Cél: megtanítani a gyerekeket vad rohanásra anélkül, hogy egymásnak ütköznének, és betartsák a játékszabályokat.
A gyerekek körben állnak, és úgy tesznek, mintha majmok lennének. Mindegyiknek van egy színes szalagja a derékpánt hátuljába. A kör közepén van egy csapda. Az oktató jelzésére a gyerekek szétszélednek a játszótéren. A csapda a szalagot felvenni próbáló játékosok után fut. A gyermek, aki elvesztette a szalagját, félremegy.
Alacsony mobilitású játék „From bump to bump”
Cél: a gyerekeket két lábon ugrásra oktatni.
A gyerekek a folyosó egyik oldalán állnak. Az oktató távolról rakja ki a karikákat. Az oktató jelzésére a srácok karikáról karikára ugrálnak a terem másik oldalára.
3. számú melléklet
Önmasszázs „A zsiráfnál”
(zenei kíséret)
ülve, lábakkal előre.
A „Tengeri utazás” közvetlen oktatási tevékenységeinek összefoglalása a „Kogníció” oktatási területen
(elemi matematikai fogalmak kialakítása)
A középső csoportban "Yagodka"
Illarionova L.L.
MADOOU Általános fejlesztő óvoda tanára
tevékenységek kiemelt végrehajtásával
a gyermekek értelmi fejlődéséről „Thumbelina”
Szovetszkij, Tyumen régió, Hanti-Manszi Autonóm Okrug-Jugra,
Cél: a matematikai képességek azonosítása.
Az oktatási területek integrálása:
Ø Kogníció (elemi matematikai fogalmak kialakítása).
Ø Szocializáció (gyermeki játéktevékenység fejlesztése, megismertetés az alapvető általánosan elfogadott normákba és a kortársakkal és felnőttekkel való kapcsolattartás szabályaiba).
A gyermekek tevékenységeinek típusai és munkaformái:
· játék (didaktikus játék),
· kognitív – kutatás (feladatok elvégzése).
Feladatok:
Ø Nevelési:
A halmaz részeinek összehasonlítási képességének erősítése, egyenlőségük és egyenlőtlenségük megállapítása tárgypárok összeállítása alapján;
Gyakorolja a két tárgycsoport összehasonlításának képességét (egyenlően, annyiban);
Javítsd a térben való navigálás képességét, jelezd a magadhoz viszonyított térbeli irányokat a megfelelő szavakkal: előre, hátra, balra, jobbra.
Javítsa az objektumok két dimenzió alapján történő összehasonlításának lehetőségét: hosszú és széles, rövid és keskeny.
Javítsa a napszakok sorrendjének meghatározását: reggel délután Este éjszaka.
Gyakorolja az ismert geometriai formák megkülönböztetésének és megnevezésének képességét: kör, négyzet, háromszög, téglalap.
Ø Nevelési:
Fejlessze a gondolkodást és a képzeletet.
Alakzatok és elemeik megkülönböztetésének és megnevezésének képességének fejlesztése: szögek, oldalak, geometriai alakzat tárggyal való összefüggésbe hozása.
Fejleszti a matematikai kifejezések beszédbeli használatának készségeit.
Ø Nevelési:
Elősegíti az együttműködés érzését.
Elhelyezkedés: csoportszoba.
Gyermekek száma: 12 gyerek.
Demo anyag: a szigetekhez vezető útvonal térképe, egy doboz meglepetéssel, a doboz „fotója”, 4 részre vágva.
Kiosztóanyag: kártya kék és zöld hal képével, kék és zöld bögrék-chipsekkel, 6 db. minden szín, két csíkos kártyák minden gyermek számára; a sárga csíkok hosszúak és szélesek, a piros csíkok rövidek és keskenyek, nagy és kis teknősök; 2 db 5 cm átmérőjű kör, 2 db 5 cm-es oldalú háromszög, 3 db 5 cm-es oldalú négyzet, 3 db 5x3 cm-es téglalap, kis geometriai formák.
TCO: zenei központ, „természethangok” rögzítése
Az oktatási tevékenységek előrehaladása.
1 rész:
1. Relaxáció:
Srácok, azt javaslom, menjetek tengeri útra egy hajón. Képzeld, süt a nap, fröcsögnek a hullámok, repülnek a sirályok (szörfzene szól).
A gyermek születésétől kezdve mozgásra törekszik. A csecsemők és az idősebb gyermekek mászva, mászva és futva tanulnak a világról. Az egyszerű, de változatos játékok használata megteremti annak feltételeit, hogy a gyermek megtanulja szabadon irányítani testét, mozdulatai szépek, könnyedek, magabiztosak lesznek. A fizikai aktivitás nemcsak a gyermek ügyességét, gyorsaságát és hajlékonyságát fejleszti, hanem fejleszti a figyelmét, memóriáját és bővíti a körülötte lévő világ megértését is.
A csecsemők gyakran egyenetlen léptekkel járnak, csoszognak a lábukkal és lehajtják a fejüket, amikor a karok és lábak ritmikus váltakozása nem lehetséges. Az ilyen gyakorlatok jól megelőzik a lapos lábakat, a rossz testtartást és más olyan betegségeket, amelyek gyakran előfordulnak gyermekkorban, és amelyeket a fizikai aktivitás hiánya okoz.
A gyermekkorban elsajátított motoros készségek megkönnyítik a külvilág megismerését, segítik a játékban és az életben egyaránt. Könnyű egy fürge gyereknek egy kanyargós ösvényen futni anélkül, hogy megbotlik, az erősnek messzire eldobhatja a labdát, a gyorsnak utolérheti a pillangót. Ezenkívül a mozgás örömteli érzelmek forrása, az egyik legjobb módja annak, hogy megtanítsuk a gyermeket a felnőttekkel és a gyerekekkel való kommunikációra.
A gyermek eleinte csak felnőtt segítségével végzi a gyakorlatokat, fokozatosan ez a segítség csökken: a mozgás pontosabbá válásával érezhetően nő ereje, állóképessége, kitartása. Az általános mozgástevékenység, a kézügyesség, a mozdulatok pontosságának, a gyakorlatias gondolkodásnak és a szemnek a fejlesztéséhez hasznosak a tárgyakkal való játékok (karika, gombostű stb.) Az egyensúlyérzék fejlesztéséhez a továbbjárásra kell ösztönözni korlátozott felület: járáskor - deszkán, keskeny ösvényen; otthon - a szőnyeg széle mentén, a kötelek között, amelyek különböző módon helyezhetők el.
Használja az egyes évszakok jellemzőit:
Télen - szánkózás, hógolyózás;
Tavasszal és ősszel - futás, ugrás, séta;
Nyáron - szabadtéri játékok.
Fontos figyelemmel kísérni a gyermek fizikai aktivitását, minden lehetséges módon ösztönözni a fizikai aktivitást, de kerülni kell a túlzott izgatottságot. A ruházat nem akadályozhatja a gyermek mozgását. Szükséges, hogy bármilyen ruhában, évszaktól függetlenül, a baba kényelmesen és szabadon érezze magát. Nem szabad óvatosan védeni a hidegtől, betakarni, hogy ne tudjon megfordulni. Egy ilyen gyereknek nehéz játszani, unatkozik, szeszélyes, és a mozdulatlanság miatt tényleg gyorsan lehűl.
Játszd ezeket a játékokat gyermekeiddel.
Keresse meg a jelölőnégyzetet.
Cél: Tanítsd meg a gyerekeket a térben való navigálásra, a tanár utasításai szerint végrehajtani a cselekvéseket, és reagálni a jelekre.
A játék leírása:
A gyerekek a szoba egyik oldalán ülnek a székeken, és becsukják a szemüket.
A tanár különböző helyekre tesz zászlókat, és azt mondja: „Keresd a zászlókat!” A gyerekek kinyitják a szemüket, körbejárnak a szobában és keresgélnek. Aki megtalálja, a tanárhoz fordul.
– A madarak repülnek.
Cél: tanítsa meg a gyerekeket alacsony tárgyakról ugrani, laza területekre futni, csak jelre cselekedni, megtanítani a gyerekeket egymás segítésére.
A játék leírása:
A gyerekek egy kis magaslaton állnak - deszka, kockák, rudak (magassága 5-10 cm) - a szoba vagy a játszótér egyik oldalán. A tanár azt mondja: „Süt a nap!” Minden madár kirepül, gabonát keres. Amikor a tanár azt mondja: „Esik az eső”, a gyerekek a helyükre futnak.
– A medvénél az erdőben.
Cél: fejleszteni a gyermekek beszédtevékenységét, képességét, hogy cselekedeteiket szavakkal korrelálják.
A játék leírása:
A tanár kiválaszt egy medvét (a csoport másik oldalán egy széken ülve, a srácok felállnak, és fokozatosan közelednek a medvéhez):
A medvénél az erdőben,
Gombát, bogyót szedek,
És a medve ül
És ránk mordul.
– Majmok.
Cél: fejleszteni a mozgáskoordinációt, megtanulni létrán mászni, fejleszteni a kézügyességet, megtanulni váltani.
A játék leírása:
A gyerekek a székeken ülnek, a tanár verset olvas:
"A legjobb hinták a rugalmas szőlőtőkék -
A majmok ezt a bölcsőtől kezdve tudják.
Ki ringatta egész életében?
Igen igen igen,
Nem ideges – soha.
A gyerekek egyenként másznak fel a „fa” létrán. Mások figyelnek, mindenki mászni próbál.
– Hozd a tárgyat.
Cél: tanítsa meg a gyerekeket kis csoportokban egy bizonyos irányban sétálni és futni, térben navigálni, kézügyességet fejleszteni.
A játék leírása:
A tanár megkéri az egyik gyereket, hogy hozzon előre egy játékot vagy tárgyakat a terem másik oldalába. Amikor a gyermek elhozza a tárgyat, a tanár megköszöni, és megkéri, hogy nevezze el a tárgyat, majd megkéri, hogy vigye a helyére. Egy másik gyerek hoz egy másik tárgyat.
– Mássz a csörgőhöz.
Cél: megtanít felmászni egy ferde deszkán, gyakorolja a kúszást az egyensúly megtartása mellett, fejleszti a bátorságot és növeli a motoros aktivitást.
A játék leírása:
A gyerekek a ferde deszka egyik végén székeken ülnek, a másik végén, ami magasabban van, egy játék található. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy másszanak át a hídon, hogy megszerezzék a játékot. A baba a játékhoz mászik, és lecsúszik vele
"Nap és eső"
Cél: tanítsa meg a gyerekeket minden irányban járni és futni anélkül, hogy egymásba ütköznének, tanítsa meg őket a tanár jelzése szerint cselekedni.
A játék leírása:
Gyerekek ülnek a székeken. A tanár azt mondja: "Sunny, menj sétálni." A gyerekek sétálnak és futnak. A szavak után: „Eső!” „Siess haza” – futnak a gyerekek a helyükre. A játék ismétli önmagát.
"Az úton."
Cél: tanulni járni korlátozott felületen, sétálni anélkül, hogy beleütköznénk, ne zavarnánk egymást, és ritmikusan mozogjunk.
A játék leírása:
A padlón két párhuzamos vonal van húzva egymástól 25-30 cm távolságra. A tanár azt mondja, hogy ezen az úton mennek sétálni. A gyerekek lassan egymás után sétálnak az ösvényen oda-vissza.
"Varjak".
Cél: az utánzási képesség, a ritmikus mozgás képességének fejlesztése.
A játék menete:
A gyerekek varjaknak adják ki magukat, „nyájban” állnak, és utánozzák egy felnőtt mozdulatát, aki énekel vagy azt mondja:
Itt a zöld karácsonyfa alatt
Varjak ugrálnak vidáman.
"Kar-kar-kar!" .
(gyerekek szaladgálnak a szobában, szárnyként hadonászva a karjukat)
Egész nap sikoltoztak
A gyerekeket nem engedték aludni.
"Kar-kar-kar!" .
Csak éjszaka hallgatnak el,
A varjak alszanak és pihennek.
Csendes. "Kar-kar-kar!" .
(guggolj le, kezed pofa alá, elalsz).
Bozontos kutya.
Cél: tanítsa meg a gyerekeket a szövegnek megfelelően mozogni, gyorsan változtassa a mozgás irányát, fuss, nehogy elkapja a fogó, lökés nélkül.
A játék leírása:
A gyerekek a folyosó egyik oldalán ülnek vagy állnak. Az egyik gyerek a másik oldalon kutyának adja ki magát. A gyerekek halkan közelednek hozzá, egyetlen fájlban:
Itt fekszik egy bozontos kutya,
A mancsaidban, orrodba temetve,
Csendesen, csendesen fekszik,
Vagy szunyókál, vagy alszik,
Menjünk hozzá és ébresszük fel
És lássuk: "Mi lesz?"
A szavak után a kutya felpattan és elkapja a gyerekeket.
Utolérje a labdát.
Cél: Megtanítani utolérni a labdát, járásról futásra váltani, bizonyos irányban futni, mozgásirányt váltani.
A játék leírása:
A tanár a földre gurítja a labdát, és énekli:
- Az én kék labdám, egy gyönyörű labda
Nem ül egy helyben!
Megragadom, elengedem,
És megint lefekszik.
– Lena, fogd meg a labdát, vedd fel és hozd ide. A tanár több golyót is guríthat, és a gyerekeknek össze kell gyűjteniük őket.
Üdvözlet egy makákótól a trópusokról! A tóban teknősökön ugrik át, és a napon mulat. Annak ellenére, hogy a lábai képesek a lányt hatalmas távolságokra vinni, a csúszás és leesés ugyanolyan könnyű, mint a körte meghéjázása, mert a tározó lakóinak héja nagyon csúszós. A "Moving Monkeys" játék az ügyesség és a reakciósebesség képzése. Ez a képesség jól fog jönni, ha gyors döntéseket kell hoznia a mindennapi életben.
Edezzen együtt a forró országok bátor sztárjával, hogy gyorsan átjusson egyik partról a másikra, mozogjon a billentyűzet nyilaival, nyomjon meg két gombot egyszerre, vagy külön-külön. De játssz óvatosan, mivel nincs ismétlési lehetőség, csak három élet minden szakaszban. Amint lemarad, a hősnő a vízbe zuhan, és nem tudja folytatni a kalandot.
Minden feladat egy ideig elkészül. A helyes ugrásért az alkalmazás bónuszpontokat ad. Nehezebb szakaszokon át kell gondolni azt a taktikát is, hogy az ugrót a fő felbujtó, a teknős felé mozgasd, mert ha nem hagysz útközben kagylókat és nem fulladsz el mindent, akkor nem lesz kire ugrani. Ha túl sokáig gondolkodik, víz alá is eshet. A "Moving Monkeys" játék még a legkisebbek számára is alkalmas.
Olga Enakaeva
A testnevelés „Vicces majmok” videó összefoglalója
Testnevelés "Vicces majmok"
kisiskolás korú gyermekek számára a szülőkkel közösen
Felkészítő és lebonyolítás: O. V. Enakaeva testnevelő oktató.
Cél: A gyermekek és a szülők közötti szoros kapcsolat kialakításának elősegítése
kapcsolatok a gyermekek óvodai alkalmazkodásának időszakában.
Feladatok:
1. Elősegíteni a gyermek és a szülő közötti közös tevékenység készségének kialakulását játékgyakorlatok végzésekor, szabadtéri játékokban.
2. Képet formálni a szülőkben a gyerekek alapvető mozgástípusainak megtanításáról (tárgy célba dobása, tornalétra felmászása, 2 lábra ugrás előre mozgással, magasan négykézláb járás).
3. Folytassa a CST (légzésgyakorlatok, lábmasszázs a lábboltozat megerősítésére, hátmasszázs) alkalmazását.
4. Fejleszteni kell a gyermekek testnevelés órán elsajátított testi készségeit és képességeit.
5. Érzelmileg pozitív légkör kialakítása, amely segít közelebb hozni egymáshoz a gyerekeket és a szülőket.
Sportfelszerelések és kellékek: vattalabdák (családlétszám szerint, Bohóc modell (2 db), kockák (gyermek és felnőtt létszám szerint, lépcsőház - torony (1 db), tornaszőnyegek, masszázslabdák (átmérő 6-8 cm) .
Zenei kíséret: az „Így lógnak ágon a majmok Limpopóban” című dalt, a „Minden kisgyermekben” című dalt.
Szabadidőprogramok:
A szülők és a gyerekek két sorban állnak fel, a szőnyeg két oldalán.
Instr. Fizo: - Helló srácok! Sziasztok szülők!
Ma az átalakulással kezdjük találkozónkat. Csukjuk be a szemünket! Egy, kettő, három, négy, öt – ideje kinyitni a szemünket: fiúk voltunk, apák és anyukák, és majmok leszünk. A majmok nagyon vicces emberek! Szeretnek futni, ugrálni és mászni. Most megnézzük, hogy a kismajom megtalálja-e az anyukáját vagy az apját, és felmászik-e rá.
A játékgyakorlatokat elszórtan végezzük: járás, ugrás 2 lábon, négykézláb kúszás, futás. Mindenféle mozdulatot adnak elő az „In Every Little Child” című dalra.
Megálláskor a gyerekeknek oda kell szaladniuk a szülőjükhöz, aki viszont felemeli a gyereket.
Instr. Fizo: - Szép volt, kicsi és nagy majmok is!
A majmok szeretik megismételni a különböző mozdulatokat mindenki más után. Tehát most ellenőrizzük.
Bemelegítés az „Így lógnak a majmok Limpopo ágán” című dalra.
A szülők és gyermekeik szétszórva állnak a teremben, egymással szemben. A dalra a felnőttek (anya vagy apa) megmutatják a babának a mozdulatokat, a gyermek pedig megpróbálja megismételni.
Instr. Fizo: - Egy ilyen mókás bemelegítés után feltétlenül pihenned kell - kapd el a levegőt.
Légzőgyakorlatokat végeznek: „Fújd le a szöszöket”.
Minden szülő-gyerek pár kap egy vattagolyót. Egyenként (anya és gyerek) fújják le egymás tenyeréről a pihéket.
Instr. Fizo: - Nos, majmok, ideje ellenőrizni, mennyire vagytok pontosak.
A „Üsd meg a bohócot” játékgyakorlatot hajtják végre.
A szülőket és a gyerekeket 2 csapatra osztják. Minden „majom” kap egy kockát. Minden csapattal szemben egy „bohóc” áll. A jelre (sípra) minden majomnak el kell találnia a célpontot. A „bohóc” a szülők előtt 3-4 m távolságra, a gyerekek előtt pedig 2 m távolságra áll.
A gyakorlatot 3-4 alkalommal hajtják végre. Lehet váltogatni: először a gyerekek lépnek fel, majd a szülők. Egyben lehetséges.
Instr. Fizo: - Milyen pontosak lettek a majmok! Sokáig álltunk, kockáztunk. De a majmok szeretnek felmászni a legmagasabb pálmafákra. Egyáltalán nem félnek a magasságtól. Szóval meglátjuk, fel tudnak-e mászni a kis majmjaink a magas toronyba.
A „Füreg majmok” játék gyakorlatot hajtják végre.
A gyerekek felmásznak a torony létráján, a felnőttek pedig feszítést hajtanak végre.
Instr. Fizeau ajánlásokat ad: a helyes fogás a felül lévő kéz (hüvelykujj külön alul, négy felül); a gyermek lába a keresztrúd közepén található; felfelé haladva a szem a kezekre, lefelé haladva a lábakra néz; mászni oldallépcsővel; két kezet nem lehet kiakasztani; egy felnőtt hátulról belay.
A gyakorlatot 3-4 alkalommal végezzük (emelés).
Instr. Fizo: - Milyen ügyesek és bátrak lettek a mi kismajmjaink! Nincs más dolgunk, mint ellenőrizni, milyen gyors vagy!
A „Funny Monkeys” szabadtéri játékot játsszák.
A gyerekek (kismajmok) négykézláb, szétszórva sétálnak a teremben, felugrás utánzó mozdulatokat végezve, hogy egy kézzel szedjék le a gyümölcsöt. A szülők (nagy majmok) egy „házban” ülnek a földön. A „Vadász” jelzésre a gyerekek a szüleikhez futnak.
A „vadász” eszköz lehet. Physo vagy az egyik szülő (gyermek).
A játékot 2-3 alkalommal játsszák.
Instr. Fizo: - Kismajmjaink valószínűleg fáradt hátúak és
lábak. Azt javaslom, hogy szervezzenek számukra kellemes eljárásokat.
A masszázst egy gyermek lábán, egy felnőtt és egy gyermek hátán végezzük kis masszázsgolyókkal.
Instr. Fizo: - Nos, itt az ideje átalakulni. Becsuktuk a szemünket.
Egy, kettő, három, négy, öt - ideje kinyitni a szemét! Majmok voltunk, de újra fiúk, apák és anyukák leszünk.
Kedves szülők, kérlek ne felejtsd el, hogy babáink nagyon hasonlítanak a kismajmokra. És ugrani, kúszni és mászni is kell. És megpróbálsz legalább egy kicsit - nem, nem majmokká, - kisgyerekekké változni. És akkor még szórakoztatóbb lesz együtt játszani.
Viszlát barátaim!
Publikációk a témában:
Szinopszis a testnevelés „Cirkusz” Videó Testnevelési szabadidős „Cirkusz” kisiskolás korú gyermekeknek a szülőkkel közösen Felkészítője és lebonyolítása: testnevelő tanár.
Testnevelés összefoglalója "A kismedve erdei iskolája" videó Testnevelési szabadidős „Kis Medve Erdei Iskola” kisiskolás korú gyermekek számára szüleikkel együtt. Felkészítő és lebonyolítás: oktató.
Az utcai testnevelés összefoglalása "Turista utak" Az utcán végzett testnevelési tevékenységek összefoglalása „Turista utak” A gyerekek egy speciálisan felszerelt helyszínen sorakoznak fel. Azonnal két részre osztják őket.
A középső csoportos gyermekek testnevelési szabadidő összefoglalója „Utazás mesebeli erdőbe” Az óra célja: Térfogalmak kialakítása.
A „Megmentők vagyunk” felkészítő csoport testnevelési tevékenységeinek összefoglalója Cél: az óvodáskorú gyermekek biztonságos viselkedési készségeinek fejlesztése. Célok: Oktatás: a gyermekek tudatosságának bővítése a területeken.
TÉMAHÉT
"CIRKUSZ"
Fizikai fejlődés
Tanulmány a „bohócok” gesztusok kifejezőképességéről
Cél: pantomimikus készségek és intelligencia fejlesztése. Egy felnőtt érzelmi állapotot nevez meg vagy mutat.
Utánzó játékok: „Cirkuszi előadók”
"Fürge majmok"
Cél: a tornafalra mászás gyakorlása, a kézügyesség és a jelre való cselekvés képességének fejlesztése.
Légzőgyakorlat „A kígyó sziszeg”
Keresztbe tett lábbal ülve hajtsa össze a kezét úgy, hogy a tenyere egymás felé nézzen, és lassan emelje fel.
Fizikai gyakorlat „A bohóc kijött”
A bohóc belépett az arénába
Mindenki előtt meghajoltam a színpadról,
Jobbra, balra és előre...
Mindenki előtt meghajoltam, ahogy tudtam. (Meghajol.)
Testnevelés óra „Kimentek az egerek”
Egy nap kijöttek az egerek
(Helyben járás vagy előrehaladás egy oszlopban)
Nézd meg, mennyi az idő.
(Balra, jobbra fordul, az ujjak „csöve” a szemek előtt)
Egy, kettő, három, négy (tapsolja a kezét a feje fölött)
Az egerek húzták a súlyokat.
(Emelje fel a kezét és guggoljon leengedett kézzel, „a súlyok húzzák”)
Hirtelen szörnyű csengés hallatszott, (taps előtted)
Az egerek elszaladtak. (Helyben vagy a helyedre futva)
Relaxáló masszázs
(a fizikai és érzelmi stressz enyhítésére)
I.P. - állva. Könnyű ütések a homloktól a halántékig és a szem körül az orrnyeregig. (5-20 alkalom)
I.P. - Azonos. Könnyű ütések az orrnyeregtől a fülekig (mint mosáskor) 5-20 alkalommal.
I.P. - Azonos. Simogatja a karját és a vállát fentről lefelé (5-20-szor)
I.P. - Azonos. A gyomrot körkörös mozdulatokkal az óramutató járásával megegyező irányba simítjuk (5-20-szor)
„Fecske” játékgyakorlat (egyensúly)
A gyerekek szabadon ülnek a teremben, nyelnek egyet, és álljanak, amíg csak lehet. A másik lábon álló gyerekek leülnek. Az a gyerek nyer, aki a legtovább áll egy lábon.
Légzőgyakorlat „Funny Ball”
| Állj egyenesen, lábad szét. Emelje fel a kezét a labdával (legfeljebb 10 cm átmérőjű) a mellkasához (belégzés), és dobja a labdát a mellkasából hangokkal előre (oo-x-x-x) (kilégzés), utolérje a labdát. VAGY a labdajáték utánzata. |
Játék gyakorlat"fakírok"(zenei kísérettel)
Cél: az egyes izomcsoportok edzése, a kép jellemző vonásainak közvetítésének képességének fejlesztése. A játék menete: a gyerekek ülnek, keresztbe tett lábak, térdre fektetett kezek, lelógó kéz, ellazult hát és nyak. A fej le van engedve, az álla megérinti a mellkast. Becsukott szemek. A megfelelő zenére a gyerekek kezei először „életre kelnek”, majd a karjuk és a fejük felemelkedik, a test pedig előre és felfelé nyúlik.
TÉMAHÉT
"CIRKUSZ"
Fizikai fejlődés
Kommunikációs játék "Snake"Cél. Tanuld meg udvarias intonációval kifejezni és válaszolni az impulzusokra. A játék előrehaladása. A sofőr (kígyó) odalép az egyik gyerekhez, és azt mondja:
Kígyó vagyok, kígyó, kígyó. mászkálok. mászkálok. mászkálok. Légy a farkam!
Nos, akkor menj át.
E szavak után a résztvevő a vezető lába alá mászik, és a farkává válik. Ekkor a kígyó a farkával együtt a másik gyerekhez lép, és megismétli a szavait. A játék addig folytatódik, amíg az összes gyerek hátul van.
Kültéri játék "Cirkusz"
A gyerekeket két csapatra osztják. A karikákat a karon és a lábon, a test mindkét oldalán viselik. Egy bizonyos táv lefutása után a gyermek átadja a kagylókat a következőnek. Bonyolultabb változat: a karikák átadásakor a résztvevő saját karikákat is feltesz.
„Catching Monkeys” szabadtéri játék
Cél: a kezdeményezés, a megfigyelőkészség, a memória és a kézügyesség fejlesztése a gyermekekben. Gyakorold a mászást és a futást.
A játék leírása: A majmoknak kiadó gyerekeket a helyszín egyik oldalán helyezik el, ahol mászóeszközök vagy padok találhatók. A másik oldalon 4-6 ember van – ezek majomfogók. A majmok mindent utánoznak, amit látnak. A fogók megegyeznek abban, hogy milyen mozdulatokat tesznek. Amint a fogók elérik a helyszín közepét, a majmok felmásznak a toronyba, és onnan figyelik. A mozdulatok elvégzése után a fogók elmennek, a majmok megközelítik azt a helyet, ahol a fogók voltak, és megismétlik a mozdulataikat. A "fogók" jelzésére a fogók elkapják a majmokat.
A „fogók” megpróbálják elkapni azokat, akiknek nem sikerült felmászniuk a fára, és a kifogottakat a helyükre viszik. Ez többször megismétlődik, majd a gyerekek szerepet cserélnek. Az a csapat nyer, amelynek sikerül több „majmot” elkapnia.
Szabadtéri játék „Vicces majmok vagyunk”
Az előadó a következő szavakat mondja:
"Vicces majmok vagyunk,
Túl hangosan játszunk.
Összecsapjuk a kezünket
Megtapossuk a lábunkat
Puffad ki az arcunkat
Ugrálás a lábujjakra
És még a nyelvünket is megmutatjuk egymásnak.
Ugorjunk együtt a plafonig
Tegyük az ujjunkat a halántékunkra.
Kidugjuk a fülünket,
Lófarok a fej tetején.
Nyissuk szélesebbre a szánkat,
Minden arcot csinálunk.
Amikor kimondom a 3-as számot, mindenki grimaszolva fagy le."
A játékosok mindent megismételnek a vezér után, a szöveg szerint.
