Доброго часу доби, дорогі друзі! А ви пам'ятаєте, на які оцінки ви навчалися в школі? Я пам'ятаю. У мене в атестаті немає трійок. Але протягом будь-якого року навчання були трійки, двійки і навіть коли іноді траплялися. Ось я думаю, у кого це Олександра, моя дочка, така? Відмінниця, на дошці пошани висить! Мабуть, ті додаткові вправи, які ми з нею робимо, приносять свої плоди.
План уроку:
Вправа 1. З'єднуємо непоєднуване
Дуже цікава вправа! Корисне не лише для дітей, а й для дорослих. Ця вправа як тест застосовується на кастингах радіоведучих. Уявіть собі, приходьте ви на кастинг, а вам кажуть: «А ну, друже, з'єднай нам курку зі стовпом». На повному серйозі, так і кажуть!
Сенс саме в цьому потрібно з'єднати два абсолютно не пов'язані один з одним поняття. Радіоведучим це потрібно для того, щоб під час прямих ефірів швидко, красиво складати підводки до пісень, для легких переходів від однієї теми до іншої.
Ну а дітлахам підійде для розвитку креативного, творчого, швидкого мислення.
То як же все-таки курку зі стовпом з'єднати? Варіантів багато:
- Курка ходить навколо стовпа.
- Курка була сліпа, йшла і врізалася в стовп.
- Курка була сильна, вдарила по стовпу, а він упав.
- Стовп упав прямо на курку.
Бажаєте потренуватися? Добре. З'єднайте:
- ромашку із молоком;
- навушники з медузою;
- чоботи з місяцем.
Вправа 2. Словорозбивачі
Якщо в попередній вправі ми з'єднували, то в цьому будемо розбивати одне довге слово на багато коротких, що складаються з літер великого слова. За правилами, якщо літера зустрічається в довгому слові 1 раз, то повторювати в коротких словах двічі її не можна.
Наприклад, слово "вимикач" розбивається на:
- тюль;
- ключ;
- дзьоб.
Я більше не бачу варіантів, а ви?
Можна розбивати будь-які довгі слова, наприклад, «свято», «картина», «рушник», «полярник».
Вправа 3. Ребуси
Розгадування ребусів допомагає мислити нестандартно, творчо. Навчає дитину аналізувати.
У ребусах можуть бути зображення, літери, цифри, коми, дроби, розміщені в різному порядку. Спробуймо разом вирішити кілька простих ребусів.
- На першому ми бачимо склад «БА» та «бочку». З'єднаємо: БА + Бочка = Метелик.
- На другому принцип той самий: Баран + КА = Баранка.
- Третій складніше. Намальовано рак, а поряд «а = у». Значить у слові рак, літеру «а» треба замінити на літеру «у», отримаємо «рук». До цього додамо ще одну "а": рук + а = рука.
- Четвертий ребус із комою. Оскільки першою стоїть буква «А», то слово-відгадка на неї починається. Далі бачимо «кулак», після картинки кома, значить від слова «кулак» потрібно відібрати останню літеру. Отримаємо "кула". Тепер поєднуємо всі разом: А + кула = акула.
- П'ятий ребус тільки складний. Потрібно прибрати букву "і" зі слова "пила", а слово "кіт" прочитати задом наперед. У результаті одержуємо: пла + струм = хустку.
- Шостий, повністю літерний ребус. З першою та останньою літерами все зрозуміло, а що з серединкою? Ми бачимо букву "о", намальовану в буку "т", так і скажемо "в т о". Поєднуємо: А + СОТ + Р = АВТОР.
Потренувались? Тепер спробуйте вирішити ребус самостійно.
Своїми варіантами відповідей можна ділитися у коментарях. Багато всяких ребусів знайдете в дитячих журналах та .
Вправа 4. Анаграми
Чи можна апельсин перетворити на спанієля і навпаки? "Легко!" — дадуть відповідь любителі анаграм. Навіть чарівна паличка не знадобиться.
Анаграма-літературний прийом, що полягає у перестановці літер чи звуків певного слова (чи словосполучення), що у результаті дає інше слово чи словосполучення.
Так само легко сон перетворюється на ніс, кіт на струм, а липа на пилку.
Ну що, спробуємо? Давайте зробимо так, щоб:
- "карета" відлетіла до зірок;
- "слово" виросло на голові;
- "шнурок" навчився літати;
- "атлас" став їстівним;
- "насос" оселився в лісі;
- «соринка» стала прозорою;
- "валик" поклали на стіл перед обідом;
- "плюшка" навчилася плавати;
- «ромашка» крутилася біля ліхтаря літніми вечорами;
- "парк" не міг прожити без води.
Вправа 5. Логічні задачі
Чим більше логічних завдань ви вирішуєте, тим міцнішим стає ваше мислення. Адже недаремно кажуть, що математика – це гімнастика для розуму. Справді, при вирішенні деяких із них прямо відчуваєш, як мозок ворушиться.
Почнемо з тих, що простіше:
- Коля та Вася вирішували завдання. Один хлопчик вирішував біля дошки, а другий за партою. Де вирішував завдання Вася, якщо Коля не вирішував біля дошки?
- Три старенькі бабусі живуть в одному під'їзді, на третьому, п'ятому та сьомому поверхах. Хто на якому поверсі живе, якщо бабуся Ніна, живе вище за бабусю Валі, а бабуся Галя, нижче бабусі Валі?
- Юра, Ігор, Паша та Артем прийшли до фінішу у першій четвірці на змаганнях з бігу. Хто яке місце зайняв? Відомо, що Юра прибіг не першим і не четвертим, Ігор прибіг за переможцем, а Паша не був останнім.
А три завдання Сашуля принесла з математичної олімпіади. Це завдання третього класу.
«Садівник посадив 8 саджанців. З усіх, крім чотирьох, виросли грушові дерева. На всіх грушових деревах, крім двох, ростуть груші. Груші з усіх плодових грушових дерев, крім одного несмачні. На скільки грушевих деревах смачні груші?»
«Вася, Петя, Ваня носять краватки лише одного кольору: зеленого, жовтого та блакитного. Вася сказав: «Петя не любить жовтого кольору». Петя сказав: «Ваня носить блакитну краватку». Ваня сказав: «Ви обоє обманюєте». Хто який колір віддає перевагу, якщо Ваня ніколи не бреше?
А тепер увага! Завдання підвищеної складності! «На засипку», як то кажуть. Я її не змогла вирішити. Довго мучилася, а потім підглянула у відповіді. Вона також з олімпіади.
«Мандрівнику треба перетнути пустелю. Перехід триває шість днів. Мандрівник і носій, який його супроводжуватиме, можуть взяти із собою запас води та їжі для однієї людини на чотири дні кожен. Скільки носіїв знадобиться мандрівникові для втілення свого задуму? Вкажіть найменше».
Якщо на якомусь завданні все-таки засипетеся, то звертайтеся, допоможу)
Вправа 6. Сірникові головоломки
Сірники дітям не іграшка! А засіб для тренування мислення. З метою безпеки пропоную замінити сірники на лічильні палички.
З таких простих маленьких паличок виходять складні головоломки.
Для початку розімнемося:
- складіть з п'яти паличок два однакові трикутники;
- із семи паличок два однакові квадрати;
- приберіть три палички, щоб вийшло три однакові квадратики (дивіться картинку нижче).
Тепер складніше:
Перекладіть три палички так, щоб стріла полетіла у зворотний бік.
Рибку теж потрібно розвернути в інший бік, переклавши при цьому лише три палички.
Переклавши всього три палички дістаньте полуничку з келиха.
Заберіть дві палички, щоб вийшло два рівносторонні трикутники.
Відповіді можна підглянути наприкінці статті.
Вправа 7. Правда та брехня
А тепер попрацюємо Шерлоком Холмсом! Шукатимемо істину і виявлятимемо брехню.
Покажіть дитині дві картинки, однією з яких зобразите квадрат і трикутник, але в інший коло і багатокутник.
І тепер запропонуйте картки з такими висловлюваннями:
- деякі фігури на картці трикутники;
- на картці немає трикутників;
- на картці є кола;
- деякі фігури на картці квадратів;
- всі фігури на картці трикутники;
- на картці немає багатокутників;
- на картці немає жодного прямокутника.
Завдання — визначити, чи помилкові ці висловлювання чи істинні для кожної картинки з фігурами.
Подібна вправа можна проводити не лише з геометричними фігурами, а й із зображеннями тварин. Наприклад, помістити на картинку кішку, лисицю та білку.
Висловлювання можуть бути такими:
- всі ці тварини хижаки;
- на зображенні присутні домашні тварини;
- всі тварини на зображенні можуть лазити по деревах;
- у всіх тварин є хутро.
Картинки та висловлювання до них можна підбирати самостійно.
Вправа 8. Інструкція
Нас оточують різні предмети. Ми ними користуємось. Іноді на інструкції, які до цих предметів додаються, ми не звертаємо жодної уваги. А буває і так, що на якісь потрібні предмети інструкцій просто немає. Давайте виправимо це непорозуміння! Напишемо інструкції самі.
Візьмемо, наприклад, гребінець. Так, так, звичайну гребінець! Ось що вийшло у нас із Олександрою.
Отже, інструкція з використання гребінця.
- Гребінець – це пристосування для надання волоссю гладкості та шовковистості, зроблене з пластмаси.
- Застосовувати гребінець слід при підвищеній кудлатості та кучерявості.
- Для того щоб почати розчісуватися підійдіть до гребінця, акуратно візьміть її в руку.
- Встаньте перед дзеркалом, посміхніться, піднесіть гребінець до коріння волосся.
- Тепер повільно ведіть гребінець донизу, до кінчиків волосся.
- Якщо на шляху гребінця зустрічаються перешкоди у вигляді вузликів, то проведіть по них гребінцем кілька разів зі слабким натиском, при цьому можна злегка скрикувати.
- Обробці гребінцем підлягає кожне пасмо волосся.
- Розчісування можна вважати закінченим, коли гребінець на шляху не зустріне жодного вузлика.
- Після закінчення розчісування необхідно сполоснути гребінець водою, покласти на спеціально відведене для неї місце.
- Якщо у гребінця відламався зубчик, потрібно викинути його в кошик для сміття.
- Якщо у гребінця обломилися всі зубчики, відправте її за зубчиком.
Спробуйте написати інструкцію для каструлі, тапочки, або футляра для окулярів. Буде цікаво!
Вправа 9. Складаємо оповідання
Розповіді можна складати різними способами, наприклад, на картинці або на задану тему. Це, до речі, допоможе. А я пропоную вам спробувати скласти розповідь, спираючись на слова, які обов'язково повинні бути в цій розповіді.
Як завжди, приклад.
Дані слова: Ольга Миколаївна, пудель, блискітки, ріпа, зарплата, сивина, замок, повінь, клен, пісня.
Ось що вийшло у Сашка.
Ольга Миколаївна йшла вулицею. На повідку вона вела свого пуделя Артемона, пудель був увесь блискучий. Вчора він зламав замок на шафці, дістався коробочки з блискітками і висипав їх на себе. А ще Артемон перегриз трубу у ванній та влаштував справжню повінь. Коли Ольга Миколаївна прийшла додому з роботи і побачила все це, у її волоссі з'явилася сивина. А зараз вони йшли за ріпою, бо ріпа заспокоює нерви. А ріпа була дорога, коштувала півзарплати. Перед тим як увійти до магазину Ольга Миколаївна прив'язала пуделя до клену і, співаючи пісню, зайшла всередину.
А тепер спробуйте самі! Ось вам три набори слів:
- Лікар, світлофор, навушники, лампа, миша, журнал, кадр, іспит, двірник, скріпка.
- Першокласниця, літо, заєць, кнопка, інтервал, багаття, липучка, берег, літак, рука.
- Костянтин, стрибок, самовар, дзеркало, швидкість, сум, підніжка, куля, список, театр.
Вправа 10. Наведемо порядок
Сищиками ми вже попрацювали. Тепер пропоную працювати поліцейськими. Справа в тому, що слова у відомих прислів'ях та приказках порушили порядок. З порушниками порядку боротимемося. Спробуйте розставити слова так, як їм і належить стояти.
- Їди, приходить, час, ось, апетит.
- Витягнеш, не, праці, з, рибку, ставка, без.
- Відміряй, раз, а, раз, сім, відріж, один.
- І, кататися, саночки, любиш, возити, кохай.
- Чекають, ні, семеро, одного.
- Слово, кішці, і, приємно, добре.
- Сто, а рублів, май, не, май, друзів, сто.
- Падає, ні, яблуні, далеко, яблуко, від.
- Тече, камінь, не, вода, лежачий, під.
- Осені, вважають, курчат.
Хочу уточнити. Ми не займаємось цим спеціально. Тобто не буває такого, щоб я сказала: «Давай, Олександро, сідай за стіл, мислення розвиватимемо!». Ні. Все це поміж справою, якщо йдемо кудись, їдемо перед сном замість книжок. Займатися дуже цікаво, тож змушувати нікого не доводиться.
Ну, а тепер обіцяні відповіді на сірникові головоломки!
Відповіді на головоломки
Про два трикутники з п'яти сірників.
Про два квадратики із семи.
Отримуємо три квадрати.
Розвертаємо стрілу (стежте за кольором паличок).
Повертаємо рибку.
І про два рівносторонні трикутники.
А ще нещодавно виявила в інтернеті це відео. На ньому зовсім інші вправи. Ми спробували, поки виходить важко. Що ж, тренуватимемося. Подивіться, може і вам знадобиться?
Наважуйтеся! Займайтесь! Розвивайтеся разом із своїми дітьми. Спробуйте ці «золоті» вправи. Результатами похвалиться у коментарях!
Дякую вам за увагу!
І чекаю у гості знову! Тут вам завжди раді!
Кожен з батьків хоче, щоб його дитина була розумною і кмітливою, успішною в житті. Саме тому особливе значення надається логічному мисленню, на якому базується інтелект людини. Однак у кожному віці існують свої особливості мислення, отже, і методи, створені задля його розвиток, різняться.
Специфіка мислення дитини у різному віці
- До 3-5 років складно говорити про розвиток логічного мислення у дитини, оскільки вона ще перебуває на етапі формування. Проте прибічники раннього розвитку мають безліч вправ, вкладених у розвиток логічного мислення малюків.
- Діти дошкільного віку до досягнення 6-7 років здатні мислити образно, а не абстрактно. Якщо ви хочете тренувати логічне мислення дитини до школи, слід приділити особливу увагу формуванню наочного образу, візуалізації.
- Після вступу до школи у дитини формується словесно-логічне мислення та абстрактне. Якщо у школяра погано розвинене словесно-логічне мислення, виникають складнощі з формулюванням словесних відповідей, проблеми з аналізом і виділенням головного під час створення висновків. Основні вправи для першокласників – це завдання на систематизацію та сортування слів певною ознакою та математичні завдання.
- Подальший розвиток школярів полягає у розвитку словесно-логічного мислення через вирішення логічних вправ, при цьому використовуються індуктивні, дедуктивні та традуктивні методи висновків. Як правило, у шкільній програмі є необхідні вправи, проте батькам слід займатися з дитиною та самостійно. Чому це важливо? Нерозвинене логічне мислення – це запорука проблем із навчанням загалом, складнощів у сприйнятті будь-якого навчального матеріалу. Отже, логічне мислення – це основа, фундамент освітньої програми будь-якої людини, основа, де будується інтелектуальна особистість.
Як книги допомагають розвинути логіку у дітей?
Навіть коли дитина не вміє читати, вже можна розвивати у неї логіку шляхом читання спеціальних казок із питаннями. Якщо дитина позитивно ставиться до читання, починати розвивати його мислення можна вже з 2-3 років. Варто зазначити, що через народні казки можна передати дитині не лише елементарні навички логічного мислення (причина-слідство), а й навчити її фундаментальним поняттям, таким, як добро і зло.
Якщо ви використовуєте книги з картинками, це дуже добре впливає на словесно-логічне мислення дитини, у якої сформовано образне мислення. Діти зіставляють почуте із зображеннями, стимулюють свою пам'ять та покращують словниковий запас.
Для старших дітей є спеціальні підручники з логіки, збірники завдань. Спробуйте разом із дитиною розгадати деякі з них. Спільне проведення часу зблизить і дасть відмінні результати.
Як розвивати логічне мислення дитини за допомогою іграшок?
Гра - це основна форма діяльності маленької людини. Крізь призму гри формуються як логічні ланцюжки, а й тренуються особисті якості, можна сказати, створюється характер.
Серед іграшок, що розвивають логіку:
- Звичайні дерев'яні кубики, а також кольорові кубики. З їхньою допомогою можна будувати різноманітні вежі та будинки, вони допомагають вивчити геометричні форми, кольори, а також позитивно впливають на моторику.
- Пазли допомагають освоїти логічні поняття «ціле» та «частина».
- Сортери сприяють освоєнню понять «велике» і «маленьке», допомагають дізнатися про властивості геометричних фігур, їх сумісність (наприклад, квадратна частина не влізе в круглу і навпаки).
- Конструктори – це справжня криниця для розвитку логіки та інтелекту в цілому.
- Ігри зі шнурівкою допомагають розвивати дрібну моторику рук, що сприяє покращенню та закріпленню логічних зв'язків.
- Лабіринти – це чудовий тренажер для логічного мислення.
- Різноманітні головоломки, що відповідають віку дитини, допоможуть зробити процес навчання ще цікавішим.
Побутові способи розвитку логіки у дітей
Намагайтеся використати будь-які побутові ситуації для розвитку інтелекту та логіки дитини.
- У магазині запитуйте його – що дешевше, а що дорожче, чому у великої упаковки ціна більша, а у маленької – менше, звертайте увагу на особливості вагового та упакованого товару.
- У поліклініці розкажіть про логічні ланцюжки, пов'язані з мікробами та захворюваннями, про шляхи зараження хворобами. Дуже добре, якщо розповідь буде підкріплена ілюстраціями чи плакатами.
- На пошті розкажіть про правила заповнення адрес та складання індексів. Буде чудово, якщо ви разом відправите листівку у відпустці, а потім отримаєте її вдома.
- На прогулянці говоріть про погоду або дні тижня. Формуйте поняття «сьогодні», «вчора», «було», «буде» та інші часові параметри, на яких базується логіка.
- Використовуйте цікаві загадки в той час, коли чекаєте на когось або перебуваєте в черзі.
- Придумайте різноманітні загадки або використовуйте готові.
- Пограйте з дитиною в антоніми та синоніми.
За бажання батьки здатні значно покращити логічне мислення дитини, сформувати творчу, інтелектуальну та неординарну особистість. Проте системність і регулярність – це дві основні складові успіху розвитку здібностей в дітей віком.
Комп'ютерні ігри для розвитку логічного мислення для дітей
Сьогодні успішно використовуються гаджети змалку – комп'ютери, смартфони, планшети є в кожній родині. З одного боку така техніка полегшує життя батькам, забезпечуючи цікаве та захоплююче дозвілля для дітей. З іншого боку, багато хто стурбований негативним впливом комп'ютерів на неокреплую дитячу психіку.
Наш сервіс Brain Apps пропонує серію якісно зроблених ігор, які підійдуть для дітей різного віку. Під час створення тренажерів використовувалися знання психологів, game-дизайнерів, вчених із МДУ.
Дітям подобаються такі ігри, як Анаграма (читання слів навпаки), Геометричні перемикання, Математичні порівняння, Математичні матриці, Літери та цифри.
Розвиваючи з кожним днем логічне мислення, ваша дитина зрозуміє закономірності зовнішнього світу, побачить і навчиться формулювати причинно-наслідкові зв'язки. Багато вчених приходять до єдиної думки про те, що логічне мислення допомагає людям досягати успіху в житті. З дитинства отримані знання допоможуть у майбутньому швидко знаходити головне і другорядне в потоці інформації, бачити взаємозв'язки, створювати висновки, доводити чи спростовувати різні погляди.
У старшому дошкільному та молодшому шкільному віці у дитини пік пізнавальної активності, словесно-логічне мислення переходить на новий рівень.
Уявіть, у вашої дитини:
- щирий інтерес до логічних та математичних завдань;
- приголомшливі пізнавальні здібності;
- він уміє швидко працювати з інформацією, легко виділяє та запам'ятовує саму суть;
- міркує логічно правильно;
- виважено ухвалює рішення.
Пік пізнавальної активності (5-10 років) - найкращий час, щоб розвивати логіку та навчити свою дитину думати!
Батькам важливо пам'ятати: прийоми мислення не формуються в голові у дитини власними силами. Потрібно цілеспрямовано навчати дитину і важливо не прогаяти момент.
Як розвивати логічне мислення школяра?
Після вступу до 1 класу багато батьків полегшено видихають і перекладають навчання дітей на плечі школи. Але чи варто розраховувати на навчальну програму та шкільних педагогів у питаннях розвитку логіки?
Здібна дитина приходить до школи і вчиться рахувати і вирішувати типові завдання.
Практикуючі педагоги знають: учні початкових класів, а нерідко й підлітки не вміють самостійно мислити, розмірковувати та робити обґрунтовані висновки. Найчастіше у школярів виникають труднощі у застосуванні методів порівняння, визначенні причин та виведенні наслідків.
Навички логічного аналізу, здатність правильно міркувати, знаходити нестандартні рішення – ось що виділяє по-справжньому обдарованих талановитих дітей серед приблизних відмінників.
Шкільні програми орієнтують вчителів початкових класів на використання в основному завдань тренувального типу, що базуються на наслідуванні, виконуються за аналогією, тому не повною мірою задіють мислення. А вміння висловлювати судження, будувати логічні ланцюжки та виконувати інші логічні дії обов'язково потрібно розвивати та тренувати.
Вчителі раді б урізноманітнити процес навчання загадками на розвиток логічного мислення або головоломками зі сірниками. У дошкільних закладах це найпопулярніший спосіб розминки розуму. Але в більшості шкіл питання «розминок» зводиться до наступного: як би встигнути з вправами для очей та рук?
Робимо висновки!
- Перекладати відповідальність на шкільних вчителів не розумно.
- Важливо пояснити дитині: у школі вона отримує фундаментальні знання, які допоможуть їй розвиватися далі.
- Розвиток логіки будинку (поза школою) - відмінний додаток до основної шкільної програми.
Що особливо важливо дошкільникам та першокласникам?
Мислення дошкільника спочатку носить наочно-образний характері і лише під час навчального процесу поступово переростає в понятійне, словесно-логічне. Будь-які наочні навчальні матеріали дошкільник та школяр буде легше сприймати та розуміти, з великим інтересом та задоволенням виконувати завдання та вирішувати завдання.
Ми придумали, як допомогти батькам та вчителям, а головне – дітям!
Спеціально для дошкільнят та молодших школярів ми створили освітню онлайн-платформу ЛогікЛайк. Сайт включає все необхідне для розвитку у дітей логічного та критичного мислення. Платформу можна використовувати для самостійних тренувань (як правило, з 7-8 років) та для занять усією родиною.
Будь-якій дитині подобаються короткі, зрозумілі завдання з привабливими картинками.
Вся логіка для дітей онлайн!
Захоплюючі вправи та завдання з відповідями та коментарями. Вибирайте вік дитини:
- 5-6 років
- 6-7 років
- 7-8 років
- 8-9 років
- 9-10 років
- 10-11 років
Інтерактивні елементи активують образне мислення, залучають дітей до гри. Запропонуйте дитині наші нестандартні завдання на логіку та мислення. Почніть з 15-20 хвилин на день.
Теорія
p align="justify"> Для формування словесно-логічного мислення ми пропонуємо свою теоретичну базу по всіх розділах логіки, адаптовану для дітей молодшого шкільного віку. У текстовому форматі розкриваємо основні поняття, категорії та органічно доповнюємо їх зображеннями, відеоматеріалами та прикладами завдань із розбором рішення.
Таким чином розширюється понятійний апарат школяра, він навчається вчитися, вибирати, які з набутих теоретичних знань необхідно використовувати при вирішенні конкретного завдання, та застосовує їх.
Автори та розробники програми LogicLike врахували і таку особливість дитячого мислення, як нечутливість до протиріччя, через що для дітей характерне вчинення однієї й тієї ж помилки багаторазово. Щоб допомогти учню уникнути цього і краще засвоїти новий матеріал, а не просто запам'ятати правильну відповідь, у лабораторії Logic передбачені коментарі з логічними міркуваннями до виконаних завдань.
Мотивація та соціальний аспект
Психологи стверджують, що з дітей віком 7-8 років особливо яскраво починає виявлятися прагнення лідерства і накопичення власних досягнень. Тому основним мотивом діяльності стає мотив досягнення успіху. Також для молодших школярів характерний егоцентризм, а рейтинги, що постійно оновлюються, дозволяють йому порівняти свої успіхи з досягненнями інших хлопців-ровесників, об'єктивно оцінити ефективність своїх занять з логіки.
Добре продумана система рейтингу та нагород за кожне правильно виконане завдання є потужним стимулом для школяра прагнути виконувати вправи правильно з першої спроби, а отже, серйозно підходити до процесу навчання, розмірковувати та приймати рішення.
У лабораторії Logic діти сприймають себе частиною гарної компанії друзів. Завжди поруч Професор, який похвалить або змусить задуматися, і Робот Клапан, готовий прийти на допомогу слушною порадою. У рейтингу дитина бачить десятки тисяч таких самих як і хлопців, які на шляху до нових вершин логіки захоплено вирішують одну головоломку за іншою. На сторінці досягнень батьки спостерігають за прогресом дитини.
Система
Більше 3500 унікальних завдань на розвиток логічного мислення LogicLike розподілено за 17 тематичними розділами. Окрім затребуваних у школі текстових завдань на логіку, питань з тем «Закономірності», «Помилкові та справжні висловлювання», на сайті десятки інших видів завдань: загадки на логічне мислення, головоломки для розвитку просторового мислення, адаптовані для дитячого розуміння завдання на теми «Алгоритми » та «Комбінаторика», математичні ребуси, вправи та ігри на розвиток логічного мислення.
На відміну від уроків математики, ЛогікЛайк учень може вибрати розділ, який цікавить його сьогодні. Однак перейти на новий, складніший рівень не можна, поки не вирішені всі завдання з попереднього рівня. Так ми виключаємо можливі прогалини знань, забезпечуємо системність навчання.
Проходження програми LOGIC забезпечує формування у дітей гнучкого критичного мислення та розвиває вміння мислити логічно. А головне – навчальний процес дуже подобається нашим молодим аматорам логіки. І хлопчики, і дівчатка із задоволенням «грають у Лоджик»: виконання завдань сприймається як цікава комп'ютерна гра, а не шкільний урок.
Цікаві заняття онлайн в ігровій формі – сучасний та ефективний підхід до розвитку логіки у дітей.
Відео на тему
Іноді маленькі діти міркують і поводяться цілком розумно. А ось наскільки їм властива логіка в думках та вчинках? Чи потрібно взагалі розвивати логічне мисленняу дітейдошкільного віку? Для чого це знадобиться і як це слід робити?
Інструкція
Зрозуміло, корисно, фактично необхідно, щоб дитина до моменту вступу вміла хоча б повільно читати і розуміти прочитане. Без близького знайомства з цифрами та вмінням додати-відібрати в межах десяти за шкільною партою так само буде складно. Але будь-який недолік в інформації набагато легше заповнити дитині, навченій міркувати логічно, а багажу знань, даного майбутньому школяру в сім'ї та дитячому, дуже скоро почне бракувати для успішного подолання шкільної програми. З цієї причини, нарівні зі знайомством з навколишнім світом, читанням та азами математики необхідно розвивати логічне мисленняу .
Перші кроки в цій галузі повинні бути абсолютно непомітні і носити характер розмови або гри. Говорити переважно доведеться, звичайно, дорослому. «Яблуко ти сам з'їв, а кавуна вистачить на всіх, адже він набагато більше яблука», «Чому трава мокра? Дощ був! Правильно», «На подвір'ї хтось гавкає, там, мабуть, є хтось? Правильно, собака», а якщо дитина доповнить цей висновок своєю думкою, що собака гавкає або що з собакою гуляє людина - значить, вона включилася у вашу логічну гру і прийняла правила.
Коли дитина вже досить впевнено робить висновки, треба пропонувати йому для вирішення як життєві ситуації: «Треба в, а на мряче, будемо?» Вислуховувати варіанти, можливо і безглузді, хвалити за ті, де звучить логічне міркування, а якщо виберете інший варіант, то так само коротко та логічно обґрунтуйте його.
Для дошкільника, вже знайомого з рішенням найпростіших арифметичних прикладів, корисно буде обговорення того, чому те число менше цього, і «більше»-«менше» для наочності можна подати у вигляді дій з предметами, «П'ять фломастерів, ось ти два забрав-прибрав , стало три, це менше?».
Логіка – це не просто послідовність у міркуваннях, а й ціла наука, яку вивчають та досліджують. Якщо допитливість чи необхідність призвела вас до цього підручника, а часу і сил на заняття, які не приносять видимої користі, мало, виникає резонне питання: навіщо потрібна логіка?
Відео на тему
Логічне мислення допомагає як вирішувати певні завдання, що стосуються вашої професійної діяльності, а й у багатьох життєвих ситуаціях надає неоціненну допомогу.
Інструкція
Комусь логічне мислення дано від , а хтось докладає чимало зусиль до того, щоб розвивати його. Однак тренування логічного мислення також і першим, щоб не втрачати можливості подаровані. Як тренувати мислення? Існує кілька способів.
Курси розвитку логічного мислення. На таких курсах основний акцент робиться на ігри, спрямовані на розвиток уваги, ігри-, інтелектуально-пізнавальні та творчі заняття, а також реконструкція життєвих різних ситуацій в ігровій формі. Плюси таких тренінгів полягають у тому, що тренування відбуваються у команді, що складається з кількох , що позитивно впливає на інформативне сприйняття отриманого на заняттях матеріалу. До мінусів таких курсів можна віднести їхню високу вартість. Зараз досить часто зустрічається, коли такі тренінги проводяться співробітникам офісів, за рахунок компаній.
Для тих, кому відвідувати тренінги не дозволяють засоби та можливості, література, спрямована на тренування логічного мислення, є одним із основних способів підвищити свій рівень знань у цій галузі. При цьому така література може бути різною: науково-пізнавальною чи розважальною. До розряду науково-пізнавальної можна віднести роботи і заслужених педагогів, що спеціалізуються у питаннях розвитку здібностей та . До розряду розважальної літератури можна віднести різноманітні друковані видання з головоломками, загадками тощо.
Сьогодні на ринку представлений досить широкий асортимент ігор, спрямованих на розвиток та тренування логічного мислення. В основному це комп'ютерні ігри, що найбільше підходять для дорослих, а також частина настільних ігор, які захоплять, починаючи з віку чотирьох років.
Відео на тему
Для раннього навчання малюка варто вибирати ті ігри, які допомагають розвитку логіки та математичних здібностей.
Логічне мислення – одна з основних відмінностей людини від тваринного світу. Завдяки навичці аналізувати, порівнювати та знаходити причинно-наслідкові зв'язки люди багато в чому досягли того рівня цивілізації, який нас оточує. І тому так важливо навчити малюка мислити логічно. Як це зробити?
Розвивайте логіку якомога раніше
Багато хто вважає, що здатність до логіки виключно вроджена майже як творчий талант: є чи ні. Але це докорінно неправильно! Так, досягти висот логічного аналізу дано не всім, для цього потрібний особливий склад розуму. Але навіть середній рівень можна досягти - головне, щоб було бажання працювати над собою. І у дітей це бажання є! Поспостерігайте за немовлятами, які ще не вміють говорити і ходити дітьми: з яким непідробним інтересом і старанністю вони вивчають навколишній світ. Це і є їх перші тренування логічного мислення. Дитина, пробуючи на дотик м'яке і тверде, порівнює на смак кашу і свій слинявчик, перекидає, трясе брязкальцем, - у цьому всьому він виявляє властивості предметів, вчиться їх визначати і встановлювати між ними ті самі причинно-наслідкові зв'язки. Круглий м'яч котиться, квадратний куб – ні. Каша солодка, слинявчик не дуже. Перевернув пляшку шийкою вниз – з неї все витекло. А взяв брязкальце в руки - вона зашаріла. І так малюк пізнає логіку навколишнього світу.
Тому тренувати логічне мислення можна і потрібно – це важливо не лише для навчання у саду та школі, а й у подальшій професійній діяльності. Розвиток у дітей логіки якісно змінює мислення, воно покращує, уважність, і сприяє підвищенню мовної активності. Дитина ефективніше освоює слова, швидко запам'ятовує їх і легко вживає, помітно простіше будує речення та робить логічні висновки із послідовними аргументами. Висновок напрошується сам собою: ви повинні мотивувати і таку дитину на активну мисленнєву діяльність. У такому юному віці це можливо за рахунок знайомства з якомога більшою кількістю предметів – хоча б у сфері найпростіших іграшок. Згадані пірамідки, фактурні та іграшки - все, що малюк, лежачи в ліжечку або на килимку, що розвиває, може крутити, крутити, кидати, вивчати. І намагайтеся бути поряд, коментуючи дії – це йому на користь, навіть якщо він ще не розуміє промову.
Працюйте на прикладі наявних іграшок
А як тільки дитина стане вести вже більш-менш усвідомлений спосіб життя, ходити і говорити, а головне – запитувати та відповідати, можна ускладнювати завдання з логіки. Нічого нового не потрібно, можна обійтися тими ж іграшками, які дитина вивчала. Почати можна з простого: нехай дитина порівняє пару іграшок і скаже, у чому вони різні, а чим схожі. Наприклад, м'ячик круглий, а кубик квадратний, зате обидва - жовтого кольору (малюк, звичайно, повинен знати для такого спостереження). Перенесіть вправу буквально на все: нехай порівняє кішку і собаку, квіточку і дерево, сонце і місяць - і краще, якщо вона сама виділяє помітну різницю або схожість, навіть якщо для вас його спостереження будуть неочевидними. Коли малюк засвоїть цей прийом, можна доповнити його. Наприклад, виставити цілий ряд іграшок і попросити зліва скласти ті, що червоного кольору (круглої форми, з гуми, що виглядає як жива істота), а праворуч - інші. У такому випадку малюкові знадобиться виділити ключову, задану характеристику, абстрагуючись від інших, і відсіяти ті предмети, що такої характеристики не мають.
Далі можна підключати вправи на узагальнення. Дитині у разі потрібно запропонувати набір предметів, об'єднаних загальною ознакою чи змістом, які треба йому назвати. Так, машинка, це все іграшки. Яблуко, груша, банан – фрукти. Ялина, кущ, трава з квіточкою – всі вони рослини. А щоб малюк ефективніше виділяв характеристики предмета, потрібно подати йому уроки аналізу. Візьміть якусь його улюблену іграшку і попросіть його описати її якомога детальніше. Плюшевий ведмідь – він який? Він великий. М'який. Сірий, ворсистий, приємно пахнутий, з круглими очима та швом з ниток на животі. Спочатку дитина буде перераховувати все це важко, але з кожним разом аналізувати стане простіше. У цьому непогано у разі просити його ще й синтезувати нову інформацію з урахуванням такого аналізу. Припустимо, дайте аркуш паперу та олівець, коли закінчить з характеристиками, і попросіть намалювати ведмедя за цим списком: яка форма, які лапи, очі, живіт, забарвлення. В цьому випадку дитина спробує множинні деталі об'єднати в одне ціле – найважливіше вміння логіки.
Спілкуйтесь якнайбільше
Для багатьох вправ на розвиток логічного мислення вам взагалі не потрібні аксесуари – достатньо вести діалог з дитиною, ставити запитання, загадки, усні головоломки. Наприклад, дуже добре допомагає виділення характеристик предметів за допомогою асоціацій: ви називаєте предмет чи явище, знайоме малюкові, а він каже, що згадує, відчуває. Варіантів буде море: ви сказали "сонечко", він сказав "тепло", ви сказали "парасольку", він - "дощ", ви сказали "шоколад", він - "солодкий" (при цьому просите пояснити його, чому у нього така асоціація). Також запропонуйте пограти у гру «Відгадай слово». Ви загадуєте предмет, а дитина за допомогою питань, що наводять, вгадує, про що мова. Щоб йому було зрозуміліше, можна зіграти і навпаки: він загадує щось, а ви питаєте: це жива істота, це їстівна, кругла, помаранчева, апельсин? Зрозуміло, підійдуть і загадки: і прості (що це: зелене, приємно пахне, взимку приносять додому і прикрашають іграшками перед ?), і класичні у вигляді віршів.
Постійне спілкування з дитиною має стати для вас правилом. Потрібно говорити з ним про все, що бачите, питати, що він думає, просити припустити, що станеться далі у тому чи іншому випадку. При цьому черпати «натхнення» можна як у звичайному житті, так і мистецтві. Так, запитайте його, який можна зробити висновок, якщо тато дістав із балкона свої вудки? Відповідь: мабуть, він зібрався на рибалку. Або чому мама взяла гаманець та сумку? Напевно, вона піде до магазину. Повернулась із сумкою, повною овочів? Робимо висновок: вона готуватиме обід. Або, припустимо, ви дивитеся з ним мультик, і його герой щось зробив - поставте на паузу і запитайте, що, на думку малюка, станеться далі, яке буде наслідком цього вчинку. Можна ставити більш прості питання: що станеться з камінчиком і що з листочком, якщо кинути їх у воду; як зміниться шматочок льоду, якщо покласти його на батарею; що трапиться з свічкою, що горить, якщо подути на неї… А ще пропонуйте закінчувати якусь просту пропозицію: «Сонце вранці сходить, а вечорами…», «Трава зелена, а небо…», «Тато любить їсти…» і т.д. .п.
Ускладнюйте поступово
Пізніше, років до 3-4, коли дитина справлятиметься з такими завданнями, їй можна запропонувати складніші ігри. Це створення візерунків за допомогою (в ній необхідно сортувати елементи, вибираючи потрібні для певного малюнка), складання пазлів (вони вимагають навички фільтрації деталей та роботи з частинами цілого) та (де всі його дії підпорядковані певній послідовності). Не обійтися і без справжніх головоломок: кубик Рубіка такому малюку ще, звісно, рано, але у продажу досить забав на логіку для дітей такого віку. Не забудьте і про книжки з ребусами та різними завданнями із серії «знайди 10 відмінностей», «знайди щось на картинці», «виведи героя з лабіринту» тощо. А ще урізноманітнюйте вправи на логіку за допомогою цифр. Вважайте з малюком цукерки, машини, птахів, грайте в дитяче доміно, придбайте спеціальні набори з математичними завданнями для найменших – і обов'язково розбирайте їх разом. До речі, чимало таких ігор має аналоги у вигляді додатків для смартфонів або – спробуйте їх!
Але головне: запасіться терпінням. Тренування логічного мислення не буде швидким, воно триватиме практично весь час виховання дитини. А навіть якщо щось не виходить відразу, не впадайте у відчай, поверніться до більш простих завдань. І в жодному разі не лайте дитину, вона повинна відчувати вашу підтримку та віру в неї. Це завжди окрилює дітей, і вони охоче намагаються знову і знову впоратися з завданням, що не піддається. І ще: страшно не коли малюк зробив неправильний логічний висновок, а коли він його не зробив зовсім. Тому, якщо він замовк і навіть не знає, що відповісти, не соромтеся, а акуратно, м'яко підштовхніть його до правильного напрямку, щоб йому здавалося, ніби він сам знайшов правильну відповідь. Це може зміцнити впевненість у собі та сміливіше братися на нові завдання. Головне, щоб ваші підказки не стали для нього і для вас єдиним можливим виходом із ситуації.
12
76374
Залишити коментарі
10
