Manuali didaktik "Veshni kukullën"
Përshkrimi i manualit:
1. silueta kukullash (vajzë dhe djalë)
2. grupe rrobash sipas sezonit:
Set rrobash për një djalë
Set veshjesh për vajza
Elementet e lojës janë bashkangjitur duke përdorur Velcro
Manuali didaktik “Veshja e një kukulle” është menduar për aktivitete dhe lojëra me fëmijë nga 2 deri në 7 vjeç.Një numër i ndryshëm fëmijësh mund të luajnë me shtesën.
Mund të përdoret në klasa me përmbajtje të ndryshme - të përshtatshme për punë në klasa individuale dhe grupore, dhe në dispozicion të fëmijëve për aktivitete të pavarura.
Puna me manualin ndihmon:
Formimi i ideve të fëmijëve për një person (për pjesë të trupit, dallimi i gjinisë së një personi)
Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike
Përgatitja e dorës për të shkruar
Formimi i aftësive të vetë-shërbimit
Zhvillimi i aftësive shqisore
Rritja e aktivitetit njohës
Përmirësimi i proceseve mendore (ndjesi, vëmendja, imagjinata, kujtesa, të menduarit)
Pasurimi i ideve për botën përreth nesh
Konsolidimi i njohurive për stinët
Konsolidimi i njohurive për veshjet sezonale dhe sekuencën e veshjes
Konsolidimi i njohurive për veshjet që i përshtaten një djali apo vajze
Pasurimi i të folurit të fëmijëve
Formimi i marrëdhënieve miqësore dhe motivimi pozitiv për aktivitete të organizuara
Kur organizoni aktivitete të lojërave duhet:
Mbështetje emocionale për shpjegime dhe demonstrime të veprimeve;
Përdorimi i fjalëve artistike;
Transferimi i aktiviteteve të organizuara posaçërisht në lojë të lirë.
Opsione për përdorimin e mjeteve mësimore "Veshja e një kukulle"
1. Lojë "Emri" (për fëmijët 3-4 fëmijë)
Qëllimi: të mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë sendet e veshjeve.
Procedura: mësuesi u tregon fëmijëve një veshje dhe fëmijët emërtojnë se çfarë është, çfarë ngjyre është dhe kush duhet ta veshë atë (një djalë apo një vajzë).
2. "Zgjidh sipas ngjyrës" (për fëmijët 3-4 vjeç)
Qëllimi: mësoni fëmijët të grupojnë rrobat sipas ngjyrës.
Procedura: fëmijët zgjedhin rroba të një ngjyre të caktuar dhe i veshin kukullat.
3. Lojë "Vizatim" (për fëmijët 3-5 vjeç)
Qëllimi: të mësoni fëmijët të gjurmojnë siluetat rreth zyrës dhe të zhvillojnë aftësitë motorike të duarve.
Përparimi: fëmijëve u ofrohet silueta e veshjeve, konturojnë konturin e saj dhe më pas e ngjyrosin me lapsa me ngjyra dhe e dekorojnë me modele.
4. "Kush është më i shpejtë" (për fëmijët 3-4 vjeç)
Qëllimi: vishni kukullën në mënyrë korrekte, duke zgjedhur elementët sipas ngjyrës.
Procedura: konkurrojnë një djalë dhe një vajzë. Një djalë zgjedh rroba për një kukull djali, dhe një vajzë zgjedh rroba për një kukull vajzë. Kushdo që vishet më shpejt dhe më elegante është fituesi.
5. "Gjeni një ndeshje" (për fëmijët 3-5 vjeç)
Qëllimi: mblidhni këpucë në çifte.
Lëvizja: Ichigs dhe këpucët me shumë ngjyra shpërndahen rastësisht në sipërfaqen e lojës. Fëmijët grupojnë këpucët në çifte (sipas ngjyrës dhe dizajnit).
6. Lojë "Njohja" (fëmijët 4-5 vjeç)
Qëllimi: të mësoni fëmijët të identifikojnë një pjesë të veshjes me prekje dhe ta emërtojnë saktë.
Përparimi: siluetat e veshjeve shpërndahen në sipërfaqen e lojës. Një lojtar është i lidhur me sy. Ai merr një siluetë rastësisht dhe përcakton me prekje se çfarë lloj veshjeje është. Nëse përgjigja është e saktë. Lojtari e mban siluetën; nëse është e pasaktë, ai e kthen atë. Fituesi është ai që ka mbledhur më shumë silueta.
7. Lojë "Kujtesa" (për fëmijët 3-5 vjeç)
Objektivi: zhvilloni kujtesën, vëmendjen, konsolidoni aftësinë për të emërtuar sende të veshjeve.
Procedura: Para fëmijëve prezantohen kostumet në varëse rrobash. Fëmijët shikojnë, mbyllin sytë dhe më pas heqin një nga kostumet. Fëmija duhet të gjejë se çfarë mungon (cili kostum).
8. Gjeni lojën e dallimeve (për fëmijët 4-5 vjeç)
Objektivi: zhvillimi i vëzhgimit, kujtesës, vëmendjes.
Procedura: fëmijës i kërkohet të krahasojë dy veshje sipas ngjyrës dhe modelit dhe të tregojë se cilat janë ndryshimet.
9. Lojë "Dyqani i rrobave" (për fëmijët 4-5 vjeç)
Qëllimi: të zhvillohet vëzhgimi, zgjuarsia, imagjinata.
Progresi: dyqani ofron modele të ndryshme fustanesh, këmishash, kapelesh dhe këpucësh. Fëmija shkon në banak me kukullën e tij dhe blen një veshje për të. Në të njëjtën kohë, ai emërton se çfarë rrobash i duhen, për shembull, dua të blej një fustan jeshil me bishtalec floriri.
10. Lojë me role “Fashion Atelier” (për fëmijët 4-5 vjeç)
Procedura: fëmijët vijnë në studio dhe porosisin rroba. Një rrobaqepëse përdor një makinë për fëmijë për të "qepur" rroba për kukulla sipas porosisë.
11. “Teatri i Kukullave”
Progresi: kukullat marrin pjesë në shfaqjen dhe dramatizimin e fragmenteve individuale nga përrallat tatare. Teatri shfaqet nga mësuesit dhe prindërit në moshën e hershme parashkollore dhe nga fëmijët në moshat më të mëdha.
12. Lojë me role "Koncert"
Procedura: në prapaskenë, kukullat ndryshojnë në veshje të ndryshme, më pas fëmijët performojnë (këndojnë, kërcejnë, recitojnë poezi) në emër të kukullave.
13. "Fashion Show"
Loja do të synojë zhvillimin e ndjenjës së shijes dhe rritjen e vetëbesimit. Fëmija, sipas dëshirës dhe aftësisë së tij, e vesh kukullën, duke zgjedhur një veshje koke, këpucë etj që i përshtaten kostumit. dhe flet për të. Inkurajohet përzgjedhja e shkathët e veshjeve dhe aksesorëve.
14. "Le të zgjedhim rrobat për kukullat"
Synimi: Mësoni të emërtoni rroba, të dalloni rrobat për djem dhe vajza dhe të vishni vazhdimisht një kukull.
Mësues. Djemtë, kukullat Kolya dhe Katya do t'i vizitojnë, por ata nuk mund të vishen sepse ngatërruan rrobat e tyre dhe nuk mund t'i gjejnë gjërat e tyre. Le t'i ndihmojmë ata të kuptojnë se ku dhe kujt janë gjërat.
Mësues. Çfarë veshin vajzat dhe çfarë veshin djemtë?
Pasi fëmijët zgjedhin rroba për kukullat, njëri fëmijë fillon të veshë Kolya, dhe tjetri - Katya.
15. Lojë "Përputhje sipas ngjyrës"
Synimi: Mësojini fëmijët të zgjedhin objekte me të njëjtën ngjyrë dhe t'i shpërndajnë sipas së njëjtës ngjyrë. Mësoni të emërtoni saktë ngjyrat duke përdorur fraza fjalësh, emra objektesh dhe ngjyrash.
Sot është festa e Katya-s dhe ajo na kërkoi ta ndihmojmë të zgjedhë harqe për të dekoruar fustanet e saj. Harku duhet të jetë në të njëjtën ngjyrë si fustani. Ajo gjithashtu do të donte që palltoja dhe çizmet të ishin në të njëjtën ngjyrë me fustanin.
16. Lojë "Veshni kukullën sipas stinës"
Synimi: Zhvilloni aftësinë e veprimeve të qëndrueshme të veshjes për një shëtitje. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të mbajnë mend dhe emërtojnë artikujt e veshjeve sezonale, për të ditur qëllimin e tyre. Kultivoni rregullsinë dhe respektin për veshjet; dëshira për t'u kujdesur për kukullën.
Mësuesja informon fëmijët se kukulla Katya tashmë ka ngrënë mëngjes dhe dëshiron të shkojë për një shëtitje. I çon fëmijët në përfundimin: "Ne duhet ta veshim kukullën për një shëtitje".
Edukatore. Jashtë është ftohtë. Kukulla Katya duhet të vishet ngrohtësisht. Çfarë rrobash duhet të veshë kukulla? (Ngrohtë.)
17. Shfaqja dhe shikimi i rrobave.
Mësuesja u tregon fëmijëve veshje, i emërton, flet për ngjyrën dhe i kushton vëmendje detajeve të veshjes (xhepat, mëngët, jakën, zbukurimin).
Synimi: klasifikimi i veshjeve
Detyrat:
Prezantoni fëmijët me llojet e veshjeve, këpucëve dhe kapelave dhe lidhni veshjen me qëllimin e saj.
Zhvilloni të folurit aktiv të fëmijëve dhe pasuroni fjalorin e tyre. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me kuptimin e fjalëve "kostum", "veshje".
Të kultivojë respekt për punën e njerëzve që krijojnë dhe qepin rroba.
Zhvilloni shijen estetike, kujtesën, vëmendjen, imagjinatën.
Kultivoni këmbëngulje dhe interes.
Detyra e lojës: vishni kukullën në mënyrë korrekte.
Rregullat e lojës:zgjidhni rroba për situatën.
Pajisjet e lojës: një kukull, një dollap rrobash që përmban rroba për raste të ndryshme dhe/ose një kukull prej kartoni dhe rroba të ndryshme dhe/ose një prezantim kompjuterik me sllajde që përmbajnë situata të ndryshme.
Ecuria e lojës.
Mësuesi ulet përballë fëmijëve, i fton fëmijët të hamendësojnë temën e mësimit, më pas shpall detyrën më qartë në mënyrë që fëmijët të vendosin se çfarë veshje të zgjedhin për kukullën, ndërsa në të njëjtën kohë shfaqet rrëshqitja tjetër e prezantimit. Pranë fëmijëve ka kukulla dhe një grup rrobash, fëmijët zgjedhin rroba. Fëmijët, nën drejtimin e një mësuesi ose në mënyrë të pavarur, e veshin kukullën në sekuencën e kërkuar. Njëri nga fëmijët del vullnetar për të treguar në një diapozitiv se çfarë veshje duhet zgjedhur. Nëse zgjedhja është e saktë, atëherë kjo do të jetë e qartë nga tingulli i rrëshqitjes dhe nga fakti që rrobat do të mbeten në kukull. Fëmijëve u lejohet të argumentojnë nëse ky artikull i veçantë ia vlen të vishni tani dhe të provojnë mendimin e tyre. Pas mësimit, mësuesi falënderon fëmijët.
Përmbledhje e lojës didaktike:
"Veshja e kukullës Katya"
për fëmijët e grupit të vogël
Drejtuar nga: Mergenova.Yu.V.
Fshati Troitskoe, 2017
Synimi: Të jetë në gjendje të zgjedhë veshje për qëllimin e synuar.
Detyrat:
1. Mësoni të mbani mend sekuencën e veshjes për një shëtitje.
2. Aktivizoni fjalorin në të folur.
3. Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm.
Fjalor: pranverë, e ngrohtë.
Materiali (pajisja): kukull; artikujt e veshjeve, algoritmi i veshjes.
Ecuria e mësimit:
Moment surprizë. Një kukull Katya me një fustan dhe këpucë ulet para fëmijëve. Aty pranë është një kuti e bukur.
Edukatore: U thotë fëmijëve se Katya po shkon për shëtitje. Ai pyet: “A është e mundur të shkosh në shëtitje me një fustan tani? Sqaron në cilën kohë të vitit, si është moti. "Në kuti," thotë mësuesi dhe tregon, "ka një pikturë rrobash." Ofron për të ndihmuar kukullën të përgatitet për një shëtitje.
Fëmijët: Tregoni interes, shikoni atë. Ata e quajnë kohën e vitit. Ata pranojnë të ndihmojnë kukullën të vishet për një shëtitje.
Tregon algoritmin e veshjes.
Fëmijët: Ata emërtojnë veshje sipas një algoritmi. Mos harroni sekuencën e veshjes.
Fjalor: pranverë, e ngrohtë.
Fëmijët: përsërit fjalët - pranverë, ngrohtë.
Edukator: Ofron nxjerrjen e rrobave nga kutia që duhen veshur në pranverë. Çfarë veshje zgjodhët? Ajo kërkon të fillojë të veshë kukullën Katya. Ai pyet se çfarë duhet të vesh më parë? Mësuesi vesh në mënyrë sekuenciale Katya: çorape, pantallona, çizme, xhaketë, kapelë, pallto, shall.
Fëmijët: Ata vëzhgojnë veprimet e mësuesit, shqiptojnë emrat e rrobave. Ata zgjedhin rrobat, i tregojnë kukullës dhe mësuesit se çfarë të veshin dhe çfarë të veshin.
Edukator:- Kukulla është e veshur dhe mund të shkojë për shëtitje. Le t'ju tregojmë se si do të vishemi.
Fizminutka"Kënga për t'u veshur"
Ne veshim një këmishë në duart tona topolake.
Përsëritni pas meje fjalët: stilolaps - një, dhe stilolaps - dy!
Le t'i lidhim lidhësit në rrobat tuaja:
Butona dhe butona, thumba të ndryshme.
Do t'i veshim brekët fëmijës tim.
Dhe tani në këmbë - çorape dhe çizme!
Përsëritni pas meje fjalët: këmbë - një, dhe këmbë - dy!
Edhe pse jemi lodhur duke u veshur, nuk do të indinjojmë!
Çfarë ka mbetur - koka? Këtu vjen kapela - një, dy! Irina Gurina
Fëmijët: Kryeni lëvizje sipas tekstit.
Mësuesi i fton fëmijët të shkojnë në një shëtitje me kukullën Katya.
Institucioni arsimor parashkollor komunal "Kopshti "Harada"
Përmbledhje e lojës didaktike:
"Kukulla e pistë"
për fëmijët e grupit të vogël
Drejtuar nga: Uchurova. S.V.
Fshati Troitskoe, 2017
Detyrat:
Edukative - për të kultivuar aftësi kulturore dhe higjienike.
Edukative: mësoni të emërtoni emrat e objekteve, veprimet, prezantoni sendet e higjienës personale, formoni një fjalor aktiv.
Zhvillimore: zhvilloni vëmendjen, vëzhgimin, kujtesën, të folurit, aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve të thjeshta.
Materialet dhe pajisjet:
Një kukull, një legen me ujë, sende të higjienës personale, piktura që përshkruajnë larjen.
Metodat dhe teknikat:
Verbale - pyetje nga mësuesi, shprehje artistike.
Vizual - duke treguar fotografi, duke treguar kukullën duke larë.
Luaj - vënia në gjumë e kukullës.
Moment surprizë.
Ecuria e mësimit .
Ka një trokitje në derë.
Oh djema, kush erdhi tek ne? - (ata hapin derën, shikoni: është një kukull Masha në këmbë)
Kjo kukull është Masha. Sa e pistë është ajo! Ajo, djema, po thotë diçka.
Djema, Masha po ecte në rrugë dhe u ndot. Çfarë duhet bërë për ta mbajtur Mashën të pastër?
Përgjigja e fëmijëve është të lahen. Është e drejtë, Masha duhet të lahet. Dhe për këtë na duhen artikujt që ndodhen në këtë çantë të mrekullueshme. Le të shohim se çfarë ka brenda. Mësuesi nxjerr nga çanta sapun, një peshqir, një enë sapuni dhe një vaskë. Pyet secilin fëmijë se çfarë është dhe shpjegon pse janë të nevojshme.
Bravo djema! Dhe tani do të kujtojmë një poezi për ujin.
Ujë, ujë,
Laj fytyrën time
Për t'i bërë sytë tuaj të shkëlqejnë,
Kështu që faqet tuaja të skuqen,
Për ta bërë gojën të qeshë,
Kështu që dhëmbi të kafshojë.
Shikoni, ka dy legena me ujë në tryezën time. Në një legen ka ujë të nxehtë, në tjetrin ujë të ftohtë. Do të përziej ujin e nxehtë me të ftohtë dhe uji do të jetë i ngrohtë. Ne do ta lajmë Mashën me këtë ujë.
Sapuni do të shkumëzojë
Dhe papastërtia do të shkojë diku.
Ne derdhim ujë të ngrohtë mbi Mashën tonë.
Rroftë sapuni me aromë
Dhe peshqiri është me gëzof
Dhe një krehër i trashë.
Dhe pluhur dhëmbi!
Fëmijët ndjekin veprimet e mësuesit, ndihmojnë me sapun, emërtojnë pjesë të trupit dhe derdhin ujë mbi kukull.
Djema, shikoni, Masha është bërë e pastër dhe e bukur. Le ta thajmë me një peshqir, ta mbështjellim me një pelenë të pastër dhe ta vendosim në shtrat. Le t'i këndojmë një këngë:
Bye-bye, bye bye, bye bye,
Ka lepurushë në kopsht!
Lepurushat hanë bar
Ata i thonë Mashës të flejë.
Kështu që Masha ra në gjumë. Dhe uji në banjë është i ndotur dhe me sapun, duhet të hidhet jashtë. Sapuni duhet të futet në enë sapuni dhe peshqiri duhet të varet në vend dhe të thahet.
Kështu që Masha ra në gjumë, dhe është koha për ne, djema.
Fundi.
Djema, çfarë bëmë sot? Kjo është e drejtë, ne lamë kukullën Masha. Çfarë keni bërë tjetër? (shtri në shtrat). Dhe çfarë kishte në çantën e mrekullueshme? (fëmijët emërtojnë sende higjienike)
Nikonorova Elvira Arkadyevna,
mësues,
NRMDOBU Kopshti i Kombinuar i Fëmijëve “Droplet”
Rrethi Nefteyugansk, qyteti Poikovsky
Manuali didaktik "Veshja e një kukulle" formon tek fëmijët një ide për një person, pjesë të trupit dhe ndryshimin në gjininë e një personi. Me ndihmën e manualit, përgjithësohen njohuritë e fëmijëve për veshjet sezonale dhe sekuencën e veshjes së tyre. Forcon ngjyrat dhe zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike. Me anë të këtij manuali kryhet edukimi i ndjenjave patriotike.
Manuali është menduar për punë individuale me fëmijët.
Manuali është i rëndësishëm në mësimdhënien e fëmijëve, si më të vegjël ashtu edhe më të mëdhenj.
Kompleti përfshin elementë të lojës shumëngjyrësh me shumë ngjyra.
Përshkrimi i mjetit mësimor:
Materiali: ndjesi me ngjyra të ndryshme, zbukurime të vogla dekorative.
Dy kukulla të bëra me ndjesi të trashë: një djalë dhe një vajzë.
- Komplet veshjesh për një djalë (xhaketë dimërore, demi-sezon, triko, bluzë, këmishë, geta, pantallona, pantallona të gjera, pantallona, pantallona të shkurtra, kapele dimërore, demi-sezon, kapele verore, dorashka. Këpucë - çizme prej shami , çizme, atlete.)
- Komplet veshjesh për një vajzë (pallto dimërore, xhaketë gjysmë sezonale, triko, fustan, bluzë, tunikë, fund, pantallona të shkurtra, geta, pantallona, tuta, kapele dimërore, demi-sezon, kapele Panama, dorashka. Këpucë - çizme me ndjesi, çizme, këpucë)
- Një grup veshjesh sipas ngjyrës (fustan, mantel, harqe, kapele, çizme në të kuqe, jeshile, blu, të verdhë)
- Një grup artikujsh të kostumeve kombëtare (rusisht, bashkir, kalmyk, Khanty
Elementet e lojës janë bashkangjitur duke përdorur Velcro
Ky manual mund të përdoret në versione të ndryshme të lojërave, për shembull:
Opsioni 1. Lojë "Zgjidhni rroba për kukulla"
Opsioni 2. Lojë "Përputhja sipas ngjyrës"
Opsioni 3 Lojë "Veshni kukullën sipas stinës"
Opsioni 4. Lojë "Veshni një kukull me një kostum kombëtar"
Opsioni 5. Lojë "Fashion Show"
Opsioni 1.
Lojë "Zgjidhni rroba për kukulla"
Synimi: Mësoni të emërtoni rroba, të dalloni rrobat për djem dhe vajza dhe të vishni vazhdimisht një kukull.
Ecuria e lojës.
Mësues. Djemtë, kukullat Kolya dhe Katya do t'i vizitojnë, por ata nuk mund të vishen sepse ngatërruan rrobat e tyre dhe nuk mund t'i gjejnë gjërat e tyre. Le t'i ndihmojmë ata të kuptojnë se ku janë gjërat e kujt janë.
Mësues. Çfarë veshin vajzat dhe çfarë veshin djemtë?
Pasi fëmijët zgjedhin rroba për kukullat, njëri fëmijë fillon të veshë Kolya, dhe tjetri - Katya.
Opsioni 2
Lojë "Përputhja sipas ngjyrës"
Synimi.
Mësojini fëmijët të zgjedhin objekte me të njëjtën ngjyrë dhe t'i shpërndajnë sipas së njëjtës ngjyrë.
Mësoni të emërtoni saktë ngjyrat duke përdorur fraza fjalësh, emra objektesh dhe ngjyrash.
Ecuria e mësimit.
Sot është festa e Katya-s dhe ajo na kërkoi ta ndihmojmë të zgjedhë harqe për të dekoruar fustanet e saj. Harku duhet të jetë në të njëjtën ngjyrë si fustani. Ajo gjithashtu do të donte që palltoja dhe çizmet të ishin në të njëjtën ngjyrë me fustanin.
Opsioni 3.
Lojë "Veshni kukullën sipas stinës"
Synimi.
Zhvilloni aftësinë e veprimeve të qëndrueshme të veshjes për një shëtitje.
Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të mbajnë mend dhe emërtojnë artikujt e veshjeve sezonale, për të ditur qëllimin e tyre.
Kultivoni rregullsinë dhe respektin për veshjet; dëshira për t'u kujdesur për kukullën.
Ecuria e lojës.
Mësuesja informon fëmijët se kukulla Katya tashmë ka ngrënë mëngjes dhe dëshiron të shkojë për një shëtitje. I çon fëmijët në përfundimin: "Ne duhet ta veshim kukullën për një shëtitje".
Edukatore. Jashtë është ftohtë. Kukulla Katya duhet të vishet ngrohtësisht. Çfarë rrobash duhet të veshë kukulla? (Ngrohtë.)
Shfaqja dhe shikimi i rrobave.
Mësuesja u tregon fëmijëve veshje, i emërton, flet për ngjyrën dhe i kushton vëmendje detajeve të veshjes (xhepat, mëngët, jakën, zbukurimin).
Veshja e vazhdueshme e kukullës për një shëtitje.
Opsioni 4.
Lojë "Veshni një kukull me një kostum kombëtar"
Synimi.
Të njohë fëmijët me veshjet kombëtare të popujve që jetojnë në Rusi.
Të konsolidojë njohuritë për veçoritë e veshjes kombëtare dhe elementet e saj.
Mësojini fëmijët të gjejnë ngjashmëri dhe dallime midis një kostumi dhe veshjeve të tjera kombëtare.
Ecuria e lojës. Fëmijët janë të ftuar të veshin kukullat e tyre me kostume të ndryshme kombëtare. Ofroni të gjeni ngjashmëri dhe dallime midis kostumeve. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve në detajet e artikujve të veshjeve.
Opsioni 5.
Lojë "Fashion Show"
Loja synon të zhvillojë një ndjenjë shijeje që nga fëmijëria dhe të ushqejë vetëbesimin. Fëmija, sipas dëshirës dhe aftësisë së tij, e vesh kukullën, duke zgjedhur një veshje koke, këpucë etj që i përshtaten kostumit. dhe flet për të. Inkurajohet përzgjedhja e shkathët e veshjeve dhe aksesorëve.
Rëndësia e lojës:
Sot, epoka moderne me të drejtë quhet epoka e ringjalljes etnike.
Pa i njohur rrënjët e tua, traditat e popullit tënd, nuk mund të rritësh një person të plotë. Kështu, njohja me traditat e rusëve, jakutëve dhe popujve të tjerë ndihmon në kultivimin e një dashurie për historinë, kulturën e popullit të dikujt dhe ndihmon në ruajtjen e së kaluarës. Prandaj, njohja e fëmijëve për kulturën popullore dhe artin popullor, nëpërmjet lojërave didaktike, ndikon pozitivisht në zhvillimin estetik të fëmijëve, zbulon aftësitë krijuese të çdo fëmije dhe formon një kulturë të përbashkët shpirtërore.
Qëllimi i lojës:
1. Njohja e fëmijëve me kostumet e kombësive të ndryshme.
2. Konsolidimi i njohurive për veçoritë e veshjes kombëtare dhe elementet e saj.
3. Formimi i aftësisë së nxënësve për të gjetur ngjashmëri dhe dallime mes veshjes kombëtare dhe veshjeve të tjera kombëtare.
4. Zhvillimi i interesit për kulturën e popujve të ndryshëm, kurioziteti, emocionaliteti, aktiviteti, shoqërueshmëria nëpërmjet zhytjes në lojë.
5. Nxitja e një qëndrimi njerëzor ndaj njerëzve të të gjitha kombeve.
Puna paraprake: "Shqyrtimi i ilustrimeve dhe kukullave me kostume kombëtare".
Ecuria e lojës:
