муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад
дитячий садок № 2 «Горобка»
Конспект інтегрованого заняття з дітьми підготовчої групи на тему
Підготувала: Ярмухаметова Р.С.
вихователь.
Райдужний – 2017
Тема: «Наш друг-світлофор».
Ціль: Виготовлення аплікації "Світлофор".
Завдання:
- закріпити знання правил дорожнього руху: сигналів світлофора, дорожніх знаків.
Формувати навички безпечної поведінки на вулицях та дорогах міста.
Розвивати дрібну моторику, художню творчість;
Виховувати самостійність під час виконання завдання.
Методичні прийоми:
Проблемна ситуація
Словесні: художнє слово (загадка), бесіда про правил дорожнього руху
Попередня робота:
- розгляд зображень: проїжджої частини, дорожніх знаків, світлофора
Розмова про безпечну поведінку на дорозі.
Інструментарій (обладнання):
Тоновані листи А3;
Рисова крупа «кольорова»;
Клей «ПВА», пензлики, серветки, клейонка.
Сюжетна лінія (ігрова мотивація):
В інспектора ДПС зламався його друг - світлофор, і на дорозі - аварійна обстановка. Йому потрібно допомогти.
Технічні засоби: проектор, презентація «Дорожні знаки».
Підгрупа дітей – 8 осіб Час проведення- 30 хв.
Хід заняття
Загадування загадки.
Крокаєш попереду – біжить.
Озирнешся додому – біжить.
Що це? (Дорога)
Бесіда
Що ви можете побачити вздовж дороги?
Який транспорт їздить дорогою?
Де мають ходити пішоходи?
Що нам може допомогти безпечно перейти дорогу?
Який сигнал світлофора можна переходити вулицю?
А якщо немає світлофора, де треба переходити дорогу?
що означає «Пішохідний перехід».
Відповіді дітей.
Вихователь: Для чого нам потрібно дотримуватися ПДР?
Відповіді дітей.
Вивчати і знати ПДР необхідно для того, щоб не наражати своє життя на небезпеку і не заважати руху транспорту.
Лунає дзвінок телефону, вихователь знімає трубку, звертає увагу на екран, з'являється інспектор ДПС
Інспектор ДІБДР: Здрастуйте! Я — інспектор ДПС. Спостерігаю за порядком на дорозі. Ось і зараз я на роботі, а у мого друга світлофора трапилося лихо, і він просить допомоги. Не могли б ви допомогти моєму другу навести лад у місті. Щасливої дороги! До скорої зустрічі.
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, хто такий інспектор ДПС?
Відповіді дітей.
Вихователь: Хлопці, ви хочете допомогти інспектору та його другові світлофору?
Діти: Так.
Вихователь: А відгадайте на чому ми вирушимо до нашої подорожі.
Загадка
Що за диво дивний будинок?
Пасажирів багато у ньому.
Носить взуття з гуми
І харчується бензином.(Автобус)
Вихователь: У мене є квитки на автобус і зараз дізнаємося, хто де сидітиме! (Діти беруть квитки-картки).
Фізкультхвилинка «Автобус»
Вихователь: Хлопці, а щоб нам дотримуватися правил ПДР, нам потрібно знати дорожні знаки.
Вікторина «Дорожні знаки»
Вихователь: Ось ми й приїхали до міста. Подивіться, що ви тут помічаєте? Що може статися, якщо сигнали світлофора не працюють? Відповіді дітей.
А зовсім давно, коли ще не було світлофор, була така професія регулювальник. Він регулював рух на дорозі. А давай ті я вам покажу та навчу основним сигналам постового! (Діти дивляться та повторюють рухи).
Заборонено. Увага. Дозволено.
Нині спробуйте все повторити самі!
Вихователь: Молодці. Чому ми вважаємо, що світлофор допомагає нам на дорогах?
Тож давайте ми спробуємо відремонтувати наш світлофор.
Аплікація «Полагодимо світлофори»
Підходимо до столу по троє людей. І кожен із вас допомагатиме у ремонті сигналів світлофора!
Наносимо клей на контур:
Присипаємо рисом:
Вихователь: Які ж усі ви молодці, ось ми і відремонтували наш світлофор.
А тепер наш світлофор запрацює?
Діти: Так
Інспектор ДПС: Діти дякую вам за допомогу, всі світлофори працюють, вони захищають усіх мешканців нашого міста від небезпечних ситуацій. До побачення.
Підсумок:
Хлопці ми з вами сьогодні подорожували, чи вдалося нам відремонтувати світлофор?
А навіщо нам потрібний світлофор?
Хто допомагав людям у регулюванні руху, коли не було світлофорів?
Які сигнали регулювальника (постового) ви можете показати?
- Що вам сподобалося у нашій подорожі?Відповіді дітей.
Надія Терюкова
Майстер клас з аплікації«Мій світлофор» .
Аплікація з традиційних«дитячих»матеріалів, таких як кольоровий папір і картон є однією з найпоширеніших і найулюбленіших технік у дошкільнят. Ці матеріали дозволяють більш реалістично втілити в життя їхні ідеї.
Під час виготовлення світлофорау мене видалася чудова можливість ненав'язливо повторити з дітьми правила переходу через проїжджу частину,
і одночасно продовжити розвиток художніх здібностей та дрібної моторики рук.
Перш ніж розпочати роботу, приготувала набір матеріалів, які використовували у процесі виготовлення світлофора: кольоровий папір відповідних відтінків – зеленого, жовтого та червоного, білий альбомний папір; чорний картон; Звичайний олівець; ножиці; клей олівець; серветка; круглий предмет з відповідним діаметром дном.
З альбомного паперу виконала шаблон виробу, вийшло дуже оригінально, потім перенесла його на картон чорного кольору та вирізала заготовки. Вийшла основа світлофора. На папері червоного, зеленого та жовтого кольорів накреслила кружечки однакового розміру "вічка" світлофораі вирізала їх за контуром.
Діти наносили клей, тільки на світлубік кольорових кружків, і приклеювали по черзі на картонну основу, намагаючись розташовувати їх строго один під одним, як вони розташовуються в справжніх світлофорах.
Працюючи з червоним колом, міркували, що побачивши цей сигнал ми повинні стояти на своєму місці, тому що в цей час їдуть машини.
Намазуючи жовте коло, згадували про те, що побачивши це світлами повинні чекати на потрібний сигнал світлофора.
При намазуванні зеленого кола повторили, що рух у цей час нам дозволено.
І ось наш варіант виготовлення найголовнішого предмета на дорогах готовий!
Результатом дітей було захоплено.
Публікації на тему:
У нашій групі багато масажних килимків, але захотілося чогось нового. Проходив тиждень ПДР, спала на думку зробити килимок "Світлофор".
Під час підготовки до акції "Правила дорожні, знати нам усім належить", виникла потреба створення мобільного костюма "світлофора".
Ціль: Формування художньо-творчих здібностей. Завдання: - розвивати дрібну моторику рук; вправляти у роботі з шаблонами; розвивати.
Три різнокольорові кола Миготять один за одним Світяться, моргають - Людям допомагають. Ось і у нашій групі оселився світлофор. Історія його появи.
Хочу представити вашій увазі простий майстер – клас, зроблений дітьми. Для роботи вам знадобляться: гофрований папір червоного, жовтого.
Майстер-клас "Світлофор" /аплікація/ у другій молодшій групі. Основним завданням створення Світлофора, це дати уявлення дітям у тому,.
Вітаю колеги. До вашої уваги хочу представити майстер-клас з виготовлення розвиваючої дидактичної гри "Світлофор" для занять.
Конспект заняття аплікація з ПДР у підготовчій групі «Світлофор»
Ціль:
Продовжувати знайомити дітей із правилами безпеки на дорозі, з поняттями "вулиця", "дорога", "тротуар", "світлофор";
формувати вміння створювати зображення світлофора шляхом аплікації, освоювати послідовність роботи;
Продовжувати формувати вміння правильно тримати ножиці, користуватися ними та дотримуватись правил обігу ножицями;
Формувати вміння вирізати круглі форми з квадратів та акуратно наклеювати їх на силует світлофора.
Хід заняття.
Вихователь:
– Хлопці, уважно подивіться, що ви бачите на малюнку?
– Навіщо потрібні світлофори?
– Ми з вами знаємо, що переходити дорогу потрібно лише в місцях, позначених дорожнім знаком «Пішохідний перехід», на зелений сигнал світлофора, і дітям лише з дорослою людиною тримаючись за руку.
– Хлопці, відгадайте таку загадку:
Я очима моргаю
Невтомно день і ніч
Я машинам допомагаю
І тобі хочу допомогти.
(Світлофор)
– Так, світлофор подає сигнали чекати нам чи йти вперед.
Червоне світло – дороги немає,
Жовтий – значить зачекаємо,
На зелене світло – ходімо.
– Хлопці, до нас у гості прийшов ведмідь із лісу, він приніс листа від лісових мешканців. У листі йдеться, що на лісовій вулиці трапилося лихо: Баба Яга зачарувала всі світлофори, вони погасли. І тепер ні пішоходи, ні водії не хочуть поступатися один одному дорогою. Кролик потрапив під машину і йому віддавило ніжки, зараз він лежить у лікарні. Вони просять допомоги. (Вихованець дістає з конверта зіпсовані світлофори та запитує у дітей як можна допомогти лісовим мешканцям відновити світлофор)
– Добре. А зараз давайте пограємось у гру «Червоний! Жовтий! Зелений!» Перевіримо! Які ви уважні!
Проводиться гра малої рухливості.
Діти сидять на стільцях. Вихователь показує щоразу світлофорчик різного кольору (червоний, жовтий, зелений, а діти повинні на сигнал вихователя виконувати такі дії: на червоний – сидіти на стільчиках, на жовтий – встати, на зелений – марширувати. Гра проводиться 2 – 3 рази).
– Зараз ми з вами допоможемо Мишкові зробити нові світлофори.
– Діти, у вас на столі на підносах лежать силуети світлофора і по 3 квадратики різних кольорів. Якого вони кольору?
– Такого ж кольору та очі світлофора.
– Яку геометричну фігуру вони нагадують?
– А вам потрібно із квадратиків вирізати коло. Це потрібно робити дуже обережно.
Вихователь роздає ножиці, нагадує правила поводження з ними.
– Вирізані кружальця потрібно акуратно наклеїти на своє місце. Клеїти починаємо з верхнього кружечка. Будьте уважні, не плутайте кольори!
А тепер навколо кружальців наклеюємо тоненькі смужки складені навпіл!
Діти працюють самостійно. 
Роботи вивішуються на дошку. 
Конспект заняття з аплікації «Світлофор»
Ціль :
Вчитися правильним прийомам наклеювання кольорів на прямокутник, чергуючи їх послідовність: червоний, жовтий, зелений.
Завдання :
Закріплення правил безпечного руху.
Розвиток дрібної моторики рук.
Розширити знання дітей про світлофорі.
Виховання дітей акуратності під час роботи з клеєм.
Матеріал та обладнання :
білий аркуш паперу, макет світлофора - чорний прямокутник, круги-червоний, жовтий зелений, клей-олівець.
Попередня робота :
Розмова про правила дорожнього руху
Хід заняття:
У: - Діти, давайте згадаємо правила дорожнього руху. Де безпечно переходити дорогу?
Д: - На пішохідному переході!
У: - Молодці хлопці! А хто нам допомагає правильно переходити дорогу?
У кого очі великі
На всі боки дивляться,
Говорять вони машинам:
Пропустіть хлопців!
Д: Світлофор
У: - Молодці! А давайте згадаємо вірш про світлофор .
Д: розповідь вірша:
Червоне світло - дороги немає !
Жовтий – приготуватися!
А зелений каже – проходьте, дорога відкрита!
У: - Хлопці, у вас на столі лежать вирізані постаті, а ви знаєте, як вони називаються?
Д: - Прямокутник, коло!
У: - А яких вони квітів!
Д: Прямокутник - чорний, кола - червоний, жовтий, зелений!
У: - Давайте, зробимо з вами світлофор.
Д: - Так!
Діти приклеюють чорний прямокутник, потім кухлі за кольором.
Індивідуальна допомога у роботі. Діти показують свої роботи одне одному.
Виставка робіт для батьків.
Аплікація світлофор може бути зроблена з дітьми на заняттях у дитячому садку чи вдома.Для створення виробу потрібно підготувати матеріали (папір, картон, тканина, шкіра) для основи та безпосередньо шаблонів.
Варто заздалегідь потурбуватися про спосіб закріплення аплікації. Це можуть бути нитки або клей, дивлячись який варіант вибраний. Ступінь складності роботи, залежить від віку дитини та рівня її підготовки. Світлофор аплікацію можна робити, взявши за основу практично будь-яку техніку виконання.
У цій статті розглянуто ідеї виконання світлофора за допомогою найпопулярніших методів аплікації та наведено фото прикладів.
Для дошкільнят заняття аплікацією, що відповідає їхньому віку, буде дуже корисні з погляду розвитку дрібної моторики, просторового та образного мислення, сенсорного сприйняття, інтелектуальних здібностей, здібностей до аналізу та синтезу.
Фото майстер-клас “Світлофор”
Для дітей у молодшій групі потрібно заздалегідь підготувати шаблон світлофор та кухлі відповідного діаметру із зеленого, червоного та жовтого кольорового паперу. Краще вибрати спосіб накладної аплікації для початківців. З його допомогою можна отримати цікавий і нескладний багатобарвний варіант. Хлопці молодшого віку з цікавістю та користю проведуть час за нескладним поетапним наклеюванням гуртків на основу своїми руками. Заняття закріпить у них знання форми кола та прямокутника, а також відповідних відтінків, дасть розуміння основ побудови композиції.
Відео: Аплікація для малюків
Аплікація для дітей середньої та старшої групи
У середній групі дитячого садка також можна провести заняття з накладної аплікації і зробити світлофор. Але дитині цього віку вже самому буде цікаво і нескладно підготувати трафарети з кольорового паперу. Самостійно вирізавши гуртки і прямокутники, діти потім покроково склеять їх між собою, згідно зі схемою розташування кольорів. Якщо звичайна аплікація в групі вже добре виходить, то можна перейти до складніших її способів. Наприклад, провести заняття з виготовлення світлофора за допомогою модульної або обривної аплікацій. Створення виробів з їхньої основі особливо добре розвиває творче мислення.
Модульна аплікація передбачає використання досить дрібних шматочків обраного матеріалу однакового розміру та форми. Для виробу знадобляться шматочки трьох кольорів: жовті, червоні та зелені та основа. Їх краще підготувати заздалегідь, а також роздрукувати для кожної дитини малюнок із контуром світлофора, щоб на його підставі було простіше наклеювати велику кількість заготовок.
Обривна аплікація для дітей середнього дошкільного віку ще цікавіше заняття. Світлофор вони зможуть зробити повністю самі, але картинки з його кресленням все краще підготувати.
Для створення обривної аплікації світлофор знадобиться розщипати кольоровий папір чотирьох потрібних кольорів на досить дрібні деталі, а потім наклеїти їх за відповідною схемою.
Заняття зі старшою групою
Для дітей у старшій групі можна ускладнити накладну аплікацію світлофор, наприклад, через використання симетричних заготовок різної форми. Хлопці повинні їх самостійно вирізати з кольорового картону або паперу. Або можна надати кожному з гуртків додаткову індивідуальність, домальувавши міміку.
Вмикання та вимикання сигналу світлофора можна позначити різними способами, прималювавши затемнюючі решітки, або замість «включеного» сигналу використовувати не кружок, а зіркоподібну форму.
У старшому дошкільному віці вже краще виходить модульна або обривна аплікація. На таких заняттях можна зробити безліч оригінальних світлофорів. Додаткові картинки з допоміжним контуром вже не знадобляться, замість них краще використовувати аркуші картону чи звичайного паперу.
Незвичайні аплікації світлофори виходять при поєднанні техніки аплікації та орігамі. Для цього з червоного, жовтого та зеленого кольорового паперу потрібно спеціально виготовити, для наклеювання на основу, якихось однакових персонажів з різною мімікою.
Необов'язково робити мордочки у техніці орігамі. Якщо немає покрокової інструкції або докладного процесу опису, можна підготувати для дітей прості плоскі шаблони пик, за якими вони самі перемалюють і виріжуть заготовки, потім домальовуючи необхідні риси. 
Відео: Проста аплікація "Світлофор"
Аплікації для дітей старшого віку
У підготовчій групі дитячого садка можна з успіхом практикувати всі вищеописані способи аплікацій та проводити вже більш пізнавальні заняття на тему правил дорожнього руху та існуючих видів світлофору. Діти у віці здатні спільними зусиллями створювати дивовижні композиції, а чи не просто індивідуальні роботи.
Скручування
Світлофор аплікація в техніці квіллінг, заснованої на створенні образу зі скрученого в стрічки паперу, може здатися надто складним для дошкільника виробом. Але, за наявності докладної інструкції та чуйної уваги педагога можна отримати цікаві та якісні варіанти.
Торцювання
Для різноманітності процесу підготовки до школи можна провести заняття зі створення оригінального світлофора аплікації в техніці торцювання. Цей спосіб має на увазі накручування на шматочок стрижня паперового клаптика, потім отримана форма наклеюється на лист основу, з контуром або без.
Наявність порожніх проміжків зводиться до мінімуму і виходить різнокольорове зображення з цікавою текстурою. Для аплікації світлофора слід підготувати жовтий, зелений та червоний кольоровий папір.
Вчимося переходити дорогу
Діти старшої групи повинні знати, що світлофори стоять на перехрестях та регулюють рух. Але також є світлофор для пішохідного переходу. І що означає кожен із квітів.
Для дошкільнят підготовчої групи процес створення такого незвичайного світлофора, як і заготовок до нього, буде неймовірно захоплюючим і цікавим.
