Вихованість – це що? Визначення рівня вихованості. Роль сім'ї у вихованні дитини. Справжня вихованість проявляється у себе вдома, у своїй сім'ї, у відносинах з рідними

Заняття з педагогом-психологом у 5 класі.

Тема: «Що означає бути вихованим?»

Ціль: Розгляд психологічних та етичних аспектів вихованості.

Завдання:

1. Розкриття поняття зовнішньої та внутрішньої вихованості
2. Сприяти розвитку комунікативних навичок підлітків
3. Збудити вихованців задуматися про самовиховання.

Матеріали: мульти-проектор, ватман, фломастери, листи А4, карагаші.

Хід заняття:

1. Організаційний етап (1-2 хвилини)

Мета: створення позитивного емоційного настрою заняття.

Вправа-вітання "Привітання по колу". Привітання виконується стоячи у колі. Інструкція для учнів: «Хлопці наше сьогоднішнє привітання я пропоную зробити так. Встаньте в коло, з'єднайте долоні, як у грі «Летела ворона». Перший – мій настрій зараз. Третє коло – побажання всім на наш урок».

1. Мотивуючий етап: (4 хвилини відео+ 3 хв. обговорення)

Мета: створення умов початку теми уроку, мотивація на діалогічне спілкування (бесіду).

Розпочати наше заняття пропоную з перегляду невеликого відео. Отже, увага на дошку (перегляд відео вірша А. Барто «Ведмедик невігла»). Після перегляду учням задається мотивуюче питання:«Як ви думаєте, про що цей вірш? Хто автор цього вірша?

Про що йтиметься сьогодні на занятті?»

Відповіді дітей:………….

Через відповіді дітей формулюється тема заняття

Слайд теми: На слайді позначено тему заняття «Що означає бути вихованим?»,

на дошці ватман з назвою теми. Навчальним ставить питання «Скажіть, ви знаєте відповідь це питання?», для актуалізації вже наявних знань на тему.

На своїх листах-стікерах відповіді це питання. Учні пишуть відповідь і приклепують на лист ватману.

Узагальнення відповідей учнів «Якщо Ви запитаєте кілька людей про те, що означає бути вихованим, то, напевно, отримаєте різні відповіді. Справді, бути вихованим – це ціле мистецтво, і зараз, на жаль, далеко не кожен володіє ним повною мірою. Не можна стати вихованим відразу, людина вчиться цьому протягом усього свого життя. »!

1. Цілепологія: (2-3 хвилини)Я бачу, що поняття «вихованість людини вам знайоме». Подумайте,щоб ви хотіли ще дізнатися на занятті у цій темі. Відповіді учнів фіксуються на ватмані.
2. Основна частина (розкриття теми):

"Два яблука" Діти подивіться на ці два яблука, як ви думаєте, яке з цих двох буде смачнішим?

Відповіді дітей.

Дійсно, якщо подивитися на це чисте, красиве, рівне яблуко, воно може здатися нам смачним, але це далеко не так! А ось друге яблуко, яке менш красиве, але в той же час солодше на смак!

Теоретичний блок

Коли ми говоримо про вихованість людини, ми використовуємо два поняття: зовнішня та внутрішня вихованість. Давайте докладніше розглянемо ці поняття.

(слайд) Вихованість людини

Проблемне питання:«Як ви вважаєте, що важливіша зовнішня чи внутрішня вихованість?»

Робота у групах

Опис ситуації для роботи у групах:«Мама розбудила Толика о 9 годині ранку і попросила сходити до магазину. Він пролежав у ліжку, дивився телевізор до 11 години. Після сніданку, прихопивши пару яблук, вийшов погуляти із собакою. Тут же штовхнув її ногою(гавкала від радості).Мама просила бути вдома о 13 годині – до обіду. Зустрів однокласника. Той нагадав, що з математики поставили важке завдання. Під час розмови Толік почав гризти друге яблуко. Повернувся додому о 14 годині. Після обіду мама сказала, що настав час робити уроки. "А нам не задали", - сказав Толік. О 16 годині він пішов у парк грати у футбол. М'яч застряг на дереві. Толік виламав із куща довгу гілку та збив м'яч. Повертаючись додому, побачив на землі гаманець. Занепокоєна жінка, дивлячись у землю, ходила поряд. Толик непомітно підняв гаманець та побіг купувати морозиво. Біля переходу через вулицю стояла слабовидюча старенька. Толик рвонувся через вулицю прямо до магазину».

Доведіть на прикладі цієї ситуації, що зовнішня вихованість важливіша за внутрішню, і навпаки учасники другої команди доведіть, що внутрішня вихованість важливіша!

Аналіз отриманих результатів у групах.

«Третє яблуко» Справді важко однозначно сказати, що є важливішими за зовнішні вчинки чи внутрішні якості для визначення вихованості людини! Подивіться на це яблуко! Хочете спробувати його! Смачно, гарно.

1. Підбиття підсумків.

"У людині все має бути прекрасно: і обличчя, і одяг, і душа, і думки" (А.П. Чехов).

Висновок: Повага викликає та людина, яка, дотримуючись встановлених правил і норм поведінки (тобто етикету), не забуває про те, що головним є не тільки те, що вона робить, але і як вона це робить, у якій формі.

Чи ми відповіли на поставлені запитання? - Повернення до плакату з цілями

Чи хочеться зараз додати щось на цей плакат відповідаючи на запитання, що означає бути вихованим?

Вихованість -це вся сукупність особистісних якостей, що містить різноманітні риси та властивості, сформовані у процесі виховання. Наприклад, ввічливість як елемент вихованості формується на основі інтеграції вироблених звичок вітатися, поступатися місцем дорослим, дякувати за ті чи інші послуги. Потім виробляються складніші риси цієї якості: вміння виявляти запобігливість, знаки уваги та чемності; готовність до взаємодопомоги; необхідна культура мови, спілкування тощо. (Харламов І.Ф.).

Критерії вихованостіподіляються на жорсткі та м'які:

Жорсткі критерії -це статистичні показники, що характеризують загальний рівень вихованості молоді: кількість вчинених правопорушень; кількість молодих людей, які відбувають покарання за злочини; кількість розлучень і сімей, що розпалися; кількість дітей, кинутих батьками; темпи поширення пияцтва, куріння, наркоманії, проституції тощо.

Дані статистичні показники допомагають дивитися рівень проблем суспільства та оперативно планувати їх вирішення (наприклад, лікування наркоманії у підлітків).

М'які критеріїдопомагають вихователям отримати загальні уявлення про хід та результати виховного процесу. Наприклад, критеріями естетичної вихованості можуть бути: повнота і різнобічність естетичних знань, естетичні інтереси та потреби, потреба у спілкуванні з мистецтвом, прояви естетичних почуттів при спілкуванні з прекрасним, глибина сприйняття творів мистецтва, здатність та потреба естетично перетворювати навколишню дійсність.

Методи діагностики вихованості:спостереження, анкетування, тестування, бесіди з вихованцями та їх батьками, аналіз результатів діяльності вихованців, соціометричні методи та педагогічний консиліум.

Результати виховання найчастіше мають відстрочений характер. А наявні сьогодні в педагогіці критерії та методи не дають можливості досить глибоко та надійно діагностувати найчастіше приховані якості особистості. Тож основою оцінки вихованості, на думку російського професора І.П. Підласого повинна бути покладена загальна моральна спрямованість особистості, а не окремі її якості. При цьому поведінка вихованця не повинна розглядатися поза його мотивацією. Іноді навіть найгуманніші вчинки, які нібито свідчать про вихованість людини, насправді бувають зумовлені не найкращими спонуканнями.

Поряд із вихованістю, серед характеристик особистості виділяють виховність,що визначається як потреба і здатність до самовиховання.

Самовиховання- це діяльність людини, спрямована на зміну своєї особистості відповідно до свідомо поставлених цілей, що склалися ідеалами та переконаннями. Самовиховання передбачає певний рівень розвитку самосвідомості, здатності до аналізу та зіставлення своїх вчинків з вчинками інших людей.

Самовиховання здійснюється на основі сформульованих людиною цілей, програми дій, контролю за виконанням програми, оцінки отриманих результатів та самокорекції.

Методи самовиховання:

Самопізнання,що включає самоспостереження, самоаналіз, самооцінювання, самопорівняння.

Самовладання,що спирається на самопереконання, самоконтроль, самонаказ, самонавіювання, самозміцнення, самосповідь, самопримус.

Самостимулювання,передбачає самопідбадьорення, самозаохочення, самопокарання та самообмеження.

До інших людей.

Що стосується хороших манер, то конкретний їх список варіюється в різних культурах, у зв'язку з чим вихованість іноді визначають як здатність і звичку дотримуватися правил поведінки, прийнятих у референтній групі.

Якщо ви взяли за взірець манери англійської королеви, не очевидно, що на Сході ви справите відповідне враження. Вас можуть визнати не дуже вихованою людиною, якщо під час їжі ви не ригаєте (це прийнято на Сході як знак харчового задоволення) і наливаєте гостям повну чашку чаю, при тому що на Сході виховані люди наливають дорогим гостям чай потроху, щоб показати готовність доглядати за ними ще раз...

Однак один бомж, що спився, серед інших бомжів, що спилися, ніколи не визнаватиметься вихованою людиною рівно тому, що такі бомжі правила поведінки, хороші манери і вихованість не визнають у принципі.

Можна сказати, що вихованість - це вставлена ​​в людину повага до оточуючих. Якщо вас як слід вчили, як поводитися, вчили вихованості, і ви це як слід засвоїли - ви вихована людина. Якщо вас не виховували або ви це виховання не вбрали - ви не цілком вихований. Втім, якщо людина займається , то результати іноді виходять не гіршими.

Як і будь-який навик, вихованість буває глибоко засвоєна, що стала рисою особистості - і наносна, що легко злітає в проблемних ситуаціях, або спадає з людини з часом, якщо зник контроль з боку.

Елементарна вихованість відрізняє людину хоч якось виховану від невихованого зовсім. Якщо дитина не кричить трохи, як різаний, і не тягне їжу з чужої тарілки, вона вже отримала елементарне виховання. Елементарне виховання говорить про те, ЩО потрібно робити, але малою мірою говорить про те - ЯК, не говорить про стиль. Справжня, або висока вихованість - це переважно ЯК, це стиль, це краса рухів і чарівність інтонацій. Висока вихованість - як формальне і бездумне поведінка, а й розуміння сенсу цієї поведінки, внутрішня відданість вихованості .

Дітям доводиться вихованість прищеплювати, тому що на перший погляд вихованість невигідна: вихованій людині доводиться себе багато в чому обмежувати, а в зіткненні з невихованою людиною вихований практично завжди програє: вона не може собі дозволити те, що легко дозволить собі людина, від вихованості вільна. Чим раніше дитину почали вивчати вихованості, тим більше шансів, що вона буде у неї "у крові", проте прищеплення вихованості на тлі початкового внутрішнього протесту дитини дає дуже спірні результати.

Вихованість у людині (або невихованість) для уважного ока видно здалеку і є для людей із розвиненою самоповагою важливим маркером. Вихованість схожа на касту. Виховані люди утворюють якесь коло, куди допускають не всіх, а лише обраних, подібних до себе - людей вихованих. Вихована людина не висловить без необхідності неповагу до невихованої людини, але ніколи не вестиме з нею дружбу або всерйоз матиме з нею справи.

Вихованість, як сукупність правил людського гуртожитку, у багатьох випадках досить успішно замінює емпатію та рекомендації психологів. Вихована людина позитивна, не використовує конфліктогени, виявляє синтонність, витримано і гідно поводиться в конфлікті не тому, що знайома з рекомендаціями психологів, а просто тому, що вона так вихована. У багатьох випадках практична психологія потрібна лише остільки, оскільки людина свого часу не отримала належного виховання.

На жаль, факти свідчать, що у Росії вихованість нижче, ніж у інших країнах . Саме до російських туристів найбільше нарікань з приводу їхньої поведінки за кордоном, а творець анонімної соцмережі Secret Девід Біттов з прикрістю констатував, що "У жодній іншій країні світу люди не публікують таку кількість непристойного контенту". Людям із російським менталітетом доводиться спеціально пояснювати, що анонімність потрібна не лише для того, щоб говорити про брудний секс та чужі стосунки.

Справжня вихованість проявляється у себе вдома, у своїй сім'ї, у відносинах із рідними

Думка Дмитра Сергійовича Ліхачова, літературознавця та історика культури, академіка АН СРСР

Якщо чоловік на вулиці пропускає вперед незнайому жінку, відчиняє їй двері, а вдома не допомагає дружині вимити посуд - він невихований чоловік. Якщо зі знайомими він ввічливий, а з рідними через будь-яку дрібницю дратується, - він невихований чоловік. Якщо він не зважає на звички, бажання, переваги своїх близьких, - він невихована людина. А якщо він любить жартувати над дружиною та дітьми, іноді навіть принижуючи їх, особливо при сторонніх людях, - цей чоловік просто дурний. В основі всіх хороших манер лежить турбота - турбота про те, щоб людина не заважала людині, щоб усі разом відчували себе добре. Треба не запам'ятовувати сотні правил, а запам'ятати одне – необхідність шанобливого ставлення до інших.

Людина з гарними манерами і поважає інших людей. На думку Д. Лихачова, вихована людина - це той, хто хоче і вміє зважати на інших, це той, кому власна ввічливість не тільки звична і легка, а й приємна. Це той, хто однаково ввічливий і зі старшим і з молодшим роками та за становищем.

Вихована людина не зациклена на собі, вона, бачить і відчуває іншу людину, дбає про те, щоб не заподіяти їй непотрібні незручності.

При цьому вихована людина - не обов'язково людина високоморальна. Іноді серед вихованих людей можна зустріти і шахрая, і негідника, але найчастіше серед вихованих людей переважають люди високої порядності.

Вихованість іноді пов'язують з , вони іноді з'єднуються, але зв'язок тут випадкова. Вихований самурай заріже людину так само, як невихований бандит з великої дороги, акуратніше і з великими церемоніями. Торквемада, перший великий інквізитор Іспанії, була дуже вихована людина, але жорстока і зовсім не відкрита. Вихована людина може бути рабом кастовості, забобонів релігійних чи антирелігійних.

Вихованість часто, але не обов'язково пов'язана з освіченістю, як і освіченість який завжди супроводжується вихованістю.

Освіта - індивідуально-особистісний результат освіти, якість особистості, що полягає у здатності самостійно вирішувати проблеми, спираючись на освоєний соціальний досвід.

Шановність визначається поведінкою людини, манерами, вмінням одягатися. Основи виховання закладаються у дитячому віці. Батьки та оточуючі люди, виступають моделлю поведінки, з якою дитина зчитує дані та застосовує у дорослому житті. Вихована людина, з повагою ставиться до людей. Правила поведінки змінюються під впливом таких факторів: місця проживання, статусу та віросповідання людини. Останнім часом виходять публікації, що доводять вплив спадковості на манери особистості. Що ж собою є вихованість? Це вроджена чи набута якість?

Що таке вихованість?

Освічена людина шанобливо ставиться до людей незалежно від обставин. При цьому до дитини та дорослого висувають різні вимоги. Дітям достатньо і дотримуватися правил, встановлених у сім'ї. Шановність дорослої людини проявляється у дотриманні гарного тону та підтримці норм поведінки, прийнятих у конкретному оточенні.

Вихована людина, перебуваючи у суспільстві, враховує, які звичаї успадковуються у країні чи сім'ї. Наприклад, на сході прийнято дорогим гостям наливати неповну чашку чаю. Поповнюючи склянку, господарі будинку вкотре виявляють увагу.

Дорослій людині доводиться підтримувати рівень виховання, оскільки світ довкола не стоїть на місці. Змінюються культурні напрями, політичні погляди. Основи манер закладають батьки, далі людина самовиховується.

Культурна людина виділяється жестами, мімікою, мовою. Під час розмови вихована особистість не розмахує руками, промовляє слова спокійним тоном, не гримасує. Така людина реагує на думку оточуючих, не лихословить за спиною, відпускаючи гострі та колкі штуки. Людину з бездоганними манерами називають дипломатичною, тактовною, ввічливою.

Яка вона вихована людина?

Норми поведінки вигадуються людьми. Тому виникають розбіжності щодо шанобливої ​​людини. Подібні суперечки легко вирішити. Запитайте у оточуючих людей, чому вони вважають вас вихованою людиною. Перерахуємо критерії, які визнані соціумом:

1. Чарівність та приємне спілкування. Вихована людина випромінює доброзичливість, не вдається до підвищеного тону. До такої особистості тягнуться люди, які оточують увагою.
2. Інтелігентність. Для багатьох це синонім культурної особистості. Інтелігентна людина стримана, небагатослівна, з почуттям власної гідності. Не виходить із рівноваги, щоб не сталося довкола.
3. Тактовність та делікатність. Вихована людина краще промовчить, ніж висловить думку, яка образить співрозмовника. У розмові не вживає матюків, не зачіпає теми, неприємні оточуючим.
4. Повага. Відзначається не показна якість та гра на людях. Вихована особистість з однаковою повагою віднесеться до незнайомця чи рідної людини.

Чинники, що впливають на вихованість

Виховання дитини полягає не тільки в прищепленні доброти та гарних навичок. Дорослі люди стикаються у житті зі зрадою, злістю, ненавистю. Тому важливо вчасно зняти з дитини рожеві окуляри. Розповідайте дітям повчальні історії, розбирайте приклади із життя.

Оскільки навичка закладається змалку, то на поведінку і характер людини впливають батьки. Які ще фактори впливають на вихованість?

1. Стосунки у сім'ї. Дитина, яка перебуває в утробі матері, реагує на світло, звуки, голоси. Тому слід будувати не з дня народження малюка, а з дня зачаття. Банальні конфлікти призводять до серйозних сварок. Дорослі не готові поступатися, шукають крайнього чи винного. Візьміть за основу обговорювати скандали і визнавати неправоту. Покажіть дитині, що у вашій сім'ї панує любов та розуміння. Щоб діти інших людей, зважайте на його думку і дозволяйте вступати в дебати. Нехай вчиться відстоювати точку зору тактовно та аргументовано, а не криком та істериками.

   Краще один раз показати на своєму прикладі, як поводиться вихована людина, ніж сто разів пояснювати правила поведінки.

2. Оточення. Більшу участь у вихованні дитини бере мама чи бабуся. На них і валяться шишки, якщо дитя оступилося. Ідеальна схема виховання – це рівна участь мами та тата. Але, крім спілкування з батьками, дитина відвідує дитячий садок, школу, гуртки. Діти дивляться телевізор, грають у комп'ютерні ігри, читають книжки. Освіта формується під впливом інформації, отриманої дитиною за межами будинку. При цьому думка з боку цінується більше ніж нотації рідних людей. Щоб не втратити авторитет, цікавтеся справами дитини, приділяйте їй увагу щодня, аналізуючи разом, як минув день.

Бажаєте виростити виховану особистість? Забудьте про застосування сили, не зауважуйте дитині в присутності сторонніх людей. Щодня давайте дітям розуміння, що він важливий для вас. Щеплюючи правила поведінки дитині, дорослі підтримують свій рівень шанобливості.

Вихованість: вроджена чи набута якість?

Раніше вважали, що якщо оточити малюка вихованими людьми, то з нього виростить янгол. Дослідження вчених довели протилежне. На освіченість впливають зусилля батьків та гени. Фізичні здібності та стан здоров'я також вносять внесок. Недарма сімейні пари, які вирішили усиновити дитину, ретельно вивчають, ким вона була народжена.

Вчені довели, що спадковість впливає на виховання людини. Якщо однояйцевих близнюків розлучити у дитячому віці і віддати у різні сім'ї, то вони однаково збережуться однакові риси характеру.

З іншого боку, правила поведінки, закладені в сім'ї, впливають на людину. , агресивність, нестандартні вчинки – це наслідки виховання. У черствих батьків виростають. Нестабільна ситуація в сім'ї веде до проблем у дорослому житті. Вчені виділили чинники, що впливають погане виховання: бідність, насильство у ній, неякісне харчування, наявність шкідливих звичок в батьків. Зупинити руйнівну дію можна, якщо підключити допомогу ззовні. Участь соціальних служб, проходження реабілітаційних програм.

На чиєму боці правда? Вихованість – це вроджена чи набута якість? Насправді не можна розглядати ситуацію однобоко. Людина народжується з набором генів, які . У той самий час, перебуваючи у суспільстві, піддаючись впливу оточуючих, особистість змінюється, вибудовує лінію поведінки. Манери людини формуються на рівних частинах під впливом:

1. Спадкових факторів. Включають характер, уразливість та фізичний стан немовляти.
2. Виховання. Формується в результаті ставлення батьків та оточуючих до дитини, наявності стресових ситуацій та обтяжуючих обставин.

Особистість людини формується внаслідок взаємодії спадковості та виховання. Ці два фактори доповнюють один одного, підключаючись на певних відрізках життя. У три роки домінують гени, біологічні дані. Потім вони слабшають, і підключається оточення малюка. У цей час проявляється генетична вразливість. Постійні стреси та депресії змінюють людину, впливають на шанобливість та порушують роботу мозку. Вчені довели, що правильне виховання здатне перемогти генетичні захворювання.

Проведені опитування показали, що рівень вихованості падає. Сприяють тому інші моделі поведінки. Якщо повернутись у недалеке минуле, то можна побачити, що представниць слабкої статі виховували в інститутах для шляхетних дівчат. Крім освіти, дівчатам прищеплювали навички спілкування та гідні манери. , прищеплювався вишуканий смак, приділялася увага поведінці. Хлопчики прагнули потрапити до кадетських училищ, де крім військової мудрості, навчалися відповідальності, зібраності, ввічливості. Сьогодні у державних установах відводять роль освіти, але не вихованню. Віддаючи всі карти до рук батькам. Але, не всі дорослі готові виростити гідний осередок суспільства.

Як стати вихованою людиною?

1. Проаналізуйте свою поведінку. Подумайте, які сторони чи риси характеру хотіли б покращити. Потім попросіть знайомих, щоб вони дали вам характеристику. Попрацюйте над негативними та слабкими сторонами.
2. Поважайте оточуючих. Почніть зі знищення. Не дозволяйте думати про інших людей погано. Перш ніж висловитись, дати пораду, подумайте, чи хотіли б почути подібні слова на свою адресу.
3. Спілкуйтеся з людьми невимушено. Невміння підтримати розмову люди сприймають як невихованість. Адже така людина відмовчується чи вимовляє дурниці. Закріпачення, боязкість, призводить до того, що людина соромиться висловитися. Щоб не прославитися невихованою людиною, навчайтеся спілкуванню з людьми.
4. Знайдіть ідеал. Спочатку знадобиться приклад для наслідування, щоб сформувати ази. Пошукайте виховану людину серед друзів. Підійде герой фільму чи книги. Якщо потрібного прикладу немає, то заводьте нові знайомства, частіше спілкуйтеся з людьми, відзначайте, які якості характеру подобаються, переймайте досвід.
5. Приймайте думку інших людей. на адресу людини, висміювання поведінки чи одягу говорять про відсутність виховання. Кожна особистість проявляється по-своєму і не потребує нав'язування вашої думки. Не можна жартувати з людей з фізичними чи розумовими недоліками.

Вихованість формується внаслідок спадковості та внеску батьків, громадськості. Людина здатна підтягнути цю навичку, працюючи над собою. Рівень вихованості проявляється у нестандартних ситуаціях. Якщо манери поведінки поверхневі, то при стресі людина зірветься і виявить справжні емоції. Вихованість, дана від природи та набута протягом життя, приваблює манерами, вишуканістю, вмінням людини спілкуватися та виглядати гідно.