेला.

पण मी अलीकडेच तिथल्या एका पादचारी शाळेत होतो, मुलांची एक वेगळीच म्हण होती: ही वेळ नाही - अंगण सोडू नका! लपाछपी खेळाल तर अंगणातच लपून बसा!

तुम्ही स्कूटर चालवत असाल तर बाहेर जाऊ नका!

तुम्ही सायकलवरून जात असाल तर... इथे बोलण्यासारखे काहीच नाही: तुम्ही मोठे होईपर्यंत, नियमांनी रस्त्यावर सायकल चालवण्यास सक्त मनाई केली आहे.

इतका कडकपणा का? कारण रस्त्यावर खूप गाड्या आहेत आणि त्या सर्व वेगाने चालवतात.

परंतु गाड्या क्वचितच अंगणात दिसतात आणि हळू चालवतात. ड्रायव्हर्ससाठीचे नियम हेच सांगतात: घरांमधील पॅसेजमध्ये, अंगणात जिथे मुले खेळतात, तुम्हाला हळू आणि काळजीपूर्वक गाडी चालवणे आवश्यक आहे.

ती म्हण आठवते का?

ते बरोबर आहे: ही वेळ नाही - यार्ड सोडू नका! आणि का?

छान, छान केले, तुला सर्व काही आठवले! त्यामुळे माझी जाण्याची वेळ आली आहे. लवकरच भेटू!

विषयावरील संभाषण:

"डावीकडे पहा, उजवीकडे पहा."

लक्ष्य: रस्ता योग्य प्रकारे कसा पार करायचा याचे मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

बुराटिनो भेटायला येतो.

रस्ता कुठे ओलांडायचा कुणास ठाऊक?

हे बरोबर आहे, पांढऱ्या झेब्रा पट्ट्यांसह पादचारी क्रॉसिंगच्या बाजूने किंवा भूमिगत रस्ता बाजूने. पण शांत, निवांत रस्ते आणि त्याहीपेक्षा गल्ली किंवा कदाचित असे रस्ते आहेत की ज्यांच्या बाजूने तासाला एक कार जाते. आणि फुटपाथवर कोणतेही पट्टे नाहीत, भूमिगत पायऱ्या नाहीत... जर तुम्हाला वाटत असेल की इथे तुम्ही कुठेही फिरू शकता, तर तुम्ही चुकत आहात. तुम्ही कोणताही रस्ता ओलांडलात तरी, फुटपाथवर पाऊल ठेवण्याची घाई करू नका. रस्ता स्पष्ट आणि दूर दिसायला हवा. उजवीकडे आणि डावीकडे. अन्यथा, तुम्हाला ते कळण्याआधीच, कोपऱ्यातून एक कार बाहेर उडी मारेल!

पदपथ न सोडता, कार जवळ येत आहेत का ते पाहण्यासाठी आपल्या डावीकडे पहा. आणि ते सर्व पास होईपर्यंत प्रतीक्षा करण्याचे सुनिश्चित करा.

पण डावीकडे का? होय, या बाजूने गाड्या येतात या साध्या कारणासाठी.

आपण काळजीपूर्वक पाहिले? रस्ता मोकळा आहे का? मग जा. वेगवान, पण धावू नका. जेव्हा तुम्ही रस्त्याच्या मध्यभागी पोहोचता तेव्हा थांबा. आणि पुन्हा काळजीपूर्वक पहा, यावेळी उजवीकडे: तिथून कारचा प्रवाह येत आहे. प्रथम, डावीकडे पहा. रस्त्याच्या मध्यभागी - उजवीकडे पहा.

कसे हलवायचे ते आठवते का? आपण प्रथम कोणत्या दिशेने पहावे? आणि मग कोणते?

चांगले केले, चांगले लक्षात ठेवा!

एखादी गाडी जवळ आली तर? रस्ता ओलांडण्याचा प्रयत्न करू नका - आपल्याकडे वेळ नसेल. तुम्ही कितीही धावले तरी गाडी वेगाने जाते. तो जाईपर्यंत थांबा.

पण रस्त्याच्या अगदी मध्यभागी असाल तर कुठे थांबायचे? तिथे थांबा. उजवीकडे पांढऱ्या रेषेवर जे फुटपाथ दोन भागांमध्ये विभाजित करते. आणि विस्तीर्ण रस्त्यांवरील क्रॉसिंगवर, एक बेट अनेकदा पांढर्या रंगाने रंगवले जाते. तुम्ही इथे पूर्णपणे सुरक्षित आहात. या ठिकाणाला सुरक्षा बेट म्हणतात. दिसत. (चित्र दाखवा)

गाड्या जात असताना तुम्ही जिथे थांबू शकता त्या ठिकाणाचे नाव तुम्हाला आठवते का?

शाब्बास मुलांनो! तुला चांगलं आठवतंय! पण माझी जाण्याची वेळ आली आहे. मी इतरांना सांगेन. लवकरच भेटू!

"रस्ता सुरक्षा" या विषयावर संभाषण

लक्ष्य:मुलांना रस्त्यावर वागण्याच्या नियमांची आठवण करून द्या.

पिनोचिओ येतो.

नमस्कार मित्रांनो! आणि आज मी पादचारी विज्ञान शाळेला भेट देण्यास व्यवस्थापित केले. रस्त्यावर माझा जीव वाचवण्यासाठी काय करावे हे त्यांनी मला सांगितले. तुम्हाला माहीत आहे का?

ते बरोबर आहे, तुम्हाला रहदारीचे नियम पाळण्याची गरज आहे. चला ते सर्व लक्षात ठेवूया.

नियम #1. आपण रस्ता कुठे ओलांडू शकता?

हे बरोबर आहे, तुम्ही फक्त पादचारी क्रॉसिंगवरच रस्ता ओलांडू शकता. त्यांना विशेष "पादचारी क्रॉसिंग" चिन्हाने चिन्हांकित केले आहे. इकडे पहा (चिन्ह दाखवते). मित्रांनो, तुम्हाला माहित आहे का सर्वात सुरक्षित क्रॉसिंग काय आहे? हे भूमिगत आहे. हे असे नियुक्त केले आहे (चिन्ह दाखवते).

नियम क्रमांक २. भूमिगत क्रॉसिंग नसल्यास, आपण ट्रॅफिक लाइटसह क्रॉसिंग वापरणे आवश्यक आहे. तुम्हाला ट्रॅफिक लाइट माहीत आहेत का? बरोबर. "रेड मॅन" म्हणजे "थांबा!" आणि "ग्रीन मॅन" म्हणजे "जा!"

नियम क्र. 3. गाडी नसतानाही तुम्ही लाल दिव्यात रस्ता ओलांडू शकत नाही.

नियम क्रमांक ४. रस्ता ओलांडताना, आपण नेहमी दोन्ही बाजूंनी पहावे. आपण प्रथम कुठे पाहावे? होय, प्रथम डावीकडे जा आणि जेव्हा तुम्ही रस्त्याच्या मध्यभागी पोहोचाल तेव्हा उजवीकडे जा.

नियम #5. पादचाऱ्यांच्या गटासह रस्ता ओलांडणे सर्वात सुरक्षित आहे. रस्त्याचे नियम माहीत नसलेल्या भटक्या कुत्र्यांनाही हे समजते. कोणत्याही परिस्थितीत तुम्ही रस्त्यावर धावू नये. रस्त्याच्या आधी थांबावे लागेल. मित्रांनो, तुम्ही रस्त्यावर का पळू शकत नाही? तुम्ही रस्त्यावर खेळू शकता का? का? बरोबर. हा नियम क्रमांक 6 आहे. तुम्ही रस्त्याच्या कडेला किंवा फुटपाथवर खेळू शकत नाही. मित्रांनो, तुमचे पालक बस, ट्रॉलीबस आणि ट्राममधून कोणत्या बाजूने जायचे हे विसरले असल्यास, तुम्ही त्यांना याची आठवण करून देऊ शकता:

थांब्यावर बस आणि ट्रॉलीबस फक्त मागूनच जाणे आवश्यक आहे आणि ट्राम फक्त समोरून जाऊ शकते. सहमत?

चांगले केले अगं! सर्व नियम लक्षात ठेवा. हे मस्त आहे! पण आता माझ्यासाठी वेळ आली आहे. मी इतर मुलांकडे जाईन आणि त्यांना नियमांची आठवण करून देईन. लवकरच भेटू!

विषयावरील संभाषण:

"वाहतुकीचे आचार नियम"

लक्ष्य:वाहतुकीतील वर्तनाच्या नियमांबद्दल मुलांचे ज्ञान मजबूत करा.

पिनोचिओ येतो.

नमस्कार मित्रांनो! मी बसमधून तुमच्या बालवाडीत जात असताना, मला बसमध्ये एक मुलगा ओरडताना आणि कचरा टाकताना दिसला. वाहतुकीत असे वागणे शक्य आहे का?

मित्रांनो, वाहतुकीच्या वर्तनाच्या नियमांबद्दल बोलूया!

वाहतुकीची वाट पाहत असताना बस स्टॉपवर कसे उभे राहावे?

ते बरोबर आहे, ते बस स्टॉपवर खेळत नाहीत. बस आल्यावर, तुम्ही बसण्यापूर्वी बसचा नंबर पहा. आणि प्रथम प्रवाशांना वाहतुकीतून बाहेर पडू द्या आणि नंतर स्वतःमध्ये जा. दारात रेंगाळू नका, सलूनच्या मध्यभागी जा. इतर प्रवाशांना ढकलून देऊ नका किंवा त्यांच्या पायावर पाऊल ठेवू नका. आणि दरवाजे बंद करताना काळजी घ्यावी लागेल.

ते बरोबर आहे, आम्ही भाडे देतो किंवा तिकीट देतो. आणि आम्ही ते प्रवासाच्या शेवटपर्यंत जतन करतो!

आणि जर आजी वाहतुकीवर आली तर आपण काय करावे? बरोबर आहे, मोठ्यांना मार्ग द्या. आम्हाला वृद्ध प्रवाशांना मदत करण्याची गरज आहे. घोटाळा करू नका किंवा वाहतुकीत लहरी होऊ नका. आणि मोठ्याने बोलू नका - तुम्ही इतरांना त्रास देता. तुम्हाला काही विचारले तर नम्रपणे उत्तर द्या. इतर प्रवाशांचा आदर करा!

आइस्क्रीमसह वाहतुकीत प्रवेश करणे शक्य आहे का? का? कचरा टाकणे शक्य आहे का? खिडकीतून कचरा फेकण्याबद्दल काय? का?

मित्रांनो, मला सांगण्यात आले की खिडकीतून बाहेर पडणे खूप धोकादायक आहे! का?

मित्रांनो, जर कोणी सार्वजनिक वाहतुकीत वागले तर तुम्ही काय करावे?

आम्हाला ड्रायव्हरला कळवायचे आहे. आणि आपण नाराज असल्यास, प्रौढांचे लक्ष वेधून घ्या.

अगं, धन्यवाद! आज तू मला न समजलेल्या बऱ्याच गोष्टी समजावून सांगितल्या. मी आता एक आदर्श प्रवासी होईल! मला जावे लागेल. लवकरच भेटू!

विषयावरील संभाषण: "वाहतूक नियंत्रक"

लक्ष्य:मुलांना पोलिस अधिकाऱ्याच्या व्यवसायाची आणि वाहतूक पोलिसांच्या कामाची ओळख करून द्या.

पिनोचिओ येतो.

नमस्कार मित्रांनो! मी काल वॉकिंग सायन्स स्कूलमध्ये होतो. तेथे त्यांनी मला सांगितले की असे लोक आहेत जे प्रत्येकजण वाहतूक नियमांचे पालन करतात याची खात्री करतात. हे पोलिस अधिकाऱ्यांचे विशेष युनिट्स आहेत - सतर्क आणि लक्ष देणारे लोक. आणि या विभागाला स्टेट ऑटोमोबाईल इंस्पेक्टोरेट - GAI म्हणतात. ते आपल्या देशातील रस्त्यांवर सुव्यवस्था ठेवतात. ते लोकांच्या जीवनाचे आणि आरोग्याचे रक्षण करतात. येथे तो आहे, रस्त्यावरील सर्वात महत्वाची व्यक्ती - एक पोलिस निरीक्षक - वाहतूक नियंत्रक. (चित्र दाखवते) तो कसा परिधान करतो ते पहा. सूट देखील त्याला त्याच्या हालचाली नियंत्रित करण्यास मदत करते. जलरोधक जाकीट. संरक्षणात्मक हेल्मेट. पट्टे असलेला पट्टा. पट्टेदार बाही. सर्व काही पट्टेदार आहे. पट्टे साधे नाहीत: ते अंधारात चमकतात. रात्रीच्या वेळी चालकांना निरीक्षकांना पाहता यावे म्हणून हे आहे. त्याच्याकडे इतर ट्रॅफिक इन्स्पेक्टर आणि ट्रॅफिक पोलिसांच्या गाड्यांशी बोलण्यासाठी रेडिओ टेलिफोन देखील आहे. वाहतूक नियंत्रकाच्या हातात एक रॉड, एक छोटी काळी आणि पांढरी पट्टेदार काठी आहे. जेव्हा ट्रॅफिक कंट्रोलरने लक्ष वेधून घेतले आणि नंतर पटकन रॉडने हात वर केला, तेव्हा याचा अर्थ: “लक्ष! चौकात प्रवेश करण्यास मनाई आहे. आपण माझ्या परवानगीची वाट पाहिली पाहिजे." वाहतूक नियंत्रकाचा आदेश प्रत्येकासाठी अनिवार्य आहे. आणि जर तुम्ही आधीच फुटपाथवर पाऊल ठेवले असेल, तर फुटपाथवर परत या किंवा “सुरक्षा बेट” वर जा - खूप जवळ. वाहतूक नियंत्रकाच्या परवानगीसाठी तेथे थांबा. जर तुम्ही आधीच रस्त्याच्या मधोमध गेला असाल तर पटकन फूटपाथवर जा. जेव्हा ट्रॅफिक कंट्रोलर आपला उजवा हात वर करतो, तेव्हा ट्रॅफिक लाइट पिवळा झाल्यावर प्रत्येकजण काय करतो ते करणे आवश्यक आहे - तयार व्हा. जेव्हा ट्रॅफिक कंट्रोलर छातीशी किंवा पाठीमागे हात पुढे करून किंवा बाजूला उभे राहून आमच्याकडे उभे असेल तेव्हाच आम्ही जाऊ शकतो.

हे काम कठीण आहे. पण प्रत्येकाला त्याची गरज आहे. आपण वाहतूक नियंत्रकाचा आदर केला पाहिजे - छेदनबिंदूचा कमांडर, त्याच्या आदेशांचे पालन केले पाहिजे, काळजीपूर्वक आणि अचूकपणे पार पाडले पाहिजे. मग रस्त्यावर अपघात होणार नाहीत.

बघा, पोलिसांकडे एक खास गाडी आहे जी सर्व काही पाहते आणि ऐकते. सर्व काही पाहण्यासाठी आणि ऐकण्यासाठी, त्यात विविध उपकरणे आहेत: रेडिओ स्टेशन, एक लाऊडस्पीकर, एक हेडलाइट - एक शोधक... सर्व ड्रायव्हर्स आणि पादचाऱ्यांनी वाहतूक पोलिसांच्या कारच्या आदेशाचे पालन केले पाहिजे. आठवतंय का? शाब्बास!

अगं, माझी जाण्याची वेळ झाली आहे. मी इथे थोडा वेळ आलो आहे. लवकरच भेटू!

गेमिंग तंत्रज्ञानाच्या समावेशासह रहदारीचे नियम आणि रस्त्यावरील सुरक्षित वर्तन यावरील शैक्षणिक संभाषणांसाठी दीर्घकालीन योजना
2010-2011 शैक्षणिक वर्षासाठी

सप्टेंबर
1) "सुरक्षित रस्ता"
- डी/गेम "वाहतुकीचा अंदाज लावा"
- डी/गेम "आम्ही प्रवासी आहोत"
- मजल्यावरील मॉडेल "पादचारी आणि ड्रायव्हर्स" वर गेम मॉडेलिंग

२) "पादचारी नियम"
- डी/गेम "खेळा आणि धैर्यवान व्हा!"
- डी/गेम "जॉली रॉड"
- मुद्रित बोर्ड गेम "उत्कृष्ट पादचारी कोण आहे?"

“सेफ स्ट्रीट” संभाषणाचे ध्येय:

"पादचारी नियम" संभाषणाचे ध्येय:

ऑक्टोबर
1) टेबलटॉप मॉडेल "सिटी स्ट्रीट" वर गेम मॉडेलिंग
2) मजल्यावरील मॉडेल "पादचारी आणि वाहतूक" वर गेम मॉडेलिंग

गेम सिम्युलेशन "सिटी स्ट्रीट" साठी ध्येय:

गेम सिम्युलेशन "पादचारी आणि वाहतूक" चे ध्येय:

नोव्हेंबर
1) ट्रॅव्हल गेम "इन द लँड ऑफ रोड साइन्स"
2) "जंगलाचा त्रास"
- मुलांचा प्रयोग "कोणता रस्ता सुरक्षित आहे?"
- रोल प्लेइंग गेम "द बनीज ॲडव्हेंचर"
- डी/गेम "धोकादायक रस्ता"

ट्रॅव्हल गेम "इन द लँड ऑफ रोड साइन्स" चे ध्येय:
अ-मानक वातावरणात अधिग्रहित ज्ञान लागू करण्याची क्षमता मजबूत करणे; रस्त्यावरील चिन्हे आणि वर्तनाचे नियम याबद्दलचे ज्ञान स्पष्ट करा.

"फॉरेस्ट ट्रबल" खेळाचे ध्येय:
निसरडा रस्ता धोकादायक आहे हे समजून घेण्यासाठी, धोकादायक रस्त्यासाठी विविध पर्यायांसह अनुभवाने परिचित होणे. "रस्ता" प्रणालीतील विरोधाभास सोडवणे. सुरक्षा नियम आणि त्यांचे पालन करण्याची गरज समजून घ्या.

डिसेंबर
1) रोल-प्लेइंग गेम "बेबी आणि कार्लसन फिरताना"
२) थीमॅटिक आणि डिडॅक्टिक गेम "डिस्पॅचर"

"किड आणि कार्लसन" खेळाचे ध्येय:

"डिस्पॅचर" गेमचा उद्देश:
विविध प्रकारच्या वाहतुकीबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे आणि त्यांच्या गेमिंग अनुभवाचा विस्तार करणे.

जानेवारी
1) फ्लोअर मॉडेलवर गेम मॉडेलिंग "माझ्या शेजारील वाहतूक पोलिस चौकी"

गेम सिम्युलेशनचा उद्देशः
मुलांना रस्त्यावर ट्रॅफिक पोलिस चौकीच्या उद्देशाची कल्पना द्या: मुलांना रहदारी पोलिस अधिकाऱ्यांच्या कामाच्या वैशिष्ट्यांची ओळख करून द्या; मायक्रोडिस्ट्रिक्टच्या लेआउटवर पादचारी आणि ड्रायव्हर्ससाठी वाहतूक नियम स्थापित करा.

फेब्रुवारी
1) डी/गेम्स “रस्ता चिन्ह गोळा करा”, “चौथे चाक”
२) स्पर्धा "सर्वोत्तम पादचारी"
(विद्यार्थ्यांच्या पालकांसह)

“असेम्बल द रोड साइन”, “चौथा विषम” या खेळांचे ध्येय:
रस्त्याच्या चिन्हांच्या गटांबद्दल मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा:
- प्रतिबंध चिन्हे;
- अनिवार्य चिन्हे;
- चेतावणी चिन्हे;
- माहिती चिन्हे.

"सर्वोत्कृष्ट पादचारी" स्पर्धेचा उद्देश:
रस्त्याचे नियम मजबूत करा आणि रस्त्यावर सुरक्षित वर्तन करा.

मार्च
1) "गाडीपासून सावध रहा"
- डी/गेम "चूक दुरुस्त करा"
- मैदानी खेळ "थांबा"
- "सुरक्षित मार्ग" - घरापासून बालवाडीपर्यंतच्या सुरक्षित मार्गाचा नकाशा तयार करणे

२) "सबवेने प्रवास"
- सॉफ्ट मॉड्यूल्स "मेट्रो स्टेशन" पासून बांधकाम खेळ
- रोल प्लेइंग गेम "सर्कस द्वारे सबवेचा प्रवास."

"कारपासून सावध रहा" या संभाषणाचा उद्देश:
शहराच्या रस्त्यावर आणि घराच्या अंगणात चालताना सुरक्षित वर्तनाच्या नियमांबद्दल मुलांच्या कल्पना स्पष्ट करा. रहदारी नियमांबद्दल तुमचे ज्ञान मजबूत करा.

"सबवेने प्रवास" या खेळाचे ध्येय:

एप्रिल
1) क्विझ “काय? कुठे? कुठे?"

2) "तरुण सायकलस्वारांची शाळा" वाहतूक साइटवर प्लॉट-डिडॅक्टिक गेम

ध्येय: रस्त्याचे नियम आणि रस्त्यावर सुरक्षित वर्तन मजबूत करणे.

ध्येय: मुलांसोबत सुरक्षित सायकल चालवण्याचे नियम बळकट करणे.

मे
1) वाहतूक साइटवर प्लॉट-डिडॅक्टिक गेम "सर्वाधिक साक्षर कोण आहे?"
ध्येय: विविध व्यावहारिक परिस्थितींमध्ये पादचारी आणि चालकांसाठी रहदारीचे नियम वापरून रस्त्यावर नेव्हिगेट करण्याची मुलांची क्षमता मजबूत करणे.

अर्ज:

शैक्षणिक संभाषण "सेफ स्ट्रीट"

ध्येय:शहरातील रस्त्यांबद्दल मुलांची समज वाढवा; वाहतुकीच्या नियमांबद्दल आणि रस्त्याच्या चिन्हांच्या उद्देशाबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करा: “पादचारी क्रॉसिंग”, “अंडरग्राउंड क्रॉसिंग”, “ओव्हरग्राउंड क्रॉसिंग”, “दु-मार्ग वाहतूक”; रस्त्यावर कारच्या हालचालीबद्दल मुलांच्या कल्पनांना पूरक बनवा; तेथे कोणत्या प्रकारची वाहतूक आहे (प्रवासी, ट्रक, प्रवासी कार, विशेष-उद्देशाची वाहने); सार्वजनिक वाहतुकीतील वर्तनाच्या नियमांची मुलांची समज वाढवा.
साहित्य:मायक्रोडिस्ट्रिक्टचा लेआउट, रस्त्यांची चिन्हे, ट्रॅफिक लाइट, कार, मजल्यावरील लेआउट, ज्या रस्त्याने गाड्या फिरत आहेत त्या रस्त्याची चित्रे, विविध वाहनांची चित्रे.
संभाषणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना एक कोडे विचारतात.
घरे दोन ओळींमध्ये उभी आहेत -
सलग दहा, वीस, शंभर.
चौकोनी डोळे
ते एकमेकांकडे पाहतात.
(रस्ता)
- चला आमच्या लेआउटवर जाऊया. मित्रांनो, तुम्हाला आमच्या लेआउटवर काय दिसते?
- रस्त्यावर कोणत्या भागांचा समावेश आहे?
- पदपथ म्हणजे काय?
- रस्ता म्हणजे काय?
- पहा, आमच्या बालवाडीपासून फार दूर नाही एक रस्ता (रस्ता). रस्ता घन किंवा तुटलेल्या पांढऱ्या रेषेने का विभागला जातो?
- या रस्त्यावर कोणत्या प्रकारची वाहतूक चालते? आता आम्ही पाहू की तुमच्यापैकी कोणाला चांगले माहित आहे की तेथे कोणत्या प्रकारची वाहतूक आहे.

डी/गेम "वाहतुकीचा अंदाज लावा"
कार्ये:विविध प्रकारच्या वाहतुकीबद्दल मुलांच्या कल्पना एकत्रित करा, वर्णनातून वाहतूक ओळखण्याची क्षमता (कोडे); चातुर्य, द्रुत विचार आणि भाषण क्रियाकलाप विकसित करा.
नियम:त्याबद्दलचे कोडे सांगितल्यानंतरच तुम्ही वाहतुकीचे नाव देऊ शकता. जो सर्वात योग्य उत्तरे देतो तो जिंकतो, म्हणजे. वाहतूक सह अधिक चित्रे प्राप्त.
उपकरणे:वाहतूक प्रतिमा असलेले कार्ड (A4); कोडे असलेली कार्डे (शिक्षकांसाठी)
खेळाची प्रगती
शिक्षक. खेळाचे नियम ऐका. मी वाहतुकीबद्दल कोडे विचारेन आणि तुम्ही त्यांचा योग्य विचार करून अंदाज लावला पाहिजे. कोड्यात कोणत्या प्रकारच्या वाहतुकीची चर्चा केली जात आहे याचा प्रथम अंदाज लावणाऱ्याला त्याच्या प्रतिमेसह एक चित्र प्राप्त होते. गेमच्या शेवटी ज्याच्याकडे सर्वाधिक चित्रे असतील तो जिंकेल.
घर एक अद्भुत धावपटू आहे
माझ्याच आठ पायावर.
गल्लीच्या बाजूने धावते
दोन स्टीलचे साप सोबत.
(ट्रॅम)
काय चमत्कारिक तेजस्वी घर?
त्यात प्रवासी मोठ्या प्रमाणात आहेत.
रबरी शूज घालतो
आणि ते पेट्रोलवर चालते. (बस)

ते काय आहे याचा अंदाज लावा:
ना बस ना ट्राम.
पेट्रोलची गरज नाही
चाके रबरावर असली तरी. (ट्रॉलीबस)

तुम्ही त्यांना सर्वत्र पाहू शकता, तुम्ही त्यांना खिडकीतून पाहू शकता,
ते रस्त्यावरून वेगवान प्रवाहात जात आहेत.
ते विविध कार्गो वाहतूक करतात -
वीट आणि लोखंड, धान्य आणि टरबूज.
(ट्रक)

हा घोडा ओट्स खात नाही
पायांच्या ऐवजी दोन चाके आहेत.
घोड्यावर बसा आणि स्वार व्हा!
फक्त चांगले चालवा! (बाईक)

मी माझी लांब मान वळवीन,
मी भारी भार उचलीन.
जिथे ते ऑर्डर करतात, मी ते ठेवतो,
मी माणसाची सेवा करतो. (क्रेन)

एक तीळ आमच्या अंगणात आला
गेटवर जमीन खोदणे.
तो शेकडो हात बदलतो,
तो फावडे न करता खोदतो. (उत्खनन करणारा)

धगधगत्या बाणासारखा धावतो,
दूरवर एक कार धावते.
आणि कोणतीही आग पूर येईल
शूर पथक. (अग्निशामक)

एक कॅनव्हास, मार्ग नाही,
घोडा घोडा नाही - एक सेंटीपीड.
ती त्या वाटेवर रेंगाळते,
संपूर्ण काफिला भाग्यवान आहे. (ट्रेन)

ते तुम्हाला ओट्स खाऊ घालत नाहीत, ते तुम्हाला फटके मारत नाहीत,
आणि तो कसा नांगरतो - तो 5 नांगर ओढतो. (ट्रॅक्टर)

जेणेकरून तो तुम्हाला घेऊन जाईल
तो ओट्स मागणार नाही.
त्याला पेट्रोल खायला द्या
माझ्या खुरांसाठी मला काही रबर द्या.
आणि मग, धूळ उठवत,
धावेल... (कार)
- चांगले केले! (विजेता घोषित)
- आता सार्वजनिक वाहतुकीतील वर्तनाचे नियम लक्षात ठेवा आणि “आम्ही प्रवासी आहोत” हा खेळ खेळूया.

डी/गेम "आम्ही प्रवासी आहोत"
कार्ये:ते सर्व प्रवासी आहेत हे मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा; वाहने चढण्यासाठी आणि उतरण्यासाठी नियम स्थापित करा.
साहित्य:रहदारी परिस्थितीची चित्रे.
खेळाची प्रगती:
मुले चित्रांपैकी एक चित्र घेतात आणि त्यावर काय काढले आहे ते सांगतात, दिलेल्या परिस्थितीत काय करावे हे स्पष्ट करतात.

मित्रांनो, रस्त्यावर पादचाऱ्याकडे इतर कोणते सहाय्यक आहेत? (रस्त्यावरील रहदारीचे नियमन करणारा ट्रॅफिक लाइट. तो लोकांना आणि कारना रस्त्याच्या नियमांचे पालन करण्यास मदत करतो. विशेष रस्ता चिन्हे देखील आहेत).
- मित्रांनो, तुम्हाला आणि मला कोणत्या रस्त्याची चिन्हे आधीच माहित आहेत? चिन्हांपैकी खालील चिन्हे शोधण्यात मला मदत करा:
- "क्रॉसवॉक"
- "पादचारी वाहतूक प्रतिबंधित आहे"
- "अंडरग्राउंड क्रॉसिंग"
- "ओव्हरहेड पॅसेज"
- चांगले केले! ही चिन्हे वाहनचालक आणि पादचाऱ्यांना वाहतूक नियमांचे पालन करण्यास मदत करतात, ज्यामुळे रस्ता सुरक्षितपणे प्रवास करणे शक्य होते.
- आता आमच्या फ्लोअर मॉडेलवर "पादचारी आणि ड्रायव्हर्स" हा गेम खेळूया.
चिठ्ठ्या काढून, मुले ड्रायव्हर्समध्ये विभागली जातात (लाकडी स्टीयरिंग व्हील घ्या आणि रस्त्यावर उभे रहा) आणि पादचारी (फुटपाथवर रहा). शिक्षक ट्रॅफिक लाइटची भूमिका बजावतात आणि मुलांनी लावलेल्या रस्त्यावरील चिन्हे वापरून रहदारीचे नियमन करतात. खेळादरम्यान, मुले वाहतूक नियमांचे पालन कसे करतात यावर शिक्षक निरीक्षण करतात. नियमांचे उल्लंघन करणाऱ्यांना गेममधून काढून टाकले जाते.

शैक्षणिक संभाषण "पादचारी नियम"

ध्येय:रस्त्यावर (रस्ते) आणि पदपथावर पादचाऱ्यांच्या नियमांबद्दल मुलांचे ज्ञान विस्तृत करा; खालील संकल्पनांचे ज्ञान एकत्रित करा: “पादचारी”, “रस्त्याची चिन्हे”, “सुरक्षा बेट”, “क्रॉसिंग”; रस्त्याच्या चिन्हांच्या उद्देशाबद्दल मुलांच्या कल्पना मजबूत करण्यासाठी: “पादचारी वाहतूक प्रतिबंधित आहे”, “सायकल वाहतूक प्रतिबंधित आहे”.
साहित्य:रस्ता चिन्हे: "पादचारी वाहतूक प्रतिबंधित आहे", "सायकल वाहतूक प्रतिबंधित आहे"; d/गेम “प्ले अँड बी स्मार्ट”, मुद्रित बोर्ड गेम “उत्कृष्ट पादचारी कोण आहे?”, वाहतूक पोलिस निरीक्षकांचा दंडुका.
संभाषणाची प्रगती
- मित्रांनो, आम्ही अलीकडेच या वस्तुस्थितीबद्दल बोललो की रस्त्यावर जाताना, भेटीला जाताना किंवा कोणत्याही सहलीला जाताना, आपण सर्वांनी पादचारी आणि ड्रायव्हर्सचे नियम पाळले पाहिजेत. आज मला हे पहायचे आहे की तुम्हाला हे नियम नीट लक्षात आहेत का. आणि ट्रॅफिक पोलिस इन्स्पेक्टरचा दंड मला यात मदत करेल!
डी/गेम "जॉली रॉड"
कार्ये:रस्त्यावर पादचाऱ्यांच्या वर्तनाच्या नियमांबद्दल कल्पना सामान्य करा; मुलांचे ज्ञान, त्यांचे भाषण, स्मृती, विचार सक्रिय करा; जीवनात रहदारीच्या नियमांचे पालन करण्याची इच्छा निर्माण करा.
नियम:आपल्या साथीदारांची उत्तरे काळजीपूर्वक ऐका आणि स्वतःची पुनरावृत्ती करू नका. पादचाऱ्यांसाठी सर्वाधिक नियमांची नावे देणारा संघ जिंकतो. रॉड मिळाल्यानंतरच तुम्ही उत्तर देऊ शकता.
उपकरणे:वाहतूक पोलिस निरीक्षकाचा दंडुका
खेळाची प्रगती
शिक्षक मुलांना दोन प्रतिस्पर्धी संघांमध्ये विभागतात आणि त्यांना खेळाचे नियम सांगतात.
शिक्षक. मी ज्याला दंडुका देईन त्याला रस्त्यावर पादचाऱ्यासाठी वागण्याच्या नियमांपैकी एकाचे नाव द्यावे लागेल. या नियमांची पुनरावृत्ती होऊ शकत नाही, म्हणून खूप सावधगिरी बाळगा! जो संघ सर्वाधिक नियमांची नावे देतो आणि स्वतःची पुनरावृत्ती करणार नाही तो जिंकेल. (प्रत्येक योग्य उत्तरासाठी, संघाला एक चिप मिळते; खेळाच्या शेवटी, चिप्स मोजल्या जातात)
रॉड आळीपाळीने एका संघातून दुसऱ्या संघाकडे जातो. मुले नियमांची नावे देतात.
मुले.
- तुम्ही पादचारी अंडरपास वापरून किंवा ट्रॅफिक लाइट हिरवा असेल तेव्हाच रस्ता ओलांडू शकता.
- पादचाऱ्यांना फक्त पदपथांवर चालण्याची परवानगी आहे; फूटपाथ नसल्यास, तुम्ही डाव्या खांद्याने रहदारीकडे जाऊ शकता.
- लहान मुलांना जवळच्या वाहनांसमोरून रस्ता ओलांडण्यास आणि लहान मुलांना मोठ्यांशिवाय रस्ता ओलांडण्यास मनाई आहे.
- रस्ता ओलांडण्यापूर्वी, तुम्हाला प्रथम डावीकडे, नंतर उजवीकडे पहावे लागेल आणि ते सुरक्षित असल्याची खात्री करून, क्रॉस करा.
टीप: आपण वेळ मर्यादित केल्यास आपण गेम अधिक कठीण करू शकता: खेळाडूने 30 सेकंदांच्या आत उत्तर देणे आवश्यक आहे. (घंटागाडीद्वारे मार्गदर्शक).
- चांगले केले मित्रांनो, तुम्हाला नियम चांगले आठवतात.
- मित्रांनो, तुम्हाला हे देखील माहित आहे की वेगवेगळ्या रस्त्यांची चिन्हे आम्हाला काय सांगतात? मग मला सांगा, रस्त्यावर धोकादायक दरी असल्यास आणि पादचारी क्रॉसिंग नसल्यास रस्त्यावर कोणते चिन्ह लावले आहे? ("पादचारी वाहतूक प्रतिबंधित आहे").
चला एक गेम खेळूया आणि तुम्हाला इतर रस्त्यांची चिन्हे किती चांगली माहीत आहेत ते पाहू.
डी/गेम "खेळा आणि धाडसी व्हा!"
कार्येमानसिक क्षमता आणि दृश्य धारणा विकसित करा; रस्त्याच्या चिन्हांच्या वर्णनाचे शाब्दिक स्वरूप त्यांच्या ग्राफिक प्रतिनिधित्वासह सहसंबंधित करण्यास शिका; स्वातंत्र्य, प्रतिक्रियेची गती आणि कल्पकता जोपासणे.
नियम:त्याबाबतची माहिती ऐकूनच रस्ता चिन्हाची प्रतिमा बंद करण्यात आली आहे. विजेता तो आहे जो कोडे किंवा कवितांमध्ये वाजवलेल्या सर्व प्रतिमा योग्यरित्या कव्हर करणारा पहिला आहे.
उपकरणे:रस्त्यांची चिन्हे असलेली टेबले (“मुले”, “रस्त्याची कामे”, “अंडरपास”, “सायकल चालवू नका”, “पादचारी क्रॉसिंग”, “प्रथमोपचार स्टेशन”) आणि कोरी कार्डे.
खेळाची प्रगती
मुलांसमोर रस्त्याच्या चिन्हे आणि कोरी कार्डे असलेली टेबले ठेवली आहेत. खेळाचे तत्व लोट्टो आहे. शिक्षक रस्त्याच्या चिन्हांबद्दल कोडे (कविता) वाचतात, मुले त्यांच्या प्रतिमा टेबलवर कार्ड्सने झाकतात.

अहो, ड्रायव्हर, सावधान!
वेगाने जाणे अशक्य आहे.
लोकांना जगातील सर्व काही माहित आहे -
मुले या ठिकाणी जातात! (मुलांचे चिन्ह)

येथे रस्त्यांची कामे आहेत -
ना पास ना पास.
पादचाऱ्यांसाठी हे ठिकाण आहे
फक्त बायपास करणे चांगले. (रस्त्याचे काम चिन्ह)

तुम्हाला कधीही निराश करणार नाही
आम्हाला भूमिगत रस्ता:
पादचारी रस्ता
हे नेहमीच मोफत असते. ("अंडरग्राउंड पॅसेज" वर स्वाक्षरी करा

यात दोन चाके आणि चौकटीवर खोगीर आहे
तळाशी दोन पेडल आहेत, आपण त्यांना आपल्या पायांनी वळवा.
तो लाल वर्तुळात उभा आहे,
तो बंदीबद्दल बोलतो. (सायकल चिन्ह नाही)

रस्त्यावर हा झेब्रा
मी अजिबात घाबरत नाही
आजूबाजूचे सर्व काही ठीक असल्यास,
मी पट्टे बाजूने बंद सेट आहे. (पादचारी क्रॉसिंग चिन्ह)

मी रस्त्यावर हात धुतले नाहीत,
फळे आणि भाज्या खाल्ल्या.
मी आजारी आहे आणि मला एक मुद्दा दिसत आहे
वैद्यकीय मदत.
(प्रथमोपचार स्टेशन चिन्ह)

शाब्बास मुलांनो! तुम्हाला रस्त्याचे चिन्ह चांगले आठवते. मला आशा आहे की तुमचे सर्व ज्ञान तुम्हाला आमच्या पुढील गेममध्ये मदत करेल.
मुले इच्छेनुसार खेळ खेळतात.
डी/गेम "एक उत्कृष्ट विद्यार्थी कोण आहे - एक पादचारी?"
उद्दिष्टे: मुलांचे वाहतूक नियमांचे ज्ञान एकत्रित करणे (वाहतूक सिग्नल, पादचारी क्रॉसिंग); लक्ष आणि संयम जोपासा.
साहित्य: खेळण्याचे मैदान, 2 चिप्स आणि 1, 2, 3, 4, 5, 6 क्रमांकासह एक डाय.

टेबलटॉप लेआउटवरील अभ्यासात्मक गेमची रूपरेषा
"सिटी स्ट्रीट"

खेळाचा उद्देश:रस्त्यावरील वर्तनाच्या नियमांबद्दल, रस्त्याच्या नियमांबद्दल, वाहतुकीच्या विविध प्रकारांबद्दल मुलांचे ज्ञान स्पष्ट आणि एकत्रित करण्यासाठी.
साहित्य:मार्ग लेआउट; झाडे (लेआउट); खेळणी: कार, बाहुल्या (पादचारी); रहदारी दिवे, रस्ता चिन्हे.
खेळाची प्रगती:
शिक्षक मुलांसह रस्त्याच्या लेआउटचे परीक्षण करतात आणि अनेक प्रश्न विचारतात. मुले त्यांची उत्तरे मॉडेलवर दाखवून सोबत देतात.
1. आमच्या रस्त्यावर कोणत्या प्रकारची घरे आहेत?
2. आमच्या रस्त्यावर कोणती रहदारी एकेरी किंवा दुतर्फा आहे?
3. पादचाऱ्यांनी कुठे चालावे? गाड्या कुठे चालवल्या पाहिजेत?
4. पादचारी क्रॉसिंग म्हणजे काय?
5. रस्त्यावरील रहदारीचे नियमन कसे केले जाते?
6. तुम्हाला कोणते ट्रॅफिक लाइट माहित आहेत?
7. आमच्या रस्त्यावर कोणती रस्ता चिन्हे आहेत? ते कशासाठी आहेत?
8. प्रवासी वाहतूक का आवश्यक आहे? तो कुठे अपेक्षित आहे?
9. बाहेर खेळणे शक्य आहे का?
पुढे, शिक्षक वाहतुकीचे नियम पाळत मुलांना रस्त्यावर "ड्राइव्ह" करण्यास आमंत्रित करतात. मग एक मुलगा पादचाऱ्याची भूमिका करतो.

फ्लोअर मॉडेलवर गेम मॉडेलिंगची रूपरेषा
"पादचारी आणि वाहतूक"

लक्ष्य:मुलांना वाहतुकीचे नियम पाळण्याचा व्यायाम करा.
खेळ क्रिया: उल्लंघन न करता चालणे किंवा वाहन चालवणे.
खेळाचे नियम:जेव्हा सिग्नल दिला जातो तेव्हा हलवा आणि थांबवा. वाहतुकीचे कुशलतेने नियमन करा.
उपकरणे:रस्त्याच्या खुणा असलेले खेळाचे मैदान, घरांचे मॉडेल, झाडे, विविध प्रकारच्या शहरी वाहतुकीचे चित्रण करणारे प्रतीक: कार, ट्राम, ट्रॉलीबस, बस. वाहतूक प्रकाश. ड्रायव्हरची तिकिटे, पादचारी व्यवसाय कार्ड. शिट्टी. मार्ग दर्शक खुणा.

खेळाची प्रगती:
मुले पादचारी, वाहन चालक आणि प्रवासी अशी विभागली जातात. याव्यतिरिक्त, मुलांना ट्रॅफिक लाइट आणि ट्रॅफिक पोलिस निरीक्षक म्हणून निवडले जाते - रस्त्याच्या चौकात रहदारी नियंत्रक.
नेत्याच्या सिग्नलवर (शिट्टी) वाहने आणि प्रवाशांची हालचाल सुरू होते. ट्रॅफिक लाइट ट्रॅफिकच्या हालचालीचे नियमन करतात आणि ट्रॅफिक कंट्रोलर ट्रॅफिक नियमांचे पालन करतात. जर एखाद्या पादचारी किंवा चालकाने नियमाचे उल्लंघन केले असेल तर, वाहतूक पोलिस निरीक्षक वाहतूक थांबवतात, त्याने वाहतूक का थांबवली असे विचारले, मुले परिस्थितीचे विश्लेषण करतात, निरीक्षक ड्रायव्हरच्या तिकिटात पंक्चर काढतात आणि पादचाऱ्याला प्रवासी होण्यासाठी आमंत्रित करतात किंवा अगदी बाहेरून रहदारीचे नियम शिकण्यासाठी बाकावर बसा. याव्यतिरिक्त, वाहतूक पोलिस निरीक्षक पादचाऱ्याच्या व्यवसाय कार्डवर चिन्हांकित करतात. ज्यांचे कोणतेही उल्लंघन नाही ते जिंकतात.
खेळाची पुनरावृत्ती करताना, मुले भूमिका बदलतात.

ट्रॅव्हल गेम "रोड चिन्हांच्या भूमीत"

लक्ष्य:अ-मानक वातावरणात अधिग्रहित ज्ञान लागू करण्याची क्षमता एकत्रित करणे; रस्त्यावरील चिन्हे आणि वर्तनाचे नियम याबद्दलचे ज्ञान स्पष्ट करा.
उपकरणे:कार्डबोर्ड स्टीयरिंग व्हील, रोड चिन्हे, क्रेयॉन.
खेळाची प्रगती
चालताना प्रवासाचा खेळ खेळला जातो.
शिक्षक: (सेल फोनवरील संभाषणाचे अनुकरण करतो, मुलांचे लक्ष वेधण्यासाठी खूप मोठ्याने, भावनिकपणे बोलतो)
- मी तुझे ऐकत आहे. कोण बोलतंय? मार्ग दर्शक खुणा! मी खरोखर काळजीपूर्वक ऐकत आहे! काळजी करू नका, मी आता ते शोधून काढेन!
- मित्रांनो, मला नुकताच कंट्री ऑफ रोड साइन्समधून कॉल आला. त्याच्या रहिवाशांना - रस्त्याच्या चिन्हे - एक समस्या आहे! देशात सातत्याने अपघात होऊ लागले. चिन्हे काय झाले ते समजू शकत नाहीत आणि आमची मदत मागू शकत नाहीत. मित्रांनो, तुम्ही रस्ता चिन्हांच्या भूमीतील रहिवाशांना मदत करू शकता का? तुम्हाला रस्त्याचे नियम माहित आहेत का? पण तिथला मार्ग लांब आणि कठीण आहे तो कोणत्याही चिन्हांनी दर्शविला जात नाही. घाबरत नाही का? चला तर मग वेळ वाया घालवू नका आणि रस्त्यावर उतरू.
मुले बालवाडीच्या प्रदेशावरील रस्त्याच्या खुणा अनुसरण करतात. ते एका फाट्यावर थांबतात.
शिक्षक: पुढे कुठे जायचे? बघा, हे काय आहे? होय, हे फाटलेले रस्ता चिन्ह आहे. चला हे चिन्ह गोळा करण्याचा प्रयत्न करूया.
बरेच लोक चिन्ह एकत्र करतात, बाकीचे त्यांना इशारे देतात. (स्क्रॅपमधून फक्त एक चिन्ह एकत्र केले आहे, उर्वरित भाग अनावश्यक आहेत)
शिक्षक: या चिन्हाचे नाव काय आहे? (मुलांची उत्तरे) बरोबर आहे, हे "फूड स्टेशन" चे चिन्ह आहे
बालवाडीचा स्वयंपाकी दिसतो.
कूक: नमस्कार मित्रांनो! कुठे जात आहात? (मुलांची उत्तरे) होय, तुमच्या पुढचा मार्ग जवळ नाही! येथे, काही फटाके घ्या आणि ट्रेलसाठी ताजेतवाने करा.
स्वयंपाकी मुलांशी फटाक्याने वागतो.
शिक्षक: पुढे कुठे जायचे? रस्ता त्या दिशेने जातो, तिकडेही जाऊया. रस्ता दुभंगला. कोणता रस्ता घ्यायचा, कसा शोधायचा? पहा, भिंतीवर काहीतरी पेंट केले आहे, ते रस्त्याच्या चिन्हासारखे दिसते:
येथे एक विचित्र चिन्ह आहे
जिथे अळी आत रेंगाळते -
एक झटपट पुढे पहा:
तिथं धोकादायक आहे...... वळण
- मित्रांनो, तुमच्यापैकी कोण "धोकादायक वळण" रस्ता चिन्ह काढू शकतो?
मुले डांबरावर खडूने चिन्ह काढण्याचा प्रयत्न करतात.
शिक्षक: ते बरोबर आहे, आता आपण कोणत्या मार्गाने जायचे हे स्पष्ट झाले आहे! आमच्या पुढे एक रस्ता आहे ज्याच्या बाजूने वाहतूक चालू आहे. तुम्हाला कोणत्या प्रकारचे वाहतूक माहित आहे?
मुले वाहतुकीचे प्रकार सूचीबद्ध करतात.
शिक्षक: रस्त्याने गाड्या चालत असल्याने आपण कुठे जायचे? बरोबर आहे, फुटपाथच्या बाजूने.
मुले बालवाडीच्या गेटजवळ जातात आणि बुराटिनो (तयारी गटातील एक मुलगा) सायकल चालवताना दिसतात.
शिक्षक: मित्रांनो, तुम्हाला काय वाटते, पिनोचियो आता रहदारीचे नियम मोडत आहे की नाही? तो नियम मोडत आहे असे तुम्ही का ठरवले? (तो रस्त्याने फिरतो). हे करणे शक्य आहे का? नक्कीच आपण करू शकत नाही! तुम्ही 14 वर्षे किंवा त्याहून अधिक वयाचे असाल तरच तुम्ही रस्त्यावर सायकल चालवू शकता. आणि 14 वर्षाखालील फक्त घराच्या अंगणात सायकल चालवू शकतात.
- चला आमच्या कारमध्ये चढू या, बुराटिनोकडे जाऊ आणि त्याला समजावून सांगा की तो नियम तोडत आहे.
मुले पुठ्ठ्याचे स्टीयरिंग व्हील्स घेतात आणि रस्त्याच्या उजव्या बाजूला एकामागून एक गाडी चालवतात. बुराटिनोला पोहोचल्यानंतर, त्यांनी त्याला रस्त्याच्या कडेला सायकल चालवण्याचे नियम समजावून सांगितले.
शिक्षक: आपल्यासाठी पुढे जाण्याची वेळ आली आहे. आपल्याला रस्ता ओलांडायचा आहे. कारला धडक लागू नये म्हणून आम्ही हे कसे करू शकतो (पादचारी क्रॉसिंग क्रॉस करा). बरोबर आहे, इथे पादचारी क्रॉसिंग आहे.
रस्त्यावर पट्टे आहेत,
आणि ते पादचाऱ्याला त्यांच्या मागे नेतात.
मुले पॅसेजच्या बाजूने चालतात आणि वैद्यकीय कार्यालयाकडे जातात.
शिक्षक: हे कोणत्या प्रकारचे चिन्ह आहे? ("वैद्यकीय मदत स्टेशन"). हे चिन्ह कशासाठी आहे? पण तुम्ही आणि मी निरोगी आहोत, काहीही दुखत नाही आणि आम्ही पुढे जाऊ शकतो. पण पुढे कुठे जायचे? आणखी एक चिन्ह आहे का? ("पार्किंग स्थान"). या चिन्हाचा अर्थ काय आहे? आमच्याकडे गाड्या नाहीत, पण तरीही आम्ही थांबू आणि थोडा आराम करू आणि आम्ही विश्रांती घेत असताना, तुम्हाला रस्त्याचे नियम नीट माहीत आहेत का ते मी तपासेन.
माझ्या प्रश्नांना, तुम्ही सर्वांनी एकमताने "परवानगी" किंवा "निषिद्ध" उत्तरे दिली. तर, आम्ही विचार करतो, लक्षात ठेवतो आणि त्वरीत उत्तर देतो!
- फुटपाथवर गर्दीत चाला...
- जवळच्या वाहनांसमोरून रस्ता ओलांडणे...
- वृद्ध लोकांना मदत करणे, रस्ता ओलांडणे ...
- रस्त्यावर धावून जा....
- विशेष थांब्यावर प्रवासी वाहतुकीसाठी थांबा….
शिक्षक: मी पाहतो की तुम्हाला रस्त्यावरील वागण्याचे नियम चांगले माहीत आहेत. शाब्बास! आणि आता आम्ही सरळ फुटपाथच्या बाजूने रस्त्यावर आलो.
थोडं चालल्यावर मुलं तुटलेली ट्रॅफिक लाइट समोर येतात.
शिक्षक: मित्रांनो, पहा ट्रॅफिक लाइटचे काय झाले!? (तो तुटलेला आहे, एकही लाइट बल्ब नाही) आता हे स्पष्ट झाले आहे की रस्ते चिन्हांच्या भूमीत अपघात का झाले. आम्हाला तात्काळ ट्रॅफिक लाइट दुरुस्त करण्याची गरज आहे आणि हे करण्यासाठी आम्हाला सर्व बहु-रंगीत मंडळे - लाइट बल्ब गोळा करणे आवश्यक आहे, योग्य रंग निवडा आणि ते पुन्हा ट्रॅफिक लाइटमध्ये घाला.
मुले कार्य पूर्ण करतात.
शिक्षक: आज तुम्ही चांगले काम केले - तुम्ही रस्त्याच्या चिन्हांच्या भूमीतील सर्व रहिवाशांना मदत केली! मी तुमच्याबद्दल कृतज्ञता व्यक्त करतो! आणि आता आपल्या बालवाडीत परत जाण्याची वेळ आली आहे. आम्ही विमानाने परत येऊ. तुम्हाला कोणती हवाई वाहतूक माहित आहे? (मुलांची उत्तरे). तुम्ही बरोबर नाव दिले आहे! पण आम्ही एका जादुई भूमीत आहोत आणि आमच्याकडे एक असामान्य जादुई हवाई वाहतूक असेल - एक फुगा! प्रत्येकजण त्याच्या दोरीला धरून उडतो!

रोल-प्लेइंग गेम "बेबी आणि कार्लसन फिरायला"

लक्ष्य:नवीन परिस्थितीत प्राप्त ज्ञान वापरण्याची क्षमता मजबूत करा, विरोधाभास सोडविण्याच्या क्षमतेचा सराव करा आणि रहदारी नियमांचे पालन करा.
मुले दोन गटांमध्ये विभागली जातात: मुले - पादचारी (एकत्र कार्लसन आणि Malysh सह); मुले मशीन आहेत.
गेम रस्त्याच्या परिस्थितीचे विविध रूपे खेळू शकतो.
परिस्थिती १.जेव्हा कार दिसल्या तेव्हा किड आणि कार्लसन संपूर्ण चौकात फिरत होते. त्यांनी सर्व जागा व्यापून अखंड प्रवाहात गाडी चालवली. मित्र जवळजवळ अडचणीत आले. काय करायचं? एकच रस्ता आहे, पादचारी आणि कार दोघांनीही त्यावरून जावे. पादचारी वाहतूक सुरक्षित कशी करावी?
गेम सामूहिक समाधान: क्षेत्र विभाजित करा जेणेकरून कार आणि पादचाऱ्यांच्या हालचालीसाठी स्वतंत्र जागा असतील.
रस्ते आणि पदपथ चिन्हांकित केले.
परिस्थिती 2.पिग्गी आजारी असल्यामुळे किड आणि कार्लसनला तातडीने हॉस्पिटलमध्ये जाण्याची गरज आहे. रुग्णालय रस्त्याच्या पलीकडे आहे. रस्ता कसा ओलांडायचा? गाड्या कशा थांबवायच्या?
मुलांच्या आवृत्त्या: (चर्चेदरम्यान शिक्षक, मुलांना समस्या सोडवण्यासाठी विविध पर्यायांकडे घेऊन जातात)
- या ठिकाणी पादचाऱ्यांना जाण्याची परवानगी असावी असे सूचित करणारे चिन्ह घेऊन या.
- एक विशेष मार्ग काढा.
- गाड्या थांबवण्यासाठी एक व्यक्ती ठेवा.
शिक्षक:- ते हालचाल नियंत्रित करत असल्याने तुम्ही याला काय म्हणू शकता? (समायोजक).
शिक्षक: ही व्यक्ती कशी ओळखायची? तो इतरांपेक्षा वेगळा कसा असेल? (आपल्याला एक विशेष फॉर्म आवश्यक आहे. आपल्याला एक विशेष स्टिक आवश्यक आहे जी थांबण्यासाठी सिग्नल देते - एक रॉड).
शिक्षक:- खूप पाऊस पडला आणि आमचा ट्रॅफिक कंट्रोलर आजारी पडला. रस्ता कसा ओलांडायचा? (आम्हाला ट्रॅफिक लाइट बसवण्याची गरज आहे).

शैक्षणिक संभाषण "भुयारी मार्गाने प्रवास"

ध्येय:मेट्रोच्या भूमिगत वाहतूक, तिची वैशिष्ट्ये आणि त्यातील प्रवाश्यांच्या आचार नियमांबद्दल मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा; प्रीस्कूलर्सना रस्त्याच्या चिन्हे आणि रस्त्यावर सुरक्षित ड्रायव्हिंगचे नियम परिचित करण्यासाठी कार्य सुरू ठेवा; मुलांना त्यांचे वाहतूक नियमांचे ज्ञान व्यवहारात वापरायला शिकवा.
साहित्य:कझान मेट्रो स्टेशन, रस्त्यांची चिन्हे, मजल्यावरील लेआउट, विशेषता: कंट्रोलरची टोपी आणि बॅग, तिकिटे, पैसे, मोठ्या मजल्यावरील बांधकाम साहित्य, सर्कस दर्शविणारी चित्रे, सर्कसमधील मुलांची छायाचित्रे दर्शविणारी चित्रे.

संभाषणाची प्रगती:
शिक्षक मुलांचे लक्ष भुयारी मार्गाचे चित्रण करणाऱ्या चित्राकडे वेधून घेतात.
- मित्रांनो, आज आपण कोणत्या प्रकारच्या सार्वजनिक वाहतुकीबद्दल बोलू याचा अंदाज लावला आहे का?
- मेट्रोला भूमिगत वाहतुकीचे साधन का म्हटले जाते?
- मेट्रोला जलद वाहतूक का म्हणतात?
- इथे मेट्रो आहे हे तुम्हाला कसे कळले?
- मेट्रो वापरायला कोणाला आवडते आणि का?
- तुम्हाला मेट्रो स्टेशनची कोणती नावे माहित आहेत?
- मेट्रो स्टेशन बांधण्यासाठी कन्स्ट्रक्टरचा वापर करूया.
मुले मेट्रो स्टेशन बनवत आहेत. शिक्षकांच्या मदतीने, भूमिका मुलांमध्ये वितरीत केल्या जातात: प्रवासी, ट्राम चालक, कंडक्टर-नियंत्रक.
- लक्ष द्या, आपण मजल्यावरील लेआउटवर सर्व रहदारी चिन्हे ठेवली आहेत?
- मी आता भुयारी रेल्वेमध्ये शहराभोवती फिरण्याचा प्रस्ताव देतो, परंतु यासाठी तुम्हाला त्यातील वर्तन नियमांची पुनरावृत्ती करणे आवश्यक आहे. (मुलांची उत्तरे: हँडरेल्स धरून ठेवा, मोठ्याने बोलू नका, थांबे घोषित केले जातात तेव्हा काळजीपूर्वक ऐका, फक्त प्रौढांसोबतच वाहतुकीत प्रवास करा.)
- मित्रांनो, तुम्हाला कुठे जायचे आहे? (मुलांची उत्तरे)
- चला सर्कसला जाऊया!
- सर्कसला जाण्यासाठी आम्हाला कोणत्या मेट्रो स्टेशनवर उतरावे लागेल?
- ट्रान्सपोर्टमध्ये चढण्यासाठी तुम्हाला कंडक्टरकडून तिकीट खरेदी करावे लागेल. (मुले, शिक्षकाच्या मार्गदर्शनाखाली, तिकीट खरेदी करण्याच्या परिस्थितीवर कृती करतात. खेळ चालू राहतो, ड्रायव्हर इच्छित स्टेशनची घोषणा करतो)
- तुम्हाला आवश्यक असलेल्या स्टेशनवर तुम्ही पोहोचला आहात, गाडीचे दरवाजे उघडले आहेत, एक स्वयं-चालित शिडी तुमच्या समोर तुमची वाट पाहत आहे. स्वयं-चालित पायऱ्यावर असताना, ज्याला एस्केलेटर म्हणतात, तुम्ही सुरक्षित वर्तनाचे नियम पाळले पाहिजेत. त्यांची नावे सांगा. (तुम्ही सावधगिरी बाळगून रेलिंग आणि प्रौढ व्यक्तीचा हात धरला पाहिजे, तुम्ही एस्केलेटरच्या कडांना दाबू शकत नाही, तुम्ही तुमचे कपडे पकडू शकता, तुम्ही एस्केलेटरच्या बाजूने धावू शकत नाही आणि त्यावर उडी मारू शकत नाही)
शिक्षक मुलांचे लक्ष सर्कसच्या चित्रांकडे आणि सर्कसमधील मुलांच्या छायाचित्राकडे वेधून घेतात.
- तू कोणासह सर्कसला गेला होतास?
- सर्कसबद्दल तुम्हाला सर्वात जास्त काय आवडते? (मुलांना त्यांच्या सर्कसच्या सहलीबद्दल सांगण्यास सांगा)
- होय, तुम्ही सर्कसमध्ये बऱ्याच मनोरंजक गोष्टी पाहिल्या आणि आज आम्ही मेट्रोने तेथे पोहोचलो.
- तुम्हाला आमची सहल आवडली का?
- आता बालवाडीकडे परत जाऊया.

गेम - क्विझ “काय? कुठे? कुठे?"

लक्ष्य:रस्त्याचे नियम पुन्हा करा आणि मजबूत करा.
नियम:दोन संघ खेळतात. प्रस्तुतकर्ता प्रश्न विचारतो. वर्तुळावर बाण असलेल्या संख्या आहेत. प्रस्तुतकर्त्याने विचारलेला प्रश्न क्रमांक बाण कोणत्या क्रमांकाकडे निर्देशित करतो. संघाचे कर्णधार वर्तुळात फिरतात.
प्रत्येक बरोबर उत्तरासाठी एक गुण दिला जातो. ज्युरी निकालांची बेरीज करते. विजेत्यांना बक्षीस दिले जाते.
खेळाची प्रगती
शिक्षक: नमस्कार मित्रांनो! आमच्या ट्रॅफिक नियम तज्ञांच्या क्लबमध्ये तुमचे स्वागत करताना आम्हाला आनंद होत आहे! आज आम्ही तुमच्याबरोबर आणखी एक खेळ खेळू, परंतु प्रथम आम्ही संघांमध्ये विभागू. या आणि ट्रेमधून कोणत्याही रंगाचे (लाल, हिरवे) एक वर्तुळ घ्या. हॉलभोवती संगीताकडे जा, परंतु संगीत थांबताच तुम्हाला तुमच्या वर्तुळाच्या समान रंगाच्या ध्वजापर्यंत धावण्याची आवश्यकता आहे.
शिक्षक: आमच्याकडे दोन संघ आहेत, आता संघाचे कर्णधार द्या आणि निवडा (जर मुलांना निवडणे कठीण वाटत असेल तर शिक्षक त्यांना मदत करतात).
शिक्षक: आजच्या खेळाचा ज्युरी - आमच्या बालवाडीचे प्रमुख, एक वरिष्ठ शिक्षक आणि आमचे पाहुणे - ट्रॅफिक पोलिस निरीक्षक यांच्याद्वारे न्याय केला जाईल.
आमच्या हॉलच्या मध्यभागी बाण आणि संख्या असलेले एक वर्तुळ आहे. बाण कोणत्या क्रमांकाकडे दर्शवेल तो प्रश्न क्रमांक संघ उत्तर देईल. उत्तर देण्यापूर्वी, तुम्हाला संपूर्ण टीमशी सल्लामसलत करणे आवश्यक आहे. संघाचे कर्णधार बाण फिरवतील. प्रत्येक योग्य उत्तरासाठी, एक गुण दिला जातो आणि सर्वाधिक गुण मिळवणारा संघ जिंकतो.
चला आमचा खेळ सुरू करूया!

पहिल्या संघासाठी प्रश्न.
1. तुमच्या रस्त्यावरील रहदारी एकेरी आहे की दुतर्फा?
2. पादचाऱ्यांनी कुठे चालावे?
3. कार कुठे जाव्यात?
4. तुम्ही रस्ता कुठे आणि कसा ओलांडला पाहिजे?
5. पादचारी क्रॉसिंग कसे नियुक्त केले जाते?
6. रस्त्यावरील रहदारीचे नियमन कसे केले जाते?
7. तुम्हाला कोणते ट्रॅफिक लाइट माहित आहेत?
8. तुमच्या रस्त्यावर कोणती रस्ता चिन्हे आहेत? ते कशासाठी आवश्यक आहेत?
9. प्रवासी वाहतूक का आवश्यक आहे?
10. लोक त्याच्याकडून कुठे अपेक्षा करतात?

संघ II साठी प्रश्न.
1. तुम्ही बसमध्ये कसे वागले पाहिजे?
2. आम्हाला मालवाहतुकीची गरज का आहे?
3. ज्या काठीने हालचाल नियंत्रित केली जाते त्याचे नाव काय आहे?
4. तुम्ही रस्ता ओलांडणे कधी सुरू करावे?
5. तुम्ही फुटपाथवरून कसे चालावे?
6. रस्त्याच्या कडेला तुम्ही गाड्यांच्या प्रवाहासाठी कुठे थांबू शकता?
7. दोनपैकी कोणती चिन्हे पादचारी वाहतूक प्रतिबंधित असल्याचे सूचित करतात?
8. तुम्हाला वाहतुकीचे कोणते नियम माहित आहेत?
9. बस स्टॉपचे स्थान कसे सूचित केले जाते?
10. कोणते चिन्ह सूचित करते की सायकल चालवणे प्रतिबंधित आहे?
खेळाच्या शेवटी, ज्युरी संघांचे गुण मोजतात आणि विजेत्यांना बक्षीस देतात.

वाहतुकीच्या नियमांवर मुलांशी संवाद

सप्टेंबर

प्रीस्कूलर्ससाठी रहदारी नियमांबद्दल संभाषण

ध्येय: - प्रीस्कूल मुलांमध्ये रहदारी नियमांच्या ज्ञानाची पातळी वाढवणे

मुलाच्या सायकोफिजिकल गुणांचा विकास

रस्त्यासह संप्रेषणाच्या प्रक्रियेत सार्वजनिक वर्तनाची संस्कृती तयार करणे.

************************************************************

अगं!

प्रथम मी तुम्हाला एक परीकथा सांगेन. होय, होय, रस्त्याच्या नियमांनुसार एक परीकथा.

मोठ्या हायवेच्या अगदी जवळ जंगल होतं. महामार्गावर रात्रंदिवस गाड्या धावत होत्या. त्यामुळे वनवासी, पक्षी, प्राणी यांनी रस्त्यापासून दूर राहण्याचा प्रयत्न केला. तरीही होईल! आणि तुम्हाला ते कळण्याआधी, तुम्हाला कारने धडक द्याल. पण एक छोटा कोल्हा (त्याच्याकडे एक अतिशय सुंदर लाल शेपटी होती, ज्यासाठी त्याला फायरटेल म्हटले जात असे) नेहमीच आज्ञाधारक नव्हते.

आणि एके दिवशी, त्याच्या मित्राच्या छोट्या गिलहरीसह, त्याने महामार्गाच्या पलीकडे असलेल्या जंगलात फिरायला जाण्याचा निर्णय घेतला.

छोटी गिलहरी प्रथम धावली, त्यानंतर फायरटेल. पण लहान कोल्ह्याला त्याच्या मित्राप्रमाणे वेगाने उडी मारता आली नाही आणि तो ट्रकखाली येऊन संपला. सर्व काही इतक्या लवकर घडले की लहान कोल्ह्याला प्रथम त्याच्यावर काय दुर्दैव झाले हे देखील समजले नाही. आणि अपूरणीय घडले: त्याची सुंदर लाल शेपटी... रस्त्याच्या पलीकडे निराधारपणे पडून होती.

आणि आता कोणीही लहान कोल्ह्याला फायरटेल म्हणत नाही. ते त्याला “कुत्सी” किंवा “टेललेस” म्हणतात.

अगं!लहान कोल्ह्याने आपली शेपटी का गमावली?

मुले: कारण मला कारने धडक दिली. आणि त्याची शेपटी ट्रकने फाडली.

लहान कोल्ह्याला गाडीची धडक का लागली?

मुले उत्तर देतात. ते बरोबर आहे मित्रांनो. कारण रस्त्याच्या चिन्हांचे उल्लंघन केल्यामुळे त्याला कारने धडक दिली. आपल्यापैकी कोणीही गाडीच्या चाकाखाली येण्यापासून रोखण्यासाठी, अपघात होऊ नयेत, प्रत्येकाने रस्त्याचे नियम जाणून घेतले पाहिजेत आणि त्याचे पालन केले पाहिजे. आज आपण त्यापैकी काहींची पुनरावृत्ती करू. प्रथम, आपल्याला हे माहित असले पाहिजे की रस्ता दोन भागांमध्ये विभागलेला आहे: रस्ता (गाड्या त्या बाजूने जातात) आणि फूटपाथ (लोक फुटपाथवरून चालतात).

समजावणे सोपे आहे,

तुम्ही तरुण असाल किंवा वृद्ध असा:

फुटपाथ - वाहतुकीसाठी,

तुमच्यासाठी - फुटपाथ.

फुटपाथ नेहमी रस्त्यापेक्षा उंच बनवला जातो जेणेकरून एखादी कार चुकूनही त्यात घुसू नये. पण तुम्हाला फूटपाथवर (आणि जर काही नसेल तर रस्त्याच्या कडेला किंवा फूटपाथवर), उजव्या बाजूला चिकटून चालणे आवश्यक आहे. पण जर तुम्हाला रस्त्याच्या पलीकडे जाण्याची गरज असेल तर? होय, अगदी साधे. प्रथम, झेब्रा क्रॉसिंगच्या बाजूने, रुंद पांढऱ्या पट्ट्यांच्या स्वरूपात पादचारी क्रॉसिंग. जेथे असे पादचारी क्रॉसिंग डांबरावर रंगवलेले असतात, तेथे संबंधित रस्ता चिन्हे स्थापित केली जातात, ज्याला "पादचारी क्रॉसिंग" म्हणतात (मुलांना हे रस्ता चिन्ह दाखवा). काही चौकात, ट्रॅफिक लाइट ड्रायव्हर आणि पादचाऱ्यांना मदत करतात. त्यांच्याकडे फक्त तीन सिग्नल शिल्लक आहेत. पण ते किती महत्त्वाचे आहेत.

ट्रॅफिक लाइट लाल आहे:

मार्ग धोकादायक आहे - रस्ता नाही!

आणि जर पिवळा दिवा चालू असेल,

तो म्हणतो “तयार व्हा”!

पुढे हिरवे चमकले -

मार्ग मोकळा आहे, पुढे जा!

आपल्या शहरात नाही, पण मोठ्या शहरांमध्ये भूमिगत मार्ग आहेत. त्यांना सर्वात सुरक्षित क्रॉसिंग म्हणतात. आणि का? (मुलांची उत्तरे ऐका, चुकीची चूक करा, अपूर्ण उत्तरे द्या).

रस्त्यावर ट्रॅफिक लाइट, पादचारी क्रॉसिंग किंवा रस्त्याची चिन्हे नसल्यास काय करावे? प्रथम, पदपथ न सोडता, आपल्याला डावीकडे पाहण्याची आवश्यकता आहे; जर वाहतूक जवळ येत असेल तर ती जाऊ द्या. उजवीकडे पहा, कार नसल्यास रस्ता क्रॉस करा. वाहतुकीचे नियम म्हणजे रस्त्यांचा आणि रस्त्यांचा नियम. आणि प्रौढ आणि मुले दोघेही ते पूर्ण करण्यास बांधील आहेत.

संभाषणादरम्यान संबंधित उदाहरणे द्या.

संभाषण: "आमचा रस्ता, भाग 1."

लक्ष्य:रस्ता सुरक्षेबद्दल प्रीस्कूलर्सच्या कल्पना तयार करणे; संकल्पनांसह परिचित होणे: रस्ता, पदपथ, लॉन, अंकुश.

साहित्य:रस्त्यावरील लेआउट, झाडे, कार, पादचारी बाहुल्या, ट्रॅफिक लाइट, रस्त्याची चिन्हे.

शब्दकोश: रस्ता, रस्ता, रस्ता, पदपथ, हिरवळ, अंकुश.

संभाषणाची प्रगती:

चला कोडे सोडवू:

घरे दोन रांगेत उभी आहेत

सलग दहा, वीस, शंभर.

आणि चौकोनी डोळे

ते एकमेकांकडे (रस्त्यावर) पाहतात.

आज पेट्या स्वेटोफोरोव्ह तुम्हाला एव्हटोग्राडला आमंत्रित करत आहे. गावात घरे, दुकाने, शाळा, रस्ते, रस्ते, चौक आणि अनेक गाड्या आहेत. परंतु एक अट पाळली पाहिजे - रस्त्यावर सुव्यवस्था आणि शिस्त असणे आवश्यक आहे. आणि कोणीही गाडीला धडकू नये आणि अपघात होणार नाहीत याची खात्री करण्यासाठी प्रत्येकाने रस्त्याच्या नियमांचे पालन केले पाहिजे.

गेम "सिटी स्ट्रीट"

शिक्षक मुलांसह रस्त्याच्या लेआउटचे परीक्षण करतात आणि अनेक प्रश्न विचारतात. मुले त्यांची उत्तरे मॉडेलवर दाखवून सोबत देतात.

मुलांसाठी प्रश्न:

1. आमच्या रस्त्यावर कोणत्या प्रकारची घरे आहेत?

2. आमच्या रस्त्यावर कोणती रहदारी एकेरी किंवा दुतर्फा आहे?

3. पादचाऱ्यांनी कुठे चालावे? गाड्या कुठे चालवल्या पाहिजेत?

4. क्रॉसरोड म्हणजे काय? आपण रस्ता कुठे आणि कसा ओलांडला पाहिजे?

5. पादचारी क्रॉसिंग कसे नियुक्त केले जाते?

6. रस्त्यावरील रहदारीचे नियमन कसे केले जाते?

7. तुम्हाला कोणते ट्रॅफिक लाइट माहित आहेत?

8. रस्त्यावर कोणती रस्ता चिन्हे आहेत?

9. प्रवासी वाहतूक का आवश्यक आहे? लोक कुठे त्याची वाट पाहत आहेत?

10. तुम्ही बसमध्ये कसे वागले पाहिजे?

संभाषण: “आमचा रस्ता. Ch2."

खेळाचा उद्देश: रस्त्यावरील वागण्याचे नियम, रस्त्याच्या नियमांबद्दल, विविध प्रकारच्या वाहनांबद्दल मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करणे आणि एकत्रित करणे.

आमची गल्ली.

ही आमची गल्ली. रस्त्याच्या कडेला गाड्या धावत आहेत. बस आणि ट्राम आहेत. फुटपाथवर पादचाऱ्यांची वर्दळ असते. ते पादचारी क्रॉसिंगवर रस्ता ओलांडतात. रस्ते सुरक्षित ठेवण्यासाठी, विशेष नियमांचे पालन करणे आवश्यक आहे. वाहनचालक आणि पादचाऱ्यांना हे नियम माहित असले पाहिजेत. आपण त्यांना देखील ओळखले पाहिजे.

पेट्या स्वेटोफोरोव्ह मुलांना नियमांशी परिचय करून देतात:

1. तुम्ही रस्त्याच्या कडेला चालत जाऊ शकत नाही, परंतु फक्त फुटपाथवर, उजवीकडे ठेवून.

2. चिन्हांद्वारे दर्शविलेल्या ठिकाणी चालताना रस्ता ओलांडणे.

3. नियंत्रित चौकात, वाहतूक काळजीपूर्वक पहात असताना, हिरवा ट्रॅफिक लाइट किंवा संबंधित ट्रॅफिक कंट्रोलर चिन्ह दिसण्याची प्रतीक्षा करा.

4. रस्त्याच्या कडेला पदपथ सोडण्यापूर्वी, तुम्ही पूर्णपणे सुरक्षित असल्याची खात्री करा, प्रथम डावीकडे पहा आणि जेव्हा तुम्ही रस्त्याच्या मध्यभागी पोहोचता तेव्हा उजवीकडे पहा; येणारी वाहतूक जाऊ द्या.

5. ट्राम किंवा बसची केवळ विशेष चिन्हांकित लँडिंग क्षेत्रांवर आणि ते पदपथावर नसलेल्या ठिकाणी थांबा.

6. ट्राममधून उतरल्यानंतर, उजवीकडे पहा आणि ते सुरक्षित असल्याची खात्री केल्यानंतरच, फुटपाथवर जा.

7. रस्त्यावर खेळू नका, रस्त्यावर स्केट, स्कूटर किंवा स्लेज चालवू नका, चालत्या वाहनांना चिकटून राहू नका.

आपला जीव धोक्यात येऊ नये आणि रहदारीच्या हालचालींमध्ये व्यत्यय आणू नये यासाठी रहदारीचे नियम अभ्यासणे आणि जाणून घेणे आवश्यक आहे. फक्त कोणतेही नियम नाहीत. प्रत्येक नियमाचा स्वतःचा अर्थ असतो: ते असे का आहे, आणि उलट नाही. कारला रुंद रस्ता आवश्यक आहे - ते स्वतः मोठे आहेत आणि त्यांचा वेग आपल्यापेक्षा जास्त आहे. आम्हा पादचाऱ्यांसाठी फूटपाथ पुरेसा आहे. आम्ही इथे सुरक्षित आहोत. अनुभवी पादचारी कधीही फुटपाथवरून चालणार नाही. ते फुटपाथवरूनही उतरणार नाही: ते धोकादायक आहे आणि वाहनचालकांसाठी त्रासदायक आहे. शहरात नाही तर काय? मग नियम वेगळा वाटतो: रस्ता कारसाठी आहे, रस्त्याची बाजू पादचाऱ्यांसाठी आहे! आणि तुम्हाला कर्बच्या डाव्या बाजूने चालणे आवश्यक आहे जेणेकरून कार तुमच्या दिशेने जात आहेत.

तर, आम्हाला आठवते: रस्त्याच्या कडेला पादचाऱ्यांच्या हालचालीसाठी पदपथ वापरला जातो, इतर पादचाऱ्यांमध्ये हस्तक्षेप न करता, आपल्याला त्याच्या बाजूने चालणे आवश्यक आहे;

वाहतूक रस्त्याच्या कडेने फिरते.

खेळ (चिन्हांकित क्षेत्रावर)

मुले वाहन म्हणून काम करतात. प्रत्येकाला वाहनाचे चित्र दिले जाते. मुले तीन गटांमध्ये विभागली गेली आहेत, दोन गट उजव्या आणि डाव्या बाजूला समोरासमोर उभे आहेत. आज्ञा दिली आहे: "उजवीकडे!" “हलवा!” मुले रस्त्यावरून चालतात, रहदारीचे नियम पाळतात, उजवीकडे, तिसरा गट फुटपाथच्या बाजूने फिरतो. पुढे, गट जागा बदलतात.

वाहतूक नियमांवर चर्चा.

एक उपदेशात्मक कथा: "आमच्या दारांप्रमाणेच एक अतिशय महत्वाची चिन्हे आहेत."

कार्यक्रम सामग्री:

वाहतूक नियमांची अंमलबजावणी करा;

आपले ज्ञान व्यवहारात लागू करण्यास शिका;

प्रीस्कूल मुलांमध्ये रहदारी नियमांना प्रोत्साहन देणे.

प्राथमिक काम:

मुलांना रस्त्याच्या नियमांची ओळख करून देणे;

मुलांना रहदारीच्या चिन्हांची ओळख करून देणे;

वाहतूक, वाहतूक यासंबंधीचे कोडे सोडवणे.

साहित्य आणि उपकरणे: स्टीयरिंग व्हील (अनेक तुकडे), वाहतूक नियंत्रकाचा दंडुका.

संभाषणाची प्रगती:

शिक्षक मुलांना बागेच्या गेट्सच्या पलीकडे एक मनोरंजक आणि शैक्षणिक प्रवास करण्यास आमंत्रित करतात. बालवाडीच्या गेटवर "लक्ष - मुले" आणि "पार्किंग प्रतिबंधित" अशी रस्त्याची चिन्हे आहेत.

गेटवर आमच्यासारखे

1 एक अतिशय महत्वाची चिन्हे जगतात.

हे चिन्ह चेतावणी देते:

आणि इथे उभे राहण्यास मनाई आहे,

कारण बालवाडीत

इथे मुलं घाईत आहेत.

2 हे चिन्ह बागेजवळ उभे आहे,

लष्करी सेन्ट्रीसारखा.

हे चिन्ह "लक्ष - मुले!"

तुझे आणि माझे रक्षण करते.

आणि मग कोणताही ड्रायव्हर,

फक्त हे चिन्ह बघून

हळू करा आणि अर्थातच,

त्याच तासाला आपली आठवण येईल.

फक्त खूप काळजी घ्या

आम्ही तुमच्या सोबत असायलाच पाहिजे.

ड्रायव्हर करू शकत नाही तर काय

वेळेत गती कमी करा...

शिक्षक:मित्रांनो, मला सांगा की हे चिन्ह ("लक्ष द्या मुले") महत्वाचे का आहे? (कारण हे दाखवते की रस्त्यावर मुले असू शकतात आणि ड्रायव्हरने अधिक सावधगिरी बाळगली पाहिजे).

त्यावर कोणाचे चित्रण आहे? (मुले)

मुले काय करत आहेत? (कुठेतरी घाईत)

मुलांची घाई कुठे आहे? (किंडरगार्टनमध्ये)

चिन्ह ड्रायव्हरला कशाबद्दल चेतावणी देते? (रस्त्यावर मुले आहेत या वस्तुस्थितीबद्दल).

बालवाडीत हे चिन्ह का आहे? (कारण आमच्या बागेजवळ एक रस्ता आहे ज्याच्या बाजूने गाड्या जातात. आणि ड्रायव्हरने वेग कमी केला पाहिजे. कारण येथे बालवाडी आहे).

आम्ही मुलांसह रस्त्याच्या चिन्हाचे काळजीपूर्वक परीक्षण करतो आणि अनेक परिस्थिती खेळतो.

शिक्षक: आणि आता मी तुम्हाला एका मुलाबद्दल एक कविता वाचेन. काळजीपूर्वक ऐका आणि विचार करा की मुलगा रस्त्यावर योग्यरित्या वागला की नाही.

1 परिस्थिती:

काय झाले? काय झाले?

सर्व काही का फिरत आहे?

कातले, कातले

आणि चाक गेले?

तो फक्त एक मुलगा Petya आहे

बालवाडीत एकटेच जाणे...

तो आईशिवाय आणि वडिलांशिवाय आहे

मी बालवाडीकडे धाव घेतली.

आणि, अर्थातच, रस्त्यावर

मुलगा जवळजवळ जखमी झाला होता.

पेट्या उडी मारतो आणि सरपटतो

आजूबाजूला दिसत नाही.

मुलगा खूप बेफिकीर आहे -

आपण असे वागू शकत नाही!

मुलांनो, याचा विचार करा.

पीटला काही सल्ला हवा आहे

मुलगा म्हणून कसे वागावे

त्रास होऊ नये म्हणून ?!

(मुलांची उत्तरे: मुलगा दुर्लक्षित आहे, त्याला कारने धडक दिली जाऊ शकते; आपल्याला रस्त्यावर वागण्याचे नियम माहित असणे आवश्यक आहे; आपल्याला आई किंवा वडिलांसह बालवाडीत जाण्याची आवश्यकता आहे).

शिक्षक:शाब्बास मुलांनो! तुम्ही पेट्याला खूप उपयुक्त सल्ला दिला. मला आशा आहे की त्याच्यासोबत रस्त्यावर पुन्हा काहीही वाईट होणार नाही.

ही दुसरी कविता. काळजीपूर्वक ऐका.

परिस्थिती 2.

काय झाले? काय झाले?

सर्व काही आजूबाजूला का आहे?

गोठलेले, थांबले

आणि झोपायला गेला होतास म्हणून?

तो फक्त एक मुलगा मीशा आहे

तो हळूहळू बालवाडीत जातो.

तो जेमतेम चालतो

आजूबाजूला दिसत नाही

चालताना त्याला झोप येते -

आपण असे वागू शकत नाही!

का, मला सांगा, ते आवश्यक आहे का

मीशाला पण शिकव

मी रस्ता कसा पार करतो

हलवणे योग्य आहे का ?!

(मुलांची उत्तरे: तुम्ही रस्त्यावर दुर्लक्ष करू शकत नाही; तुम्ही रस्ता ओलांडताना डावीकडे आणि उजवीकडे पहावे; जवळ कार नसताना क्रॉस करा; चालताना झोपू नये).

शिक्षक:शाब्बास मुलांनो! आता तू आणि मीशाने रस्त्यावर सुरक्षित वागण्याचे नियम शिकवले आहेत. शेवटी, रस्ता हा पहिला आणि सर्वात मोठा धोका आहे. आणि एक निष्काळजी, अनुपस्थित मनाची व्यक्ती अडचणीत येऊ शकते. आणि त्याचाच नाही तर चालकालाही त्रास होईल. म्हणूनच वाहतुकीचे नियम जाणून घेणे आणि त्यांचे पालन करणे खूप महत्त्वाचे आहे.

खेळ "वाहतूक नियंत्रक"

शिक्षक:आणि आता मी तुम्हाला हे नियम किती चांगले माहित आहे हे तपासण्याचा प्रस्ताव देतो. हे करण्यासाठी, आम्ही तुमच्यासोबत “ट्रॅफिक कंट्रोलर” हा गेम खेळू.

खेळाचे नियम:

आम्ही 1 मूल निवडतो - हा वाहतूक नियंत्रक आहे. त्याला शिट्टी आणि दंडुका मिळतो. उर्वरित मुले दोन संघांमध्ये विभागली गेली आहेत: पादचारी आणि कार. टक्कर किंवा टक्कर होणार नाही अशा प्रकारे संघांना सिग्नल देणे हे वाहतूक नियंत्रकाचे कार्य आहे. हा खेळ विशेष चिन्हांकित क्षेत्रावर खेळला जातो. गेम दरम्यान ट्रॅफिक कंट्रोलर अनेक वेळा बदलला जाऊ शकतो.

परिणाम:

शिक्षक: चांगले केले, मित्रांनो. आज तुम्ही चांगले पादचारी, अनुकरणीय वाहनचालक आणि वाहतूक नियमांचे तज्ञ असल्याचे दाखवून दिले आहे. रस्त्यांवर शुभेच्छा!

संभाषण: "रस्ते खुणा आणि छेदनबिंदू"

लक्ष्य:रस्ता सुरक्षेबद्दल प्रीस्कूलर्सच्या कल्पना तयार करणे; "रस्ते खुणा आणि छेदनबिंदू" च्या संकल्पनांसह परिचित होणे.

शिक्षक:

आणि आज पेट्या स्वेटोफोरोव्ह आम्हाला रस्त्याच्या खुणाशी ओळख करून देईल. ही एक पांढरी रेषा आहे जी रस्त्याला मध्यभागी विभाजित करते. ड्रायव्हर्सना भक्कम रेषा ओलांडण्यास मनाई आहे, परंतु ओव्हरटेक करताना, डावीकडे वळताना किंवा यू-टर्न घेताना तुटलेली लाईन परवानगी आहे.

पादचारी क्रॉसिंगच्या पांढऱ्या रेषांना झेब्रा क्रॉसिंग म्हणतात.

खेळ "पादचारी आणि ड्रायव्हर्स"

काही मुले पादचारी आणि काही ड्रायव्हर्सचे चित्रण करतात. ड्रायव्हरने ड्रायव्हिंग लायसन्स चाचणी उत्तीर्ण करणे आणि वाहन प्राप्त करणे आवश्यक आहे. पादचारी काही खरेदी करण्यासाठी खेळण्यांच्या दुकानात जातात. ड्रायव्हर्स पार्किंगच्या ठिकाणी जातात, नंतर सिग्नल केलेल्या चौकाकडे गाडी चालवतात. दुकानातून पादचारी त्याच चौकात जातात.

चौरस्त्यावर:

लक्ष द्या, आता रस्त्यावर वाहतूक सुरू होईल, ट्रॅफिक लाइट्स पहा. कार चालवत आहेत, पादचारी चालत आहेत. सिग्नल बदलणे. जोपर्यंत मुले हालचालींचे नियम शिकत नाहीत तोपर्यंत हा खेळ चालू राहतो.

विश्लेषण करण्यासाठी परिस्थिती

एक आई तिच्या मुलासोबत किंडरगार्टनमधून फुटपाथवर चालत आहे. मुलगा तिच्या समोर धावतो आणि पादचाऱ्यांमध्ये हस्तक्षेप करतो. आई यावर प्रतिक्रिया देत नाही.

आई आणि मुलगा रस्त्यावर चालत आहेत. विरुद्ध बाजूला, मुलगा त्याच्या वडिलांना पाहतो आणि रस्ता ओलांडून त्याच्याकडे धावतो.

प्रश्न: आईने काय केले असावे?

आई आणि मुलगा रस्त्यावर चालत आहेत. किओस्कच्या आजूबाजूला खूप लोक आहेत. आई मुलाचा हात सोडून कियॉस्कजवळ येते.

प्रश्नः आईने काय करावे?

बाबा आपल्या मुलासोबत फुटपाथवरून चालत आहेत. मुलाच्या हातात एक बॉल आहे. चेंडू रस्त्यावर पडतो. मूल त्याच्या मागे धावते.

प्रश्न: वडिलांनी काय करावे?

संभाषण: "जेव्हा आम्ही प्रवासी असतो"

लक्ष्य:

1. मुलांना “पादचारी”, “प्रवासी” या संकल्पना समजल्या आहेत याची खात्री करा.

2. सार्वजनिक वाहतुकीतील वर्तनाचे नियम समजून घेतले.

3. एकमेकांबद्दल सभ्य वृत्ती जोपासा.

संभाषणाची प्रगती:

1. प्रास्ताविक संभाषण: “लक्षात ठेवा मित्रांनो, प्रवासी कोणाला म्हणतात? फुटपाथवर वाहने चालवणाऱ्यांचे काय? आता तुम्ही आणि मी प्रवासी खेळू. चला कल्पना करूया की आमचा ग्रुप बसचा आतील भाग आहे, आम्ही आमच्या सीटवर बसलो आहोत आणि निघण्याची वाट पाहत आहोत. आणि मीशा, आम्ही त्याला सर्वांसमोर खुर्चीवर बसवू, तो ड्रायव्हर असेल. तो आम्हाला घेऊन जाईल. बस स्टॉपवर 4 लोक उभे असतील, त्याला "बालवाडी" म्हणू या.

स्मरणपत्र: "बसची वाट पाहत असताना, लक्षात ठेवा, कोणत्याही परिस्थितीत तुम्ही रस्त्यावर पाऊल टाकू नये, अन्यथा ती किंवा दुसरी कार तुम्हाला धडकू शकते."

व्यावहारिक कृती.

तर, चला सुरुवात करूया. मिशा, चल जाऊया. वेगवान, आणखी वेगवान. "बालवाडी" थांबा लवकरच येत आहे.

स्मरणपत्र: “लक्षात ठेवा मित्रांनो, जोपर्यंत ड्रायव्हर उघडत नाही तोपर्यंत तुम्ही तुमच्या हातांनी दरवाजांना स्पर्श करू शकत नाही. त्यात एक विशेष बटण आहे. दाबा आणि दरवाजे उघडतील. ठीक आहे, आम्ही येथे आहोत. "बालवाडी" थांबवा. बाहेर ये. व्होवा, आम्ही नवीन प्रवासी घेत आहोत. कृपया तुमच्या जागा घ्या. आम्ही आता निघत आहोत. चला, मी तुम्हाला प्रश्न विचारतो."

प्रश्न:“ड्रायव्हिंग करताना ड्रायव्हरशी बोलणे शक्य आहे का? खिडकीतून बाहेर झुकणे किंवा हात चिकटविणे शक्य आहे का? बस चालत असताना चालण्याची परवानगी आहे का? तुम्ही सीटवर पाय का ठेवू शकत नाही? बसमध्ये मोठ्याने बोलणे, ओरडणे, गाणी गाणे किंवा पुस्तके वाचणे शक्य आहे का?”

जाहिरात:“आता तुम्ही आणि मी चांगले प्रवासी आहोत आणि आम्हाला कोणीही फटकारणार नाही. आता थांबा आहे, बसमधून उतरा.”

प्रश्न: “काय सांगू ड्रायव्हरला? इल्या आणि इरा बसमधून उतरले, आता ते कोण आहेत - पादचारी की प्रवासी?"

सारांश: “अगं! तुम्ही आमच्या सहलीचा आनंद घेतला का? तुम्ही वाहतुकीत असेच वागता का? आता सर्व नियम पाळण्याचा प्रयत्न करा."

संभाषण: "प्रवासी वाहतूक थांब्यावर"

लक्ष्य:

1. प्रवासी वाहतुकीबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवा. त्यांना कळते की बसेस (ट्रॉलीबस) रस्त्याच्या कडेला, रस्त्याच्या कडेला असलेल्या विशेष थांब्यावर थांबतात आणि ट्राम रस्त्याच्या मधोमध थांबतात?...

2. सार्वजनिक वाहतुकीमध्ये वर्तनाचे नियम स्थापित करा.

3. वर्तनाची संस्कृती जोपासणे.

संभाषणाची प्रगती:

1. प्रास्ताविक संभाषण: “अगं, लोकांना शहराच्या एका भागातून दुसऱ्या भागात जायचे असल्यास काय करावे? बस किंवा ट्रॉलीबसने प्रवास करणाऱ्या लोकांना काय म्हणतात? मला बस, ट्रॉलीबस, ट्राम कुठे मिळेल? आज बसस्थानकावर जाऊन निरीक्षण करू.

2. प्रश्न: “सार्वजनिक ठिकाणी आणि रस्त्यावर कसे वागावे हे तुम्हाला आठवते का?

3. मुलाची गोष्ट.

4. प्रश्न: “तुम्हाला असे का वाटते की येथेच बस स्टॉप आहे हे आम्हाला कळले? (येथे एक चिन्ह आहे).

5. स्पष्टीकरण: “लोक बस स्टॉपवर बसची वाट पाहत आहेत. ते पदपथावर उभे आहेत. तुम्ही रस्त्यावरून बाहेर जाऊ शकत नाही, अन्यथा तुम्हाला कारने धडक दिली जाऊ शकते. बस येत आहे. तो थांबतो आणि दार उघडतो. सर्वजण बसकडे धाव घेत आहेत. मुले आणि वृद्ध लोकांसह प्रौढ लोक समोरच्या दारातून प्रवेश करू शकतात. प्रत्येकजण धक्काबुक्की न करता, शांतपणे प्रवेश करतो. बसमध्ये (ट्रॉलीबस) प्रवाशांनीही विशेष नियमांचे पालन केले पाहिजे.

6. प्रश्न:"नियम काय आहेत कोणास ठाऊक?"

7. स्पष्टीकरण:"ट्रॅम थांब्यांवर विशेष खबरदारी पाळली पाहिजे. ते बहुतेक वेळा रस्त्याच्या मधोमध स्थित असतात, त्यामुळे ट्राममधून बाहेर पडताना तुम्हाला उजवीकडे पहावे लागेल आणि तुम्ही पूर्णपणे सुरक्षित असल्याची खात्री करून, थेट फुटपाथवर जा. आणि जर तुम्हाला ट्रामच्या डावीकडे रस्त्याच्या विरुद्ध बाजूने जाण्याची आवश्यकता असेल, तर तुम्हाला समोरून जावे लागेल, अन्यथा तुम्हाला येणारी ट्राम लक्षात येणार नाही. तुम्हाला रुळांच्या दरम्यान त्वरीत रुळ ओलांडणे आवश्यक आहे.

आपण चांगले केले. छान!”

संभाषण: "रस्त्याची चिन्हे"

लक्ष्य:

1. रस्त्यांची चिन्हे आणि त्यांच्या उद्देशांबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवा.

2. रस्त्याचे नियम, रस्ता ओलांडणे आणि रस्त्यावरील वर्तन याबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करा.

3. मुलांमध्ये रस्त्यावर काळजीपूर्वक वागण्याचे कौशल्य विकसित करा.

साहित्य: रस्त्याची चिन्हे, चित्रांसह पुस्तक.

संभाषणाची प्रगती:

1. प्रास्ताविक संभाषण: "आज आपण रस्त्याच्या चिन्हांबद्दल बोलू."

2. 3-4 रस्ता चिन्हे दाखवा.

“तुम्ही कदाचित अनेक रस्त्यांवर आणि रस्त्यांवर त्रिकोणी, गोल आणि चौकोनी चिन्हे पाहिली असतील. या चिन्हांचा वापर करून, ड्रायव्हर ते कुठे चालवू शकतात आणि कुठे चालवू शकत नाहीत, ते कुठे गाडी थांबवू शकतात आणि गॅस भरू शकतात हे शिकतात. चिन्हे रस्त्यावर धोक्याची चेतावणी देतात आणि प्रवासाची दिशा दर्शवतात. पादचाऱ्यांनाही या खुणा माहीत असायला हव्यात.”

3. "पादचारी क्रॉसिंग" चिन्हाचे प्रदर्शन.

४. प्रश्न:"हे चिन्ह काय आहे, याचा अर्थ काय आहे?"

5. चिन्ह दाखवत आहे"अंडरपास", "बस स्टॉप".

प्रश्न:"त्यांना कशाची गरज आहे? काय म्हणायचे आहे त्यांना? आपण त्यांना कुठे पाहिले? तुम्हाला इतर कोणती चिन्हे माहित आहेत?

6. खेळाची परिस्थिती:मुले ज्या खुर्च्यांशी परिचित आहेत आणि आधीच परिचित आहेत अशा चिन्हे लटकवा आणि त्यांना खोलीत वेगवेगळ्या ठिकाणी ठेवा. मुलांना "शहरात", आजीकडे, घरी जाण्यासाठी आमंत्रित केले जाते, त्यांनी योग्य कृती केल्या पाहिजेत, ज्या चिन्हांद्वारे दर्शविल्या जातात.

7. सारांश:“तुम्हाला आमचा धडा आवडला का? आता तुम्हाला रस्त्यावरील बरीच चिन्हे माहित आहेत आणि तुम्हाला रस्ता ओलांडणे अवघड नाही.”

संभाषण: "रस्ता कुठे आणि कसा ओलांडायचा."

ध्येय:

1. रस्त्यावरील परिस्थितीची कल्पना द्या.

2. रस्त्यांची चिन्हे आणि त्यांच्या उद्देशांबद्दल ज्ञान एकत्रित करा.

3. रस्त्यावरील वर्तनात, रस्ता ओलांडण्याच्या नियमांमध्ये मुलांना व्यायाम करा.

4. वाहतुकीचे नियम (वाहतूक नियम) पाळण्याची सवय लावा.

संभाषणाची प्रगती:

प्रास्ताविक भाषण:

मित्रांनो, आज तुम्ही आणि मी स्वतः आमच्या हॉलमध्ये तयार केलेला रस्ता योग्य प्रकारे कसा पार करायचा हे शिकू. वाहतूक शहराच्या रस्त्यावर सतत फिरते, जेणेकरून कोणीही गाडीला धडकू नये आणि कोणताही अपघात होऊ नये, प्रत्येकाने वाहतूक नियमांचे पालन केले पाहिजे. कार आणि बस चालक, मोटरसायकलस्वार आणि सायकलस्वार यांना हे नियम माहित असले पाहिजेत. सर्व पादचाऱ्यांना हे नियम चांगले माहित असले पाहिजेत: प्रौढ आणि मुले, शाळकरी मुले आणि प्रीस्कूलर. नियमानुसार रस्ता कारसाठी राखीव आहे आणि पदपथ पादचाऱ्यांसाठी राखीव आहेत. नियम असेही म्हणतात की आपण त्या ठिकाणी रस्ता ओलांडू शकता जिथे चिन्हांकित रेषा किंवा क्रॉसिंग चिन्हे आहेत आणि जिथे एकही नाही - फूटपाथच्या ओळींसह रस्त्याच्या चौकात.

व्यावहारिक कृती:

मुलांसह मी एक रस्ता काढतो: आम्ही रस्ता, पदपथ, छेदनबिंदू आणि क्रॉसिंग नियुक्त करतो. मुलांची स्वतंत्र गटांमध्ये व्यवस्था केल्यावर, शिक्षक मुलांना फूटपाथ आणि चौकात घेऊन जातात.

सारांश करणे:“अगं, रस्त्यावर कसं वागायचं ते समजतंय का? तुम्हाला सर्व काही समजले आहे का? आमच्या धड्यात तुम्ही नवीन काय शिकलात? आमच्या "रस्त्यावर" त्यांचे वागणे मला आवडले.