th үсэг ямар харагдахыг зургаар зур. Бичиг үсгийн хичээлийн тэмдэглэл. Сэдэв: "Дуу (th), үсэг Y, th." Хүүхдэд зориулсан Ж үсгийн тухай хөгжилтэй шүлгүүд

Сэдэв: “Дуу /Ү/. Ү үсэг /1-р анги/

Хичээлийн зорилго, зорилтууд:

1. Фонетик сонсголыг бий болгох, ухамсартай унших, яриаг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэх.

2. Үгэнд анхаарал хандуулах, төрөлх хэлээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

3.Ажиглах чадвар, ангилах, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, үгсийн санг баяжуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: гарын авлага "Үсгийн хот", Y үсгийг зохиох элементүүдийн багц, "Цагаан толгойн зугаа цэнгэл судлал", хосоор ажиллах картуудын багц.

Хичээлийн үеэр:

Зохион байгуулах цаг

Тэр чимээгүйхэн ярьдаг

Гэхдээ энэ нь ойлгомжтой бөгөөд уйтгартай биш,

Чи түүнтэй илүү олон удаа ярьдаг

Тэр дөрөв дахин илүү ухаалаг болно. (Ном)

-Тэд яагаад: "Эрт дээр үеэс ном хүнийг хүмүүжүүлдэг" гэж хэлдэг.

-Эрт дээр үеэс ном нь хүнийг ухаантай, мэдлэгтэй, бичиг үсэгтэй болоход нь тусалж ирсэн. Ном нь бидний оюун ухааныг хөгжүүлж, бидний мэдлэгийн хэмжээг нэмэгдүүлдэг.

-Яаж ярих ёстой вэ? номтой? (унших)

Зорилгоо илэрхийлэх ба даалгавархичээл

Ингээд бид үсгийн хотоор аяллаа үргэлжлүүлж байна. Мөн өнөөдөр бид шинэ захидалтай танилцах болно. Аль нь вэ?.. Та эхний даалгавраа гүйцэтгэсэн эсэхээ мэдэх болно.

Бид үгээр тоглох болно. Эдгээр үгсийн аль авиа ижил байгааг та тодорхойлж чадах уу?

- I болон Y үсэг ямар төстэй вэ? (бичихээр)

- Эдгээр захидал ижил үүрэг гүйцэтгэдэг үү?

- Y-ийн ажил юу вэ? Y-ийн тухай юу?

Богино ба - нууцтай энэ захидал,

Хэдийгээр энэ нь ба-тай төстэй боловч нэгэн зэрэг

Тэгээд та удаан хугацаанд чирч чадна, тэр ч байтугай дуулж болно,

Чи хэзээ ч дуулж чадахгүй.

Дүгнэлт: Ү үсэг ямар ажил хийдэг вэ?

Тоглоом "Хэн анхааралтай вэ"

- Хэрэв та үгэнд байгаа /-р/ дууг сонсвол алгаа ташина уу.

үнэг, цахлай, тоглогч, нүүр царай, угаалгын сав, булбул, автобус, троллейбус, хайч, машин, могой, цай, Дмитрий нэр.

- Тэгэхээр Y үсэг ямар ажил хийдэг вэ?

Физминутка

Нэг удаа - бид босож, сунгав,

Хоёр - бөхийлгөсөн, шулуун.

Гурав гурван алга ташилт,

Толгойгоо гурван дохих.

Дөрвөн гар нь илүү өргөн,

Тав - гараа даллана.

Зургаа - ширээн дээрээ чимээгүйхэн суу.

- Ү үсэг нь үе үүсгэж чадах уу? Яагаад? Би үсэг яах вэ?

Баталцгаая:

Хэл. Хэн ингэж айгаад өгөв

саваа шиг - нохой,

Чулуу шиг - шувуу. (залхуу хүн)

- Залхуу - залхуу гэдэг үгийн авиа үсгийн шинжилгээ

- Диаграммуудыг анхааралтай ажигла. Залхуу гэдэг үг яагаад хоёр үетэй, залхуу гэдэг үг гурван үетэй байдаг юм бэ?

-Тэгэхээр Ү үсэг нь үе үүсгэж чадах уу? Яагаад? Би үсэг яах вэ?

Бие даасан ажил (хосоор)

Үгсийг үе болгон хуваа

Тоть - тоть

баатар - баатрууд

ургац хураах - ургац хураах

амбаар - амбаар

талх - талх

трамвай - трамвай

Дүгнэлт: Ү үсэг яагаад үе үүсгэдэггүй вэ?

- I болон Y үсгүүдийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

- Үсгийн хотод бид хаана оруулах вэ?

- Ү үсэг нь үгийн эхэнд гардаг учир нууцтай үсэг юм ховор:

ИОД, ТАРАГ, ЙОГ

- Түүний анхаарлын хамгийн тохиромжтой зүйл бол үгийн дунд ба төгсгөл юм.

(Анхаарна уу: Ү үсэг, дуу /Y/ биш)

Ү үсэгтэй үг, үеийг уншиж сургах

ӨӨ ӨӨ ЭЭ

МИНИЙ ХЭВТЭР ХЭВТЭХ болтугай

Эдгээр үгсийн алинд нь хоёр үг нуугдаж байна вэ?

Гараа угаа. Миний харандаа. (Зураг)

- Эдгээр нь бидний хэлэнд нуугдаж буй нууцууд юм. Үг нь адилхан бичигдэж болох ч өөр өөр утгатай.

- Үгийн дунд Ү үсэгтэй үгсийг унших:

футболк - Эдгээр үгс хэр төстэй вэ??

шураг - Аль үг дутуу байна вэ? Яагаад? (захирагч - гурван үе)

Лайка - Дуудлага нь ялгаатай хос үгсийг нэрлэ

усалгааны сав нэг дуугаар.(угаалгын цамц, сөөнгө туулай)

тавиур - Аль үгэнд /th/ авиаг /i/-ээр сольж болох вэ?

могой шинэ үг? (туулай - гацагч)

- Одоо "Хоёр сүүл" үлгэрийг сонсоорой.

“Хөгжилтэй ABC судалгаа” х.141

Нэг хүү урт чихтэй, том хойд хөлтэй, час улаан сүүлтэй ойн амьтныг зуржээ.

Тэгээд тэр амьтны нэрийг хэн ч эргэлзэхгүй байхаар бичжээ.

Эндээс л гайхамшиг эхэлсэн...

Араатан гэнэт хэлэв!

Гутамшигтай бай! - тэр хэлсэн.

Яагаад гутамшиг вэ?

Ко-ко - мэдээжийн хэрэг! - амьтан уурлав.

Хүү гайхаж:

Юу болсон бэ? Нэг бол хонь шиг махлах, эсвэл тахиа шиг махлах...

Му - му - чи тарчлаан зовоож байгаа хүн, энэ нь хэн юм! гэж амьтан дуугарав. - Чи надад юу хийсэн бэ!

Юу ч биш. Би чамайг муу зурсан уу?

Үгүй ээ, та мэдэж болно.

Тэгэхээр ямар асуудал байна вэ?

Чи яагаад намайг гацуур болгосон юм бэ? Би гацуур биш, би туулай!

Хүү өөрийгөө барьж аваад өөр сүүл зурсан боловч энэ удаад I үсэг хүртэл.

Тэгээд амьтан гацахаа больсон.

Баярлалаа” гэж тэр хэлэв. - Одоо бүгд намайг туулай гэж хэлэх болно!

- Хэрэв та Y үсэг рүү сүүл оноохоо мартвал юу болох вэ?

(Өөр үг эсвэл алдаа)

- Эхний үг нь хоёр үетэй, хоёр дахь нь гурван үетэй эсэхийг шалгаарай.

/Бүжин – Бөгөөд/

- Хүү ямар амьтан зурсан бэ?? (туулай)

Яриа хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллах

Туулай - .... Тэр ямархуу хүн бэ?? (ташуу, урт чихтэй, жижиг, саарал, хулчгар, аймхай, айдастай)

- Туулайг яаж өөрөөр дуудах вэ?? (бөжин, бөжин, бөжин, бөжин)

- Туулай ханан дээр үсэрч чадах уу?

Орон сууцны эргэн тойронд туулай

Бөмбөг шиг үсэрч:

Орон дээр

Ханын дагуу...

Мөн шүүгээнд

Мөн миний хувьд ...

Хөөх, их дэгжин

Энэ нарны туяа!

-Тэгвэл туулай гэдэг үг ямар утгатай вэ?

Бөжин- урт чихтэй, хүчтэй хойд хөлтэй мэрэгчдийн ангилалд багтдаг ойн амьтан.

Бөжин- нарны туяа (гэрэл)

-Тэгэхээр хоёр үг ижил бичигдсэн ч өөр өөр утгатай.

- Нарлаг туулай тоглох дуртай. Бас тоглоцгооё.

Биеийн тамирын минут

- Тоглоом "Хэн болохыг таагаарай?"

1. Саарал, ууртай, өлссөн.

2. Хүрэн, хөлтэй, болхи.

3. Сахалтай, судалтай, сүүлтэй.

Хос үг зохиох (бүгээр ажиллах)

мөстэй цай

уугуул нутаг

ханын цаасны цавуу

цаасан шувуу

нарийн урсгал

хүйтэн мөнгө

сайхан тоть

том үүр

ургац арвин байна

зөгий сүрэг

цахилгаан данх

хуучин амбаар

- Хоёр дахь баганад байгаа үгс ямар асуултанд хариулж байна вэ?

- Эдгээр үгс нь бидний яриаг илүү үзэсгэлэнтэй, илүү тод, баялаг болгодог.

Хичээлийг дүгнэж байна

- Та ямар захидалтай танилцсан бэ?

-Ү үсэг ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

- Үгэнд хэдэн авиа /th/ байна: барилга, барилгачин, туйл.

- Үүнийг бусад үсгүүдээс олоод дугуйл:

A, e, y, i, n, t, s, c, p, l, w, m, j, h.

- Алдаа засах:

Ирмэгүүд

Амбаарууд

Цавуу

Nightingales

Шоргоолж

Дэлгэцийн зураг

Василий

Их сургууль:

Санкт-Петербург

Өнөөдөр хичээл дээр бид зальтай аялагч гэж нэрлэгдэх захидлын тухай ярих болно. Зальтай, учир нь тэр гадаад төрхөөрөө цагаан толгойн хөрштэйгээ маш төстэй, мөн дуу чимээ нь сайн нуугдаж чаддаг. Эрт дээр үед энэ нь манай цагаан толгойн үсгээр гарч ирсэн эсвэл алга болсон, анхандаа үүнийг огт үсэг гэж үздэггүй байсан тул аялагч. Зөвхөн өнгөрсөн зуунд энэ нь цагаан толгойн үсгийн байнгын байр суурьтай байсан, I эгшгийн хажууд. Энэ бол Y үсэг (I богино) ба [th'] авиа юм. Заримдаа түүний илэрхийлж буй дууг "йот" гэж нэрлэдэг. Тэгвэл яагаад бидэнд цагаан толгойн өөр I үсэг хэрэгтэй болов? Эхлээд [i] дууны шинж чанарыг санацгаая. Дуу [болон] эгшиг, энэ нь сунадаг, дуулж байна. Одоо [th'] дууг дуулж үзээрэй. Бүтээгүй юу? Мэдээжийн хэрэг, энэ нь богино гийгүүлэгч учраас. Энэ нь манай цагаан толгойн үсгийн эгшиг [ба] ба гийгүүлэгч [th'] нь огт өөр үүрэг гүйцэтгэдэг тул бидэнд хоёулаа хэрэгтэй бөгөөд чухал юм. Өнөөдөр бид Y үсгийн зөвхөн нэг бүтээлийн тухай ярих болно.

[th'] дууны тодорхойлолтоос эхэлцгээе. Гараа хоолой эсвэл чихэндээ тавиад [th'] дууг дууд. Бид чичиргээг мэдэрсэн бөгөөд энэ нь дуугарах чимээ гэсэн үг юм. Одоо энэ дууны өөр нэг заль мэхийг санаарай: [th'] дуу нь зөвхөн зөөлөн бөгөөд хатуу хосгүй байна. Энэ нь [th'] дуу нь гийгүүлэгч, аятай, зөөлөн гэсэн үг юм. Одоо энэ дуу авиаг үгээр таних дадлага хийцгээе.

Өнөөдөр бид шувууны хаант улс руу явах болно. Оньсого тааж, үгэнд байгаа авианы газрыг нэрлээрэй: үгийн эхэнд, дунд эсвэл төгсгөлд.

Чиг-жиргээ!

Үр тариа руу үсрээрэй!

Пек, бүү ич!

Энэ хэн бэ?

Бор шувуу- үгийн төгсгөлд [th’] дуугарна (Зураг 1).

Цагаан далавчтай шувуу

Далайн дээгүүр нисдэг.

Тэр загасыг харах болно -

Хушуу нь хангалттай.

Чайка - үгийн дундах [th'] дуу (Зураг 2).

Тэмдэглэлгүй, хоолойгүй хэн байна

Тэр хамгийн сайн трилл гаргадаг,

Хариулт...

Nightingale- үгийн төгсгөлд [th’] дуугарна (Зураг 3).

Бяцхан саарал шувуу

Жижиг шувуу,

Та үргэлж хүзүүгээ хөдөлгөдөг.

Энэ үнэхээр шаардлагатай юу?

Хүзүү- үгийн дунд байрлах [th’] дуу (Зураг 4).

Цагаан будаа. 4. Орой хүзүү ()

Шувууны баяр баясгалантай урам зоригоор,

Амжилтанд бат итгэлтэй,

Ямар шувуу далайд шумбдаг вэ?

Ямар ч эргэлзээгүйгээр, хамгийн шилдэг нь?

Гильемот- үгийн дундах [th’] дуу (Зураг 5).

Энэ бол солонго биш, дөл ч биш!

Ямар шувуу вэ? Таагаарай!

Тэр бидэнтэй өдөржин чатладаг

Олон өнгийн...

Тоть- үгийн төгсгөлд [th’] дуугарна (Зураг 6).

Би хийх зүйлгүй амьдрах дургүй,

Би таван цагт босдог,

Дараа нь би хушуугаараа хуш мод тарьж,

Эдгээр нь гүн ойн царс юм.

Жэй- үгийн дунд байрлах [th’] дуу (Зураг 7).

Бүс нутгийн хэмжээнд дуу чимээ, чимээ шуугиан,

Шувууд айсандаа эргэн тойрон гүйдэг.

Тэнгэрт махчин амьтан гарч ирэв

Идэх юм хайж байна.

Хоук- үгийн эхэнд [th’] дуугарна: [yastr’ip] (Зураг 8).

Үгийн эхэнд нэг л удаа [й'] авиа гарч ирснийг бид анзаарсан. Үнэн хэрэгтээ энэ дуу чимээ орос үгэнд ховор байдаг. Манай хэлэнд Y үсгээр эхэлсэн үг цөөхөн байдаг бөгөөд тэдгээрийн дотор газарзүйн нэрс голчлон байдаг, гэхдээ зөвхөн биш. Ж үсгээр эхэлсэн үгсийг нэрлэж үзээрэй.

Хүүхэд бүр йодыг мэддэг.

Ээж нь шарханд иод түрхдэг(Зураг 9) .

Бүх хүүхдэд ямар сүүн бүтээгдэхүүн уух ёстой вэ? Тараг (Зураг 10).

Иогч хэзээ ч “Өө!” гэж хэлэхгүй.

"Өө өө!" - йогч хашгирахгүй(Зураг 11) .

Залуу минь, өөрийгөө захир!

Хөгшин, залуу шиг бай!

Yorkshire Terrier, эсвэл York (Зураг 12).

Цагаан будаа. 12. Йоркшир терьер ()

Y үсэг хэрхэн бичигдсэнийг харцгаая.

Учир нь таслал

Тэр түүний мөрөн дээр сууна.

Блок үсгийг анхаарч үзээрэй. Тэд танд юуг сануулж байна вэ? Захидал II.

Y үсгийг I богино гэж нэрлэдэг.

Тэмдэглэлийн дэвтэрт би дуртай.

Y-г би-тэй андуурахгүйн тулд,

Дээд талд тэмдэг бичнэ үү.

Үсрэх-үсрэх баар

Тэгээд тэр диагональ байдлаар хэвтэв.

H дотроо өөрчлөгдсөн,

Үр дүн нь I үсэг юм.

Тэгээд I үсгийн дээр

Шувуу хажуугаар нь нисэв

Y (I богино) үсэг I болно

Би шууд л хүссэн.

Y үсэг ямар харагддаг вэ?

Босоод дэнлүүний доор

Бид түүнийг танихгүй.

Өөрчлөгдсөн - хараарай

Түүнийг нууцаар харж байна.

Өмнө нь зөвхөн би байсан

Одоо Y (би богинохон).

Зохиолч Виктор Хмельницкий өөрийн гэсэн түүхийг бүтээжээ.

Өмнө нь Ү, Ү үсэг нь бие биенээ зочлохыг урьдаг байсан бол Ү үсэг нь коридорт үргэлж саваа үлдээдэг байсан бөгөөд Y үсэг нь үүнийг зөөлөн тэмдэгээс ялгаж чаддаггүй байв. Тэгээд Ү үсэг зочлохоор ирэхдээ малгайгаа өлгүүрт үлдээж, гэрийн эзэгтэй зочноо I үсэгтэй андуурч эцэст нь тэд энэ будлианаас залхав. Цай яах вэ? Тэгээд одоо тэд цэцэрлэгт цай ууж байна. Ү үсэг нь шидэт саваагаа өөрт нь хадгалдаг бөгөөд Y үсэг нь малгайгаа тайлахгүй байж болно(Зураг 13) .

Цагаан будаа. 13. Ү, Ү үсгийн тухай үлгэр

Y авиа ба үсэг нь "аль нь вэ?" Гэсэн асуултанд хариулах дуртай. Шалгацгаая. Зургийг хараад надад хэлээрэй.

Аль зулзага (Зураг 14) вэ?

Улаан, жижиг, хөгжилтэй, зөөлөн гэх мэт.

Ямар төрлийн үүргэвч (Зураг 15) вэ?

Сургууль, шинэ, хүнд, үзэсгэлэнтэй гэх мэт.

Цагаан будаа. 15. Сургуулийн үүргэвч ()

Ямар төрлийн тарвас (Зураг 16) вэ?

Судалчлагдсан, чихэрлэг, элсэн чихэр, амттай гэх мэт.

Дараах үгсийг уншъя. өө, өө, хөөе- Энэ нь мэдрэмжийг илэрхийлэхэд тусалдаг.

Нэг үсгийг нэг үгээр орлуулснаар бид өөр үг авна. май - хуцах - диваажин - сүрэг - миний.

[th'] дуу үргэлж зөөлөн байдаг. Тиймээс Y үсэг нь үргэлж зөөлөн байдаг [й’] авиаг, I эгшиг нь өмнөх гийгүүлэгчийн зөөлөн байдлыг илэрхийлдэг.

Бичсэн Ү үсгийг харцгаая (Зураг 17, 18).

Хараач, хараач,

Хайрт найз,

Юу хүртэл?

Бид адилхан!

Бидэнд нийтлэг зүйл байдаг

Чи надтай адилхан

Тэгээд би чам шиг.

Бид дэгдээхэй шиг харагдаж байна.

Магадгүй бид ихрүүд юм болов уу?

Цагаан будаа. 17. Бичсэн болон хэвлэсэн үсэг I ()

Цагаан будаа. 18. Бичсэн болон хэвлэсэн Ү үсэг ()

Ялгаа нь юу вэ? Y дээр нь хачиг эсвэл шувуу байна.

Y үсгийг бичих дасгал хий.

Одоо дараах даалгаврыг хийцгээе: шүлгийг сонсож, бүх дууг [th'] Ү үсгээр бичээрэй. Санамж: үсэг байгаа шиг олон авиа.

Миний өрөөний хажууд

Тэнд маш олон найзууд байдаг:

цагаан гаа,

Саарал,

судалтай,

Мөн далавчгүй

Мөн далавчтай

Мөн эвэргүй

Мөн эвэртэй,

Мөн сүүлгүй

Мөн сүүлтэй ...

Та хэдэн захидал авсан бэ? 9. Та ойд амьдардаг ямар амьтдыг төсөөлж байсан бэ? Надад хэлээч.

Одоо богино хэмжээний диктант бичье.

"Рома" гэдэг үгийн эхний авиаг төлөөлж буй үсгийг бич.

"Залхуу" гэдэг үгийн сүүлчийн дууг илэрхийлэх үсгийг бич.

“Ой” гэдэг үгийн хоёр дахь авиаг илэрхийлэх үсгийг бич.

Том үсгээр N бичнэ үү.

Өнөөдрийн хичээлийн том үсгийг бичнэ үү.

Цагаан будаа. 19. Өөрийгөө сорих

Гэрийн даалгавар

1. Том жижиг Ү үсгийг загалмайгаар бичих дадлага хий.

2. Нэр нь Ү үсэг агуулсан 5 үлгэрийг санаж, нэрлэ.

3. Ой, Ай хоёрын тухай богино өгүүллэг бич.

Ном зүй

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Орос хэл 1. - М.: Астрель, 2011.

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Орос хэл 1. М.: Баллас, 2012

3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Бичиг үсэг, унших заах сурах бичиг: ABC. Эрдмийн ном/сурах бичиг, 2014 он

1. "Нээлттэй хичээл" сурган хүмүүжүүлэх санааны наадам ()

1-р ангид цагаан толгойн бүх үсгийг сурсны дараа хүүхдүүдээс "Үсэг ямар харагддаг вэ?" төслийг дуусгахыг хүснэ. ЗХУ-ын зохиолчдын шүлгүүдэд нэгдүгээр ангийн сурагчдын нүдэн дээр захидал бичигдэж эхэлдэг. А үсэг пуужин, Z үсэг цох, М үсэг савлуур болон хувирдаг.

Нэгдүгээр ангийн сурагчид төсөл дээр ажиллаж байхдаа захидал зурж, түүнийг амьдруулдаг. Дараа нь тэд захидлынхаа тухай шүлэг сурдаг. Зургийн доор шүлгийг бичиж болно. Хүүхэд бүр өөр өөрийн төслөө ангидаа авчрахад хөгжилтэй ЦАГААН ТОЛГОЙ болж хувирдаг.

ABC
Өрөвтасаас эхэлье
Тэр,
Яг л цагаан толгой шиг
А-аас эхэлдэг

А үсэг, А үсэг
Цагаан толгойн толгой
Вова мэднэ, Света мэднэ,
Мөн пуужин шиг харагдаж байна.

Том гэдэстэй В үсэг
Урт халхавчтай малгай өмссөн

B үсэг эрт босох болно.
B үсэг - цорго бүхий баррель.
Нүүрээ угаа! Эрүүл байх,
Богатырь Борис Бобров!

саваа,
Ойролцоох хоёр гар байна
Энд байна
Мэлхийн нүдний шил

Бидний өмнө Г үсэг байна
Покер шиг зогсож байна

Тэнд тэр зогсож, утаа үлээж,
D үсэгтэй зуухны хоолой

Цэцэрлэгт энэ нь ашигтай байсан
Тармуурын оронд би шаргуу ажилласан

Энэ захидал өргөн байна
Тэгээд тэр цох шиг харагдаж байна
Үүний зэрэгцээ энэ нь гарцаагүй цох юм
Дуу чимээ гаргадаг
У-у-у-у-у-у

Энэ бол Ж
Мөн энэ бол К
Бүхэл цох
Мөн хагас цох

Цагаан талбайн дагуу
Манан, цасан дунд
Тэд аажмаар тэнүүчилж байна
Хуцын эвэр (Z үсэг)

Хаалга руу хар:
Тэр яагаад би биш юм бэ?
Хоёр шулуун самбарын хооронд
Нэг нь диагональ хэвтэнэ

Хоёр туг барьсан дохиочин
Тугтай бол энэ нь К үсэгтэй адил юм

Цагаан толгой нь бидний цааш үргэлжлэх болно
L үсэг - ойн овоохой

Энд савлуур байна -
M үсэг!
Энд савлуур
Хүн бүр чадна

Н үсэг дээр
Би шат дээр байна
Би суугаад дуулдаг
Дуунууд

Тэнд би N үсэг олох болно,
Цэцэрлэгт гамак өлгөөтэй газар.

Дугуйг хар
Мөн та О үсгийг харах болно

Хоккейд, хөлбөмбөгт
P үсэг - талбай руу орох хаалга

P үсэг нь шурган дээрх дарвуул,
Тэнгэрт хүрч, алсад хөвж байна

Харанхуй тэнгэрт хавирган сар
С үсэг байшингийн дээгүүр өлгөөтэй байв

Алх тогшив: "Тогш, тогш!
T үсэг Би эртний найз"

Чи бол гичий. Ямар ч ойд
Та U үсгийг харах болно

Федя гараа ташаандаа барин алхаж байна
Тиймээс би хичээлээ сурсан

Бид эвэртэй биш
Уурлахгүй
Бид ямаанууд
Ямаа биш

C үсэг -
Доод талд нь дэгээ
Яг л усны цоргоны савтай

Тийм ээ, та зөв таасан:
Бид h гэж дөрөв гэж бичнэ.
Зөвхөн тоо, найз нөхөд,
Бид үсгүүдийг андуурч болохгүй

Шура өвс тармуурав
Хадлан дунд сэрээгээ мартчихаж

Сам дээр
SH нь ижил төстэй
Нийтдээ гурван шүдтэй
Тэгэхээр дараа нь!

Бас хөөрхий Ү үсэг
Таяг бариад тэнүүчилж байгаа нь харамсалтай

R үсэг нь доошоо доошоо байна
Зөөлөн тэмдэг болж хувирав

Цэнхэр талд нуга дээгүүр
Е үсэг хажуугаар нисч байна

О өнхрөхгүйн тулд
Би үүнийг шуудан дээр хатуу хадах болно.
Өө хараач,
Юу болов:
Энэ нь ... У үсэг болж хувирав

Хараач, найзуудаа,
Би шувууны байшин хийсэн.
Тэгээд тэр шувууны байшин руу нисэв
Шувууны оронд - I үсэг

Ю

- 3-Чи яагаад намайг гацуур болгосон юм бэ? Би гацуур биш, би туулай!

Захидал ямар харагдаж байна вэ?

Хаалган дээгүүр нисдэг
Шувуу,
Гэхдээ хаалган дээр
Суудаггүй.
(Э. Тарлапан)

Иогч хумс дээрээ хэвтэж,
Өөрийгөө йогч гэдгээ мартаж байна.
Йог, өөрийгөө иодоор тосол,
Та дахин йогч болно!
(В. Лунин)

Би бүс зүүсэн
Тэгээд бүсээ зүү.
N үсэг шулуун дээр тавигдсан,
I үсэг нь ташуу байна.
Түүнд малгай өг -
Богино болно
I үсэг.
(А. Шибаев)

Уулын дээгүүр улиас зогсож байна.
Шувуу улиас руу нисдэг.
(Г. Виеру)

Фонетик дасгал.

Тэд айсандаа яаж хашгирдаг вэ? (Өө!)

Хэн анхааралтай байна вэ?

Үлгэрт тааралддаг үгсийг санаарай. Та y-o g a x-ийн талаар юу мэдэх вэ?

"Та йогийн талаар юу мэдэх вэ?" - Энэ бол хулгана хулганын цэцэрлэгээс олсон номын нэр байв. Хавтасны нүүрэн дээр юу ч болоогүй юм шиг нүцгэн залуугийн зураг байсан бөгөөд тэр нь самбараас хумсаа нааж хэвтэж байв. Бусад зургуудад ижил йогч зүгээр л халуун нүүрс дээр хөл нүцгэн зогсох эсвэл мөсөнд хөлдсөн байдалтай сууж байв. Нэмж дурдахад Хулгана йогчид хэдэн сарын турш хоол идэхгүй байж болно гэж уншсан
уух.
"Бид үүнийг туршиж үзэх хэрэгтэй!" Гэж Хулгана "Ээж хөргөгчийг онгойлгоход би юу болохыг төсөөлж байна, би тэнд хөшиж, инээмсэглэн сууж байна." Эсвэл аав зуухаа онгойлгоход би нүүрс дээр суугаад: "Юу, би йог үзээгүй юм уу?"
Эхлэхийн тулд тэр самбар руу хадаас цохиж, зүгээр л хэвтэхэд тэр даруй босоод цэцэрлэгийг бүхэлд нь хашгирч эхлэв.
- Өө-ээ-ээ!!!
Тэр гэртээ гүйж очоод иод гаргаж ирээд хумсны зураасыг нь түрхэж эхлэв. Мөн иод шатдаг! Хулгана түрхэж, ёолж, ингэж бодов:
"Би энэ номыг мууранд шиднэ. Түүнийг одоо йогч болгоорой” гэж хэлсэн.
(Г. Юдин)

Дууг олж мэд.

Нэг удаа алгаа таших, хэрэв та [болон] гэсэн үгсийг сонсвол: үнэг, husky, тоглогч, нүүр царай, угаалгын сав, булбул, автобус, троллейбус, хайч, машин, могой, нэр, цай.

Хэн том бэ?Эхэнд (йод), дунд (цамц), төгсгөлд (маван) [ба] авиатай үгсийг бодоорой.

Y-ийн тухай үлгэр

Эгшигүүд цугларч, үүрэг хариуцлагаа өөр хоорондоо хуваарилж эхлэв. О үсэг нь өргөн, нээлттэй дуу, I үсэг - нимгэн, богино дуу, U үсэг - бүрээ, сунгасан дууг хүлээн авсан. Үлдсэн дуу хоолой
Шинээр нь бас дууны үнэлгээ авсан.
Нэг "Бас богино" нь өөртөө юу ч сонгоогүй. "Яагаад надад дуу хэрэгтэй байна вэ" гэж тэр эгшгийг сонсоод "Чимээгүй, чимээгүй амьдрах нь дээр" гэж бодов. Үргэлж илүү тайван байдаг."
Эгшигүүд "Богино нь" ямар ч дуугардаггүйг ойлгов. Гэхдээ бас ямар нэг хоолойтой. Юу хийх вэ?
- Та мэдэх үү? - тэд түүнд - гийгүүлэгч рүү яв. Тэд илүү олон дуу чимээтэй, магадгүй таны хувьцаанд хангалттай.
Би "Богинохон" гэж бодсон гэж эвшээв. Дараа нь тэр дахиад нэг эвшээж, ахин бодов.
"Гэхдээ миний хувьд эдгээр дуу чимээ надад ямар ч ашиггүй юм шиг санагдаж байна" гэж тэр хэлэв. Надад өөрийн гэсэн ачаа хангалттай бий.
- Чи чимээгүй яаж амьдрах вэ? - эгшигүүд эргэлзэж байв.
- Юу вэ, боломжгүй юм уу?
- Магадгүй энэ нь боломжтой, гэхдээ энэ нь ямар нэгэн байдлаар тохиромжгүй юм. Та гийгүүлэгч дээр очсон нь дээр, магадгүй танд ямар нэгэн зүйл гарах байх. "Бас богинохон" нь эргэлзэж, тээнэгэлзэж, дараа нь зөвшөөрсөн хүмүүст хийх ажил бага байх болно, тэдэнд нэг их дуу хоолой хэрэггүй болно гэдгийг мэдээд:
- Би зөвшөөрч байна!
- Та ямар дуунд дуртай вэ? - гэж санал нийлж байгаа хүмүүс түүнээс асууж байна.
"Богинохон" гэж бодов: дуугарахаас нь толгой чинь өвдөж, исгэрэх болно - чи исгэрнэ, дайснууд болно; үгүй, юу ч авахгүй байсан нь дээр. Тиймээс "Бас товч" шийдээд хэлэв:
- Энэ бүх дуу чимээ надад ямар ч хэрэггүй. Би санал нийлэхгүй байна.
За, зөвшөөрөхгүй бол санал нийлэхгүй байна, санал нийлж байгаа хүмүүс шийдлээ, та хэн нэгнийг хүчээр зөвшөөрч болохгүй.
"Баяртай" гэж тэд "дуртай ажил хай" гэж хэлдэг. Цагаан толгойн үсгээр ажил хийхгүйгээр амьдарч чадахгүй.
"Бас богинохон нь" эргэн тойрон алхаж, амьдрах газар хайж байна. Тэгээд хэн авах вэ! Тэр дуу хоолой ч биш, эсэргүү ч биш, тэр тодорхой мэргэжилгүй;
Туслах ажилд "Бас товчхондоо" ажиллахад хэцүү байдаг. Энэ нь L эгшгийг I болж хувиргахад тусална, дараа нь энэ үгийг дуусгах болно, гэхдээ бусад нь өөрөө ямар нэгэн зүйл байх болно - энэ нь тийм биш юм. Та хашгирч байсан ч "Бас богино"-ын хувьд хэцүү байдаг. Магадгүй тэр хашгирч байгаа байх, гэхдээ та түүнийг сонсох уу? Хагас эгшиг нь маш сул хоолойтой.

Хоёр сүүл
Нэг хүү урт чихтэй, том хойд хөлтэй, жижиг-жижиг сүүлтэй ойн амьтныг зуржээ. Тэгээд тэр амьтны нэрийг хэн ч эргэлзэхгүй байхаар бичжээ.
Эндээс л гайхамшиг эхэлсэн...
Амьтан гэнэт хэлэв!
- Энэ бол гутамшиг! - тэр хэлсэн.
-Яагаад гутамшигтай юм бэ?
- Ко-ок-мэдээж! - амьтан уурлав.
Хүү гайхаж:
- Юу болсон бэ? Нэг бол хонь шиг махлах, эсвэл тахиа шиг махлах...
- Му-му-тарчлагч, чи ийм л хүн! гэж амьтан дуугарав. - Чи надад юу хийсэн бэ?
- Юу ч биш. Би чамайг муу зурсан уу?
-Үгүй ээ, чи мэдэж болно.
-Тэгвэл яах вэ?
- 3-Чи яагаад намайг гацуур болгосон юм бэ? Би гацах хүн биш, би бөжин!
Хүү өөрийгөө барьж аваад өөр сүүл зурсан боловч энэ удаад I үсэг хүртэл.. Тэгээд амьтан гацахаа болив.
"Баярлалаа" гэж тэр "Одоо бүгд намайг туулай гэж хэлэх болно!"
(А. Шибаев)

Эгшиг ч биш, гийгүүлэгч ч биш
Цагаан толгойн үсгүүд уйтгартай байдаг.
- Бид дуулах уу? гэж нэг нь хөршдөө хэлэв.
"Би чадахгүй" гэж тэр гунигтай хэлэв.
- Оролдоод үз. Над шиг дуул: би-и-и-и-и-и-и-и-и!..
- Y...Y...Y...
-Чи үнэхээр чадахгүй. Хачирхалтай: бүх эгшигүүд дуулдаг, гэхдээ та тэгдэггүй.
-Би эгшиг биш.
- Зөвшөөрч байна, эсвэл юу?
-Би санал нийлэхгүй байна.
-Чи хэн бэ?
- Би... Би хагас эгшигтэй.
Ийм зүйл үнэхээр байдаг уу?
Би цорын ганц...
За, хагас эгшигт чи хэнд хэрэгтэй вэ?
Хүн бүрт хэрэгтэй. Харж байна уу, би ч бас цагаан толгойн толгойд орсон.
Хүлээгээрэй - харамсалтай байна, тийм үү?
"Зогс" биш, харин "байх". Тиймээс би хэрэг болсон!
За, зогсоо. Та яагаад ийм тэмдэгтэй байна вэ?
Өөрөө таамагла...
(А. Шибаев)

ХӨГЖИЛТЭЙ МАТЕРИАЛ
Хөгжилтэй шүлгүүд

Иод бол сайн
Ёд муу биш.
Та дэмий л хашгирч: "Өө-өө-өө!" -
Зүгээр л нэг шил иодыг харж байна
Иод заримдаа шатдаг, мэдээжийн хэрэг
Гэхдээ энэ нь илүү хурдан эдгэрэх болно
Иодоор түрхсэн шарх.
(В. Лунин)

Би гэрэлтэй үргэлж нөхөрсөг байдаг.
Хэрэв нар цонхонд байвал
Би толиноос, шалбаагнаас ирсэн
Би хана дагуу гүйж байна.
(Нарлаг туулай)

Толгой дээр товчлуур бий
Хамар нь шигшүүртэй,
Нэг гар
Тиймээ, мөн ард талд байгаа нь.
(Данхан)

Буцлах үед уур гарч,
Энэ нь исгэрч, халуунд тэсэрч,
Таг нь шажигнаж, тогшдог.
- Хөөе, намайг буулга! - гэж хашгирав.
(Данхан)

Оньсого

Би ээжийнхээ гол руу гүйдэг
Тэгээд би чимээгүй байж чадахгүй.
Би түүний төрсөн хүү,
Тэгээд тэр хавар төрсөн.
(Грийк)

Тэр хуудас үйлдвэрлэдэг
Өргөн өргөрөг.
Хүчтэй ишээр дэмжигддэг
Зуун ширүүн, бат бөх жимс:
Хэрэв та тэднийг тойрон гарахгүй бол -
Та бүгдийг нь өөрөөсөө олох болно.
(Burdock)

Тэр хээр талд ууртай, ширүүн өссөн,
Бүх чиглэлд зүү.
(бурдок)

Би гэрэлтэй үргэлж нөхөрсөг байдаг.
Хэрэв нар цонхонд байвал
Би толиноос, шалбаагнаас ирсэн
Би хана дагуу гүйж байна.
(Нарлаг туулай)

Толгой дээр товчлуур бий
Хамар нь шигшүүртэй,
Нэг гар
Тиймээ, мөн ард талд байгаа нь.
(Данхан)

Буцлах үед уур гарч,
Энэ нь исгэрч, халуунд тэсэрч,
Таг нь шажигнаж, тогшдог.
- Хөөе, намайг буулга! - гэж хашгирав.
(Данхан)

Ноосон цэвэрлэгээнд
Нимгэн хөл нь бүжиглэж байна.
Ган гутлын доороос
Оёдол гарч байна.
(Оёдолын машин)

Энэ нь эвдэрч магадгүй юм
Энэ нь хоол хийж магадгүй юм
Хэрэв та хүсвэл шувуу руу ороорой
Эргэж магадгүй.
(Өндөг)

Сургаалт үгс

Зуун рубль байхгүй,
Мөн зуун найзтай болно.

Шинэ найзуудтай болоорой
Хуучин зүйлээ бүү алдаарай!

Бүгд ажлаа хий,
Өөр хэн нэгэн рүү бүү чиглүүл.

Ардын аман зохиол, хүүхдийн шүлэг
Гөлөг
Бид "талх" тоглосон
Хайртай хүнээ сонго.
Талх өндөр биш байсан,
Тэр гурван настай байсан.
Тэр яаж тоглохоо мэдэхгүй байсан
Тэр шалан дээр суугаад архирав.

Ном тоолох

Харайлтын олсыг илүү хурдан эргүүлцгээе -
Илүү хөгжилтэй байцгаая.
Үсрэлтээ тоол
Хэрэв баригдвал нисээд яв.

Нэгэн хүн зам дагуу явж байсан,
Үүдэнд дугуй хагаллаа.
Хэдэн хадаас - надад хурдан хэлээрэй,
Санаа зоволтгүй!

Хичээлийн зорилго: бид Y үсгийг судалж, унших чадварыг хөгжүүлэх, ярианы чадварыг хөгжүүлэх, фонемик ойлголтыг сайжруулах, анхан шатны график ур чадварын үндсийг сурдаг.

• сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг Y үсэг, дууны зөв дуудлагатай танилцуулах;
• хэвлэсэн Y үсгийг квадратаар хэрхэн бичихийг заах;
• шүлэг, оньсого сурах сонирхлыг бий болгох.

Доорх зурган дээр юу байгааг нэрлэнэ үү.

Данх тоть тараг йогурт

1. Минийх, чинийх, зэрлэг, эелдэг, ухаалаг гэсэн үгсийг сонсоорой (хоолойнхоо сүүлчийн дууг онцолж хэлээрэй).
2. Эдгээр бүх үгэнд ямар дуу авиа байдаг вэ?
3. Тоть болон МАЙК гэдэг үгэнд ямар авиа байдаг вэ?
4. Үгийн эхэнд, төгсгөлд эсвэл дунд хэсэгт тоть гэдэг үгэнд [Y] авиа байна уу? - МАЙК? - ӨГӨХ үү? - АЙБОЛИТ?

Бид [Y] авиаг дуудах үед хэлний үзүүр нь доод шүдний ард, хэлний ар тал нь тагнай хүртэл дээшилдэг. Хэлэх: YYYY. Хэлний ар тал тагнай хүртэл дээшилж, [Y] дууг дуудах үед амнаас агаар чөлөөтэй гарахаас сэргийлдэг.

• Эгшиг эсвэл гийгүүлэгч [Y]?
• Дуутай эсвэл дуугүй юу?
• Яагаад?
• Ү үсгийг хараарай. Ямар үсэгтэй төстэй вэ?

Үсгүүд нь төстэй боловч дуу авиа нь огт өөр: [I] нь эгшиг, [Y] нь гийгүүлэгч авиа юм.

Давтах: BUNNY. Энэ үгийн эхний үе аль нь вэ?
Энэ үгийн хоёр дахь үе нь юу вэ?

Үүнтэй адилаар - МАЙК, УХААЛАГ, ТЭНЭГ, ТРАМАМ, АЙБОЛИТ гэсэн үгстэй.

Үгсийг уншина уу:
миний, миний, ухаалаг, эелдэг, улаан, баатар, бөжин, тэнэг, хүчтэй, ногоон, хөгжилтэй, трамвай.

Даалгавар: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулж хэвлэсэн Y үсэг

Ү үсгийг шалгана уу. Ү үсгийг агаарт хийгээд нэг удаа дэвтэртээ энгийн харандаа эсвэл бал үзэг ашиглан нүднүүдийг сайтар оё.

Хүүхэдээс үсэг, үе, үгийн бүхэл мөр бичихийг хүссэн тохиолдолд насанд хүрсэн хүн мөрийн эхэнд бичих дээжийг өгдөг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бэрхшээлтэй тулгарвал насанд хүрсэн хүн хоёр ойролцоо шугам зурж, эсвэл хүүхдийг шугамаар холбох лавлах цэгүүдийг тавьж, эсвэл бүх үсгийг бичиж, хүүхэд зүгээр л өөр өнгөөр ​​дугуйлж болно. Сургалтын энэ үе шатанд уран бичлэг хийх шаардлагагүй.

Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү

Төмөр зам дээрх байшин яг тэнд байна.
Тэр таван минутын дотор хүн бүрийг ална
Суу, эвшээх хэрэггүй,
Явна... (трамвай).

Бид юу дуулсан гэж таамаглаж байна уу?
Кара... (вай).
Тэд бидэнд юу дуулсныг таагаарай? Баяртай... (баяртай).
Хэдэн сар болж байна, таамаглаж байна уу? Тавдугаар сар).
Шилэн дотор юу байгаа бол? Чихэрлэг цай).

Y үсгийн тухай үлгэр

Та йогийн талаар юу мэдэх вэ?

"Та йогийн талаар юу мэдэх вэ?" - Энэ бол хулгана хулганын цэцэрлэгээс олсон номын нэр байв. Хавтасны нүүрэн дээр юу ч болоогүй юм шиг нүцгэн залуугийн зураг байсан бөгөөд тэр нь самбараас хумсаа нааж хэвтэж байв.
Бусад зургуудад ижил йогч зүгээр л халуун нүүрс дээр хөл нүцгэн зогсох эсвэл мөсөнд хөлдсөн байдалтай сууж байв. Нэмж дурдахад Хулгана йогчид хэдэн сарын турш идэж уухгүй байж чаддаг гэж уншсан.
- Хичээх хэрэгтэй! - Хулгана шийдэв.
“Ээж хөргөгчөө онгойлгоход би юу болохыг төсөөлж байна, би тэнд хөшиж, инээмсэглэн сууж байна. Эсвэл аав зуухаа онгойлгоход би нүүрс дээр суугаад: "Юу, би йог үзээгүй юм уу?"

Эхлэхийн тулд тэр самбар руу хадаас цохиж, зүгээр л хэвтэхэд тэр даруй босоод цэцэрлэгийг бүхэлд нь хашгирч эхлэв.

Өөөө!!!

Тэр гэртээ гүйж очоод иод гаргаж ирээд хумсны зураасыг нь түрхэж эхлэв. Мөн иод шатдаг! Хулгана: "Би энэ номыг муур руу шидэх болно" гэж түрхэж, ёолж, бодож байна. Түүнийг одоо йогч болгоорой” гэж хэлсэн.

Ж үсгээр эхэлсэн хүүхдэд зориулсан оньсого

Буцлах үед уур гарч,
Энэ нь исгэрч, халуунд тэсэрч,
Таг нь шажигнаж, тогшдог.
- Хөөе, намайг буулга! - гэж хашгирав.
(Данхан)

Гайхалтай сүйх тэрэг!
Өөрийгөө шүүх:
Төмөр зам нь агаарт байгаа бөгөөд тэр
Тэр тэднийг гараараа барьдаг.
(троллейбус)

Ноосон цэвэрлэгээнд
Нимгэн хөл нь бүжиглэж байна.
Ган гутлын доороос
Оёдол гарч байна.
(Оёдолын машин)

Энэ нь эвдэрч магадгүй юм.
Энэ нь хоол хийж магадгүй юм
Хэрэв та хүсвэл шувуу руу ороорой
Эргэж магадгүй.
(Өндөг)
Хэн юмнаас айдагийг надад хэлээч
Саваа нохой шиг,
Чулууг шувуу гэдэг шиг?
(залхуу хүн)

Би ээжийнхээ гол руу гүйдэг
Тэгээд би чимээгүй байж чадахгүй.
Би түүний төрсөн хүү,
Тэгээд тэр хавар төрсөн.
(Грийк)

Тэр хуудас үйлдвэрлэдэг
Өргөн өргөрөг.
Хүчтэй ишээр дэмжигддэг
Зуун ширүүн, бат бөх жимс:
Хэрэв та тэднийг тойрон гарахгүй бол -
Та бүгдийг нь өөрөөсөө олох болно.
(бурдок)

Тэр хээр талд ууртай, ширүүн өссөн,
Бүх чиглэлд зүү.
(бурдок)

Би гэрэлтэй үргэлж нөхөрсөг байдаг.
Хэрэв нар цонхонд байвал
Би толиноос, шалбаагнаас ирсэн
Би хана дагуу гүйж байна.
(Нарлаг туулай)

Толгой дээр товчлуур бий
Хамар нь шигшүүртэй,
Нэг гар
Тиймээ, мөн ард талд байгаа нь.
(Данхан)

Хүүхдэд зориулсан Ж үсгийн тухай хөгжилтэй шүлгүүд

Иод бол сайн, иод бол муу зүйл биш.
Та дэмий л хашгирч: "Өө-өө-өө!"
-Би сая нэг шил иод харлаа.
Иод заримдаа шатдаг, мэдээжийн хэрэг
Гэхдээ энэ нь илүү хурдан эдгэрэх болно
Иодоор түрхсэн шарх.
(В. Лунин)

Тоглоцгооё, бөжин
Надтай тоглооч.
Бүүжин хариулав:
- Би чадахгүй, би өвчтэй байна!
Өө-өө, хөөрхий!
(Э. Благинина)

"Өө-өө-өө!" Гэж хэлэв.
- Би, миний найз, бүрэн өвчтэй байна!
- Алхаж яв!
Бүгд өнгөрөх болно! - гэж AY-AY хэлэв.
(Г. Виеру)

Иогч хэзээ ч “Өө!” гэж хэлэхгүй.
"Өө өө!" - йогч хашгирахгүй.
Залуу минь, өөрийгөө захир!
Хөгшин, залуу шиг бай!
(В. Берестов)

Би шувууд, амьтдын сүүл дээр байна:
Энд эрмин, энд бор шувуу байна.
(Е. Григорьева)

"Би товч" станц дээр
Биднийг оньсоготой угтав:
"Унш, зүрхлэх, таамаглах -
Яаж суудлаасаа босохгүйгээр
Та трамвай эргүүлж болно
Олон трамвай дээр үү?
...Юуг санах вэ
Ингэснээр та туулайтай болно
гацагч болж хувирах уу?
Бидний нэг нь гурван минут орчим
Би шийдлийн талаар бодсон
Тэгээд тэр "Дэгээгээ арилга" гэж хариулав.
"Богино" гэсэн үсгийн дээр.
(С. Маршак)

Шоргоолж өвсний ир олжээ
Түүнтэй холбоотой асуудал их байсан.
Нуруун дээр чинь шидсэн дүнз шиг,
Тэр үүнийг гэртээ авчирдаг ...
Тэр ачааны дор тонгойдог.
Тэр аль хэдийн хэцүүхэн мөлхөж байна.
Гэхдээ ямар сайхан юм бэ
Шоргоолжнууд байшин барьж байна!
(3. Александрова)

Хичээлийн хураангуй:

1. Шинэ үгсийн дуудлага нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үгсийн санг нэмэгдүүлж, яриа, ой санамжийг хөгжүүлдэг.
2. Эсийн дасгалууд нь гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг.
3. Оньсого нь хүүхдийн оюун ухаан, дүн шинжилгээ хийх, нотлох чадварыг хөгжүүлдэг. Багш нар нарийн төвөгтэй даалгаврын явцад сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд хүүхдүүдэд заахдаа оньсого ашигладаг.
4. Шүлэг нь зөвхөн ой санамжийг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөггүй. Хэрэв та өдөр бүр хэдэн мөр сурвал тархинд мэдрэлийн шинэ холбоо үүсч, таны сурах ерөнхий чадвар нэмэгддэг нь батлагдсан.