A második junior csoport KRESZ-re vonatkozó nyílt órájának összefoglalója „A közlekedési lámpa kis barátai. Közlekedési szabályokról szóló nyílt óra összefoglalója a második utánpótlás csoportban KRESZ az osztályok 2. junior csoportjában.

Jelena Koverdyaeva
Órajegyzetek a második junior csoportnak a közlekedési szabályokról „KRESZ lecke”

CÉL:A gyermekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, utcai szabályokérkezett osztályokérzelmi érzékelés, játéktevékenység révén.

Feladatok:

Erősítse a gyerekek tudását a közlekedési lámpa: jelentése, fényjelzései számára gyalogos szabályokat.

Erősítse meg tudását a közlekedési lámpák fő színeiről (piros, sárga, zöld). Szókincs bővítés szavak: KRESZ, Zebra.

Gondolja át a gyerekek fejében, hogyan érhet véget egy szabálysértés közlekedési szabályok, emlékszel a nyuszira, akit elütött egy villamos ( "Aibolit" K. I. Csukovszkij)

Előzetes munka:

Beszéljen a közlekedésről, hogy mennyi van, beszéljen a városról, a városról utakat. Plakátokat nézegetve útjelző táblák, didaktikus játékok és szerepjátékok ( "Közlekedési lámpa") a közlekedési szabályok szerint. A helyzetek megbeszélése a közlekedési szabályokról szóló vizuális panelen. Rejtvények a témában.

Felszerelés osztályok: Mesehős képe "Közlekedési lámpa", plakátok "Városunk utcája", képek a járművekről, kártyák a képpel útjelző táblák, plakát "Járművek". Didaktikus játék "Szerelje össze a közlekedési lámpát", szőnyeg "zebra".

A lecke előrehaladása.

Pedagógus:

Srácok, egy közlekedési lámpa meglátogatott minket, és meg fogja nézni, hogy mi honnan tudjuk Közlekedési törvényekés hogy mindig teljesítjük-e azokat.

Hosszú ideig segít

Gyermekbarátunk a Traffic Light

Stressz nélkül magyaráz

Gyerekeknek közlekedési szabályok.

Figyelj és emlékezz

És mindig kövesse őket.

Pedagógus: - Te és én minden nap járunk óvodába és mindig megyünk az út, többször előfordul. Ezt mindenkinek tudnia kell az út Csak a gyalogátkelőn mennek át, ahogy mi nevezzük? - "zebra".

(A gyerekek két csapatot alkotnak, és kezdődik a játék "Közlekedési lámpa")

Emlékezik közlekedési szabályok

Mint egy szorzótábla

Piros lámpa – nincs kiút

Sárga - készülj

És zöld minden srácnak,

Gyorsíts gyorsan!

Tedd ki a szőnyeget - "zebra" a gyerekek előtt, és mozgást javasol közlekedési lámpás út, felváltva piros, sárga, zöld közlekedési lámpa kört mutat.

Áthaladó gyerekek "zebra" foglalják el a helyüket.

Játék "Autók"

Pedagógus: - És most gyalogosokból sofőrökké válunk, és követni is fogjuk közlekedési lámpás szabályok

Oszd szét a játékkormánykereket és a gyerekeket parancsra "zöld" Rajt mozgalom, parancsra "piros"állj meg "sárga"- "zümmögés". A játékot többször játsszák.

A gyerekek helyet foglalnak.

Pedagógus: - És most a valódi közlekedésről fogunk beszélni. Srácok, segítségre van szükségem! Rengeteg képem van autókat, hajókat, repülőket ábrázolva, de nem tudom, hogy nevezzem mindezt egy szóval! (szállítás)

Gyerekek válaszai.

A tanár különféle közlekedési módokat ábrázoló képeket mutat, a gyerekek kórusban ejtik ki a neveket (busz, autó, vonat, hajó, repülő stb.)

Pedagógus: - Szép munka! Mindenki azt mondta Jobb. És most elmondjuk és versben bemutatjuk azokat a közlekedési típusokat, amelyekről tudunk.

Ujjtorna.

A gyerekek ülnek, kórusban és gesztussal ejtik ki a szavakat. A verseket előre megtanulják.

"Hajó"

Egy csónak halad a folyón. összekulcsolt kezek

Messziről vitorlázik. a távolba nézni

Négyen vannak a hajón

Nagyon bátor tengerész. karokat oldalra

A fejük tetején van a fülük, a kezüket a fejükhöz teszik

Hosszú farkuk van. műsor hosszát.

És csak a macskák félelmetesek számukra,

Csak macskák és macskák! A kezeken karcolások láthatók.

"Sofőrök"

Vezetünk, vezetünk, kézen fogunk "kormánykerék"

Nyomja meg a pedált, mozgassa a lábát

Kapcsolja be és ki a gázt, mozgassa a kezét

Figyelmesen nézünk a távolba. a távolba nézni

Az ablaktörlők a kezükkel tisztítják meg a cseppeket, és körkörös mozdulatokat végeznek. mozgalom

Jobb - bal - tiszta!

A szél borzolja a hajad, a kezed a hajad

Bárhol sofőrök vagyunk!

Az esetlegesen előforduló helyzetek mérlegelése a KRESZ-panelen. Vita. Következtetés.

Foglaljon össze a gyerekekkel osztályok, köszönjük a gyerekeknek az elvégzett munkát.

Publikációk a témában:

Összefoglaló egy integrált lecke a közlekedési szabályokról a második junior csoportban „Hogyan tanulta meg Kolobok a közlekedési szabályokat!” Városi óvodai nevelési-oktatási intézmény "122. számú kombinált óvoda" Egy integrált tanóra összefoglalója.

A program tartalma: bővítse a gyerekek ismereteit az utcai viselkedés szabályairól; bevezetni a gyalogosok felelősségét és a közlekedési szabályokat.

A KRESZ lecke összefoglalója az idősebb csoportban „Kivétel nélkül ismerjük az összes közlekedési szabályt” Az óra célja. Folytassa a KRESZ-szabályok megismertetését, tanítsa meg őket a gyakorlati alkalmazásukra különféle helyzetekben. A gondolkodás fejlesztése.

Cél: a gyerekek megértésének erősítése, hogy a gyalogosokra, az utasokra és a járművezetőkre előírt szabályokat egyértelműen ismerni kell. Feladatok:.

A GCD összefoglalása a közlekedési szabályokról "Traffic Light" a második junior csoportban A program tartalma: Ismertesse meg a gyerekekkel az alapvető közlekedési szabályokat. A közlekedési lámpák jelentésével és a szabályozási szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

Összefoglaló a közlekedési szabályokról szóló lecke a junior vegyes korosztályban „Három jelzőlámpa” Egy fiatalabb vegyes korosztályú KRESZ-tanóra összefoglalója. – Három közlekedési lámpa. Cél: A gyermekek tudásának megszilárdítása.

Tatiana Pyanzina
A közlekedési szabályok hosszú távú tervezése a második junior csoportban

KRESZ projekt

MBDOU Óvoda k/.v "Harang"

Hosszú távú tervezés a KRESZ szerint

2-kor fiatalabb csoport

Pedagógus: Pyanzina T.A.

Cél: Kialakulása gyermekeknél junioróvodás korú biztonságos magatartás készségei a közlekedési szabályok megismertetésén keresztül.

Feladatok:

Mutasd be a gyerekeket junioróvodás korú közlekedésbiztonsági szabályokkal;

Közlekedési lámpával és rendeltetésével;

Tanuld meg megérteni a közlekedési lámpák jelzéseit;

Alapvető készségek kialakítása a biztonságos közúti viselkedéshez.

szeptember

1. Célséta "Ismerje meg az utcát" Adjon képet az utcáról, útról, járdáról, autókról, az utcai viselkedés alapvető szabályairól. Óvoda környéke

2. Beszélgetés "Hová megyünk?" Adja meg a gyerekeknek, hogy az autók a járdán közlekednek, és az emberek csak a járdán sétálnak. Ábra "Utca"

3. Kognitív fejlődés.

"Széles ösvény" Tanítsa meg a gyerekeket széles ösvény építésére (piros, téglák egymás mellé helyezése hosszú, keskeny éllel, játékműveletek megtanítása (egy kirándulás a nyuszihoz a sárgarépáért)Építőanyag

4. Illusztrációk megtekintése

"Ismerkedés az autóval".

Adja meg azt a fogalmat, hogy minden autó közlekedés, hogy a közlekedés különböző lehet. fejlessze a gyerekek tudását az autó különböző részeiről /kabin, kerék, kormány Autó-játék, illusztrációk "Autók".

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Ujjjáték – Ki érkezett? Fejleszti az ujjak és a beszéd finom motoros készségeit. Ujjjátékok kártyamutatója.

2. P. játék "Verebek és az autó" Tanulj meg két lábon ugrani, egyensúlyt tartani, egy irányba futni anélkül, hogy egymásba ütköznének. Játékkormány, maszkok "Veréb".

3. A személy- és teherszállítás megfigyelése Erősítse meg azt a koncepciót, hogy a személyszállítás mellett van áruszállítás is, jellemezze ezek főbb részeit, rendeltetését.

4. Szerepjáték "Sofőrök" Ismertesse meg a gyerekekkel a járművezetők cselekedeteit. Közlekedési lámpa modell, olajszövet "zebra", játékautók.

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Dal hallgatása "Vidám utazók"(M. Starokadomsky, A hallási észlelés fejlesztése, a pozitív érzelmi hangulat elősegítése.

hangfelvétel

2. Kognitív fejlődés

"Kamion" Fejleszti a beszédtevékenységet, a figyelmet, a memóriát, a finom motoros készségeket. A játékok iránti gondoskodó hozzáállás kialakítása. Tanul

következetesen hajtsa végre az építkezést, irányítsa cselekvéseit, egyenletesen helyezze el az alkatrészeket, és tanítsa meg az épületekkel való játékot. Absztrakt, illusztrációk "Kamion", játékok.

3. Beszédfejlesztés

A. Barto olvasmánya

"Kamion".

Didaktikus játék

– Mutassuk meg a medvének, hogyan

óvatosan kell gurítani a babákat az autóban” Fejlessze a figyelmet. Ismertesse meg a gyerekekkel a közlekedést. Figyelemre tanítani -

A vers olvasása közben célszerű a tanár szavait hallgatni. Tanuld meg befejezni a szavakat és kifejezéseket. Gyakorold a névadást

szállítás. A beszédhallás javítása. Absztrakt, illusztrációk A. Barto verséhez "Kamion", játék - medve, autó.

4. Művészi és esztétikai fejlesztés

"Sík úton..." Tanuld meg a festékek használatát. Tanulj meg egyenes vonalakat rajzolni. Segíts a medvének megfelelően teherautót vezetni. Absztrakt, anyag: A-4-es lapok írógép képével, fekete gouache, ecset, szippantó pohár vízzel, szalvéta. Teddy mackó játék.

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Beszélgetés "Bevezetés a közlekedési lámpákba" Adjon ötletet a gyerekeknek a közlekedési lámpa céljáról és a jelzőlámpák elrendezéséről.

2. Didaktikus játék "Közlekedési lámpa" Megszilárdítani a gyermekek megértését a közlekedési lámpa céljáról és jelzéseiről;

Erősítse a gyermekek színérzékét (piros, sárga, zöld).

Anyag: színes karton körök (sárga, zöld, piros);

közlekedési lámpa elrendezés.

3. Társasjáték

"Szerelje össze az autót"

Erősítse a gyermekek megértését a közlekedési módokról;

Erősítse meg a gyermekek megértését az autók és teherautók fő alkatrészeiről (karosszéria, kabin, kormánykerék, kerekek) .

Anyag: színes kivágott képek a szállítási módokról.

4. Beszélgetés "Utca és út"

Alakíts ki ötleteket az utcáról és főbb részeiről; bemutatni a közlekedési lámpát és jelentését Illusztrációk "Utca és út"

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Kognitív fejlődés

"A teherautó karácsonyfát visz" Fejleszti a finommotorikát és a beszédtevékenységet. Az építkezés iránti érdeklődés felkeltése és a gyerekek télről alkotott elképzeléseinek bővítése. Tanuld meg, hogyan építs következetesen. Absztrakt, illusztrációk "A teherautó karácsonyfát visz"

2. A történet dramatizálása

I. Pavlova "Autóval"

szavak: autó, kerekek, menjünk. Ismertesse meg a gyerekekkel a fő jelentést sztori: Nem hagyhatod bajban a barátokat.

I. Pavlova könyve "Autóval", játékok Kormánykerék.

3. Didaktikus játék "Mi ez?" A gyerekek közlekedéssel kapcsolatos ismereteinek erősítése. Kártyák "Szállítás"

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Kognitív fejlődés

„A gyerekek megismertetése a közlekedési lámpákkal”. Ismertesse meg a gyerekekkel a közlekedési lámpákat és azok hatását a forgalom szabályozásában. Erősítse meg a gyerekekkel a közlekedési lámpák színeinek ismereteit - piros, sárga, zöld. Tanítsd meg a gyerekeket biztonságosan viselkedni az utcán. Utca modellje gyalogátkelővel és közlekedési lámpa modellje, gyerekjáték babakocsi, autók.

Órajegyzetek.

2. Színházi játék

"Megyek, kocsival megyek".

A gyermekek közlekedési eszközökkel kapcsolatos elképzeléseinek kialakítása, beszédhasználatuk intenzívebbé tétele szavak: "autó", "kerekek", "kormánykerék". Színházi játékok kartotéka, székek, játékkormány.

3. Művészi és esztétikai fejlesztés.

Alkalmazás "Kamion".

Gépalkatrészekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, finommotorika fejlesztése.

Absztrakt, fekvő lap A-4, kész gépalkatrészek, ragasztó, ecset, szalvéta, olajszövet

4. Szerepjáték

"Utazás a boltba". Az úttal, utcával, autókkal kapcsolatos ismeretek erősítése. Játékautók, közlekedési lámpák, zebrák.

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Megtette. játék "Piros, sárga zöld". Tanítsd meg a gyerekeket a tárgyak és jelenségek közötti kapcsolatok kialakítására és a jelekre való cselekvésre. Anyag:körök (piros, sárga, zöld)

2. E. Motsikovszkaja versének olvasása "Vonat".

Folytassa a közlekedés bevezetését. Tanuld meg a közlekedéssel kapcsolatos játékokat választani. E. Motsikovsky könyve "Vonat", illusztrációk a vershez.

3. Szerepjáték "Megyünk meglátogatni a nagymamát a faluban". A közlekedési magatartás szabályainak ismerete.

Székek, játékkormány, bi-ba-bo baba "Nagymama"

4. Illusztrációk megtekintése "Meet the Bus".

Tanulja meg megkülönböztetni és elnevezni a busz / vezetőfülke, utastér, kerekek, kormánykerék részeit Illusztrációk

"Meet the Bus".

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Kognitív fejlődés

"Útjelző táblák"

Az úttal, az útjelző táblákkal és azok rendeltetésével kapcsolatos ismeretek fejlesztése

Absztrakt.

Anyag:TV flash kártya csatlakozóval, útjelző táblák képei, játékautók, Dunno játék, közlekedési lámpás modell, színes bögrék karton: piros, sárga és zöld, mágnestábla, varázsdoboz, dal "Közlekedési lámpa" Zene és szavak: A. Orlov

2. "Szállítási módok". (rögzítő). Megfontolás illusztrációk: busz, teherautó, személyautó.

Erősítse a gyermekek képességét a különféle közlekedési kártyák felismerésére és megkülönböztetésére "szállítás"

V. Golovko versének olvasása "Közlekedési szabályok" Egy vers elolvasásával magyarázza el, mennyire fontos tudni a közlekedési szabályokat V. Golovko könyve "Közlekedési szabályok"

bábjáték

"Incidens az erdőben" Tisztázza azt a gondolatot, hogy nem tud játszani az úton;

A közlekedési lámpák jelentésével kapcsolatos ismeretek megszilárdítása;

Érzelmi reakciót váltson ki a történetre. Aktív arcok:

A narrátor, a macska, a róka, a kakas, a medve felnőttek.

Dekoráció: erdei tisztás, torony, út. Közlekedési lámpa.

szám Téma Cél Módszertani támogatás

1. Rajz aszfaltra "Közlekedési lámpa" Erősítse meg a geometriai formák rajzolásának képességét és a közlekedési lámpák színeinek jelentését. Színes zsírkréták

2. Kirándulás a kereszteződéshez és a forgalom megfigyelése. A gyermekek közlekedéssel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása érdekében gyakorolja az utcán való átkelést "zebra". Kirándulás összefoglalója

3. Szórakozás:

"Piros, sárga, zöld" Megszilárdítani a gyerekek tudását a közlekedési lámpa céljáról, bevezetni a gyermekek aktuális szótárába szavak: szállítás, "zebra", gyalogosok. Absztrakt "Piros, sárga, zöld".

Együttműködés a szülőkkel a közlekedési balesetek megelőzése érdekében

Téma Cél Időkeret

Konzultáció „Magatartási szabályok felnőtteknek és gyerekeknek az utakon”.

Meg kell ébreszteni a szülőkben azt az igényt, hogy intenzívebben tanulmányozzák gyermekeikkel a közlekedési szabályokat; bővítse és pontosítsa a gyermekek biztonságának megszervezésével kapcsolatos ismereteket az otthontól az óvodai nevelési intézményekig és vissza; fejleszteni a felelősséget, fejleszteni a figyelmet, a kíváncsiságot. szeptember

"Holt zónák" az utakon és "Fehér foltok" az iskoláztatásban." Ismertesse meg a szülőkkel a koncepciót "Holt zóna"és viselkedési szabályok ebben a helyzetben. október

A kreativitás kiállítása "Zöld fény relé".

A szülők bevonása az otthoni közös kreatív tevékenységekbe; aktiválja a gyerekek és a szülők kreativitását november

Csúszó mappa „Csak együtt érhetünk el eredményeket! Szülők! Emlékezik!

Növelni a szülők tudásszintjét a közlekedési szabályok terén, megmutatni, hogy a közúti viselkedésük példaértékű a gyermekek számára.

Beszélgetés “Én és a gyerekem a város utcáin”. A szülők közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek növelése, a hátrányok azonosítása és megfelelő ajánlások megfogalmazása. január

Információs stand a közlekedési szabályokról a témában "Vigyázz a fiatal utasokra". Mutassuk meg a szülőknek, hogy gyermekülést kell vásárolniuk a gyermekek biztonságos szállítása érdekében február

KRESZ emlékeztető – Tanítsd a gyerekeket!.

Bővítse a szülők ismereteit a gyermekek közúti biztonságáról.

Ajánlások: "Egy fényvisszaverő mellény 40-szeresére növeli a biztonságot!". Mutassuk meg a szülőknek, hogy gyermekeik biztonsága érdekében fényvisszaverő elemet kell vásárolniuk az úton. Mutassuk meg a szülőknek, hogy gyermekeik biztonsága érdekében fényvisszaverő elemet kell vásárolniuk az úton. április

Információs stand a közlekedési szabályokról "Ha biciklire ülsz, tartsd be a szabályokat!". Ismertesse meg a szülőkkel a gyermek kerékpárválasztásának szabályait; megmutatni a közlekedési szabályok betartásának szükségességét. Lehet

Előkészítve és végrehajtva
tanár
O. A. Timofejeva

A program tartalma:

Bővítse környezetével kapcsolatos tudatosságát

hely.

Folytassa a gyerekek megismertetését a közlekedési szabályokkal.

Tanuld meg különbséget tenni az úttest és a járda között, megértsd a jelentését

zöld és piros közlekedési lámpák.

Alakíts ki kezdeti ötleteket a biztonságos viselkedésről

utak (felnőtt kezét fogva keljenek át az úton).

A gyerekek közlekedéssel kapcsolatos ismereteinek erősítése.

Fejleszd a finommotorikát, szilárdítsd meg azt a képességet, hogy egy nagyobb darabból kis gyurmadarabokat csipkedj le, golyót guríts, és egy lapos alapra tapad.

Felszerelés: kivágott képek „Közlekedés”, kartonból készült téglalapok közlekedési lámpákhoz, gyurma 3 színben - piros, sárga, zöld; busz képe, kormánykerék, pénztár, jegyek a „busz” játékra

Előzetes munka:

Út megfigyelése, közlekedési lámpákkal való ismerkedés; járművek figyelése az úton;

Szituációkat ábrázoló illusztrációk vizsgálata;

- Ma meghívlak egy utazásra...

Mivel indulhatsz útnak? (autó, busz, vonat, repülő).

Hogyan lehet mindezt egy szóval nevezni? (autó, közlekedés).

- Nézd, mennyi különböző autónk van! De az történt, hogy az autókat javították, és minden alkatrész összekeveredett. Segítünk az autók összeszerelésében?

D/játék „Assemble cars” (kivágott képek).

Most indulásra készen állnak az autók.

Hová mennek az autók?

Kik a gyalogosok?

Mi a neve az utca azon részének, amelyen gyalogosok sétálnak?

Találd meg a rejtvényt, hogy mihez kezdünk ma:

Milyen hosszú ház!
Nagyon sok utas van benne.

Mindenki egymás mellett ül

És kinéznek az ablakon.
Elviszi őket az állomásra

Hogy senki ne késsen

gumi kerekek,
Benzines hajtású.

(busz)

busszal megyünk!

De ahhoz, hogy útra keljen, jegyet kell vennie. Menj a pénztárhoz, Sasha lesz a pénztárosunk, én pedig az ellenőr.

A gyerekek odajönnek a jegypénztárhoz, és azt mondják: kérem, adjanak buszjegyet.

Jegyekkel felszállnak a buszra, az irányító ellenőrzi a jegyeket.

Ellenőr: kérem mutassa meg a jegyét.

A „buszon” gyerekek ülnek (a székek párban, egymás mögött, sofőrrel elöl).

Ez a mi megállónk. Ideje kimenni. Most át kell mennünk az úton.

– Hogyan és hol lehet átkelni az úton?

Látsz fehér csíkokat?

Egy útkereszteződésben?

Átvisz az úton

Átjáró.

Honnan tudod, hogy rendben van-e?

Milyen színűek a közlekedési lámpák?

Mit tegyenek a gyalogosok, ha a lámpa pirosan világít?

S. Mihalkov

Ha a lámpa pirosra vált,

Tehát veszélyes mozogni

A zöld fény azt mondja:

– Gyerünk, szabad az út!

De valami történt a közlekedési lámpánkkal! Minden jel eltűnt! Segítünk megjavítani a közlekedési lámpát?

A gyerekek kartonlappal és színes gyurmával közelítik meg az asztalokat. Jeleket kell készítenie egy közlekedési lámpához, és helyesen kell elhelyeznie őket egy karton téglalapra.

Mi a jel felülről?

Hol található a zöld jelzés?

Mi van a közepén?

Gyurmából egy kívánt színű labdát kell görgetni, a tenyerei között le kell lapítani, és egy közlekedési lámpához kell rögzíteni.

Hogyan gurítjuk ki a golyókat? (körkörös mozdulatokkal).

A közlekedési lámpáink készen állnak!

Most már indulhat az út!

Játék "Traffic Light".

A tanár közlekedési lámpa jelzéseket mutat (felemel egy kártyát piros vagy zöld körök képével) - piros és zöld, a gyerekek sétálnak vagy megállnak a kívánt jelzésnél.

Most nézzük meg, hogy minden gyerek ismeri-e a KRESZ szabályait?

Játék "Te tudsz - nem tudsz"

- Megkérdezem, lehet vagy nem?

- Fuss az úton...

- Piros lámpánál kelj át az úton...

- Sétálj a járdán...

- Játssz az úton...

- Menj át az úton egy gyalogátkelőhelyen...

- Egyedül átkelni az úton...

És most a „Colorful Cars” játékot fogjuk játszani.

A gyerekek különböző színű kormánykereket kapnak, a tanár pedig a megfelelő színű zászlókat. Ha egy bizonyos színű jelet adnak, az azonos színű kormánykerékkel ellátott „autók” mozognak.

- Utunk véget ért. Varázskörhintán utazunk vissza. A gyerekek körben állnak, és „körhinta”-t játszanak.

Alig, alig, alig, alig,

Pörögnek a körhinták

És akkor, akkor, akkor,

Mindenki fuss, fuss, fuss.

Csitt, csit, ne rohanj,

Állítsd meg a körhinta

Egy-kettő, egy-kettő,

A játéknak tehát vége.

Élvezted az utazást? Mit csináltunk te és én? (közlekedési lámpát készített, képeket gyűjtött, játszott), ismételgette a KRESZ szabályait.

Cím: A GCD összefoglalója a közlekedési szabályokról a junior csoport „Közúti szabályok” csoportjában

Beosztás: első minősítési kategória tanára
Munkavégzés helye: MDOU "Óvoda No. 11 Kolokolchik" Tutaevsky önkormányzati körzet
Helyszín: Tutaev város, Jaroszlavl régió

A gyermeki tevékenységek típusai : játék, kommunikáció, oktatás és kutatás, a szépirodalom és a folklór felfogása.

Cél :

• Folytassa a munkát, hogy megismertesse a gyerekeket a városi személyszállítással - a villamossal.
• Erősítse meg a gyerekek megértését a közlekedési lámpa céljáról és jelzéseiről.
• Fejleszti a mentális műveleteket, a figyelmet, a memóriát, a beszédet.

Előkészületek: beszélgetések, illusztrációk nézegetése, műalkotások olvasása, játékok.

Módszerek és technikák: beszélgetés, játékok.

Felszerelés: macskajáték, szállítómodellek, székek, közlekedési lámpa sablon minden gyermek számára, többszínű fedők, karikák.

A lecke előrehaladása

Gyermekek lépj be a hallba.

Pedagógus: Srácok, ma Fluff macska meglátogat minket.

Kopogtatnak az ajtón. Bejön egy tanár egy macskajátékkal.

Fluff: Na, végre eljutottam az óvodába.

Pedagógus: Fluff, mi történt veled? Miért van bekötözve a mancsod és a fejed?

Egy nagy és zajos városban találja magát,
Össze vagyok zavarodva, elvesztem...
A közlekedési lámpák ismerete nélkül,
Majdnem elütötte egy autó!
Körös-körül autók és villamosok,
Aztán hirtelen úton van egy busz.
Őszintén szólva nem tudom
Hol kell átkelnem az úton?

Pedagógus: Tehát nem ismeri a közlekedési szabályokat?

Fluff: Miért kellene ismernem őket? meg tudom csinálni nélkülük.

Pedagógus: Srácok, mondjátok meg, miért kell ismerni a KRESZ szabályokat?

Gyermekek: Nehogy elgázolja őket egy autó; helyesen átkelni az úton; hogy ismerje a közlekedési lámpákat.

Pedagógus: Fluff, szeretnél velünk kirándulni a városunk körül?

De először találd ki a rejtvényt:

Micsoda csoda ez a ház?
Az ablakok körös-körül világítanak.
Gumi cipőt hord
Benzinnel működik? ( busz)

Pedagógus: Jó volt srácok. busszal megyünk veled.

Nézzük a buszt. ( a gyerekeknek egy busz képe látható az interaktív táblán)

Srácok, nézzék, a buszon ablakok és ajtók vannak. A busz az úton halad.

Mondd, hogyan kell megkerülni a buszt?

Gyerekek: Meg kell várni, amíg a busz elhagyja a megállót, és csak azután kel át az úton.

De indulás előtt emlékezzünk a buszon való viselkedési szabályokra.

Mit nem tehetsz a buszon?

A magokat nem lehet rágni.

Nem lehet fagylaltot enni.

Nem futhatsz a buszon.

Nem dőlhet ki az ablakon.

Nem lehet hangosan kiabálni.

Pedagógus: Mit lehet és kell tenni?

Gyerekek: - Csendben kell ülni.

Jegyet kell venni.

A kapaszkodókba kell kapaszkodni.

Pedagógus: Jó volt! Tudod a szabályokat. Mondd, kell-e rohanni a buszhoz, ha már becsukja az ajtókat?

Gyerekek: Nem. Meg kell várnunk a másik buszt.

Pedagógus: Most ülj le, indul a buszunk. És te, Bolyhos, ülj le velünk. Gyertek be, ne nyomuljatok, fiúk, hadd menjenek előre a lányok.

(A gyerekek egymás után sorakozó székeken ülnek).

Pedagógus: Srácok, nézzetek jobbra, egy cirkusz mellett haladunk el. Szeretsz cirkuszba járni? kit szeretsz a cirkuszban? ( gyerekek válaszai).

Most nézz balra, elhaladunk a park mellett. Melyik parkba szeretsz menni? ( gyerekek válaszai).

(A városképek képei az interaktív táblán jelennek meg).

(A tanár közlekedési lámpákat mutat és verset olvas)

Ha a lámpa piros
A mellkasán
Veszélyes jelzésre
Soha ne menj.

Ha sárga szemmel
A közlekedési lámpa villogni fog
Készülj fel az indulásra
Jelet ad.

És amikor úton van
A zöld lámpa világít
Magabiztosan sétálhatsz
A kereszteződés nyitva van.

Pedagógus: És most van egy feladat, amire figyelned kell. A többszínű burkolatokból közlekedési lámpát kell elhelyeznie, szín szerint helyesen kiválasztva. Közeledj az asztalokhoz és légy óvatos.

(A gyerekek többszínű fedőkről közlekedési lámpákat helyeznek el az asztalokon. Ellenőrizze az összes gyereket, javítsa ki azokat, akik hibáztak).

Fluff: Jó volt srácok. Megtanultam felismerni a színeket - piros, sárga és zöld. Most nem keverem össze a közlekedési lámpákat.

Pedagógus: És most a „Találd meg a házad” játékot fogjuk játszani.

(A tanár piros, sárga és zöld színű bögréket ad a gyerekeknek. A gyerekeknek helyesen kell megtalálniuk az azonos színű házukat (karikájukat). A játék 2-3 alkalommal ismétlődik).

Pedagógus: Jó volt srácok! Ezzel a feladattal is jól végeztél. És most vissza kell mennünk az óvodába.

(Gyerekek ülnek a székeken).

Pedagógus: Srácok, mondjátok meg, melyik lámpánál kell átkelni az úton?

Gyermekek: Zölden.

Pedagógus: Kivel érdemes átkelni az úton? Lehet egyedül kimenni?

Gyerekek: Átmenni az úton anyával és apával. Egyedül nem tudod megcsinálni.

Pedagógus: Nos, visszatértünk az óvodába. Srácok, élveztétek az utazásunkat? Mit szólsz Fluffhoz?

Fluff: Nagyon tetszett, srácok. Most már ismerem az összes közlekedési lámpát, és átmegyek az úton, amikor zöld a lámpa.

Pedagógus: Gyere el hozzánk újra, az óvodába.

Viszlát, Fluffy!

(A gyerekek elköszönnek és elmennek a csoportba).

Óvodás korú gyermekek közlekedési szabályairól szóló óra összefoglalója. Barátunk a közlekedési lámpa

Oktatási területek:"Kognitív fejlődés", "Beszédfejlesztés",
„Művészi és esztétikai fejlődés”, „Fizikai fejlődés”, „Társadalmi és kommunikációs fejlődés”.

Tevékenységek típusai: játék, motoros, kommunikációs, építés, fikció észlelése, kognitív és kutatás.

A lecke menete:

mit hallok!
Az ablakon kívül csikorog a hó!
Valaki siet meglátogatni minket!
Kopogtatnak az ajtón. A tanár bekötözött mancsos játéknyulat hoz be.
- Szia Bunny. Mi történt veled?
- Srácok, Nyuszi annyira sietett hozzátok, hogy egyáltalán nem nézett körül, amikor átkelt az úton.
A tanár megmutat egy közlekedési lámpát.
- Nyuszi, szerinted ez mi?
- Gyerekek, Nyuszi azt mondja, hogy látta ezt a fát az út mellett. Elegáns, fényekkel díszített, úgy pislog, mint egy újévi fa. Ez azt jelenti, hogy táncolhatsz körülötte. Ez igaz? Természetesen nem!
- Gyerekek, mi ez? (Közlekedési lámpa) .
- Látta valaki közületek a közlekedési lámpát? (Igen) .
- Tudod miért van rá szükség?
- Tessék, Nyuszi, hallgasd meg a srácokkal, mi az a közlekedési lámpa, és miért van rá szükség.
A tanár felolvas egy verset a közlekedési lámpákról:
A közlekedési lámpának három ablaka van:
Nézze meg őket menet közben.
Ha a piros lámpa világít az ablakban:
"Állj meg! Ne siess! "- mondja neked.
Piros lámpa – veszélyes járni,
Ne kockáztasd magad hiába.
Ha hirtelen felvillan egy sárga ablak,
Várj, várj egy kicsit.
Ha a zöld lámpa ég az ablakban,
Nyilvánvaló, hogy az ösvény nyitva áll a gyalogosok előtt.
Hirtelen kigyulladt a zöld lámpa
Most már mehetünk.
Te, közlekedési lámpa, jó barát vagy
Sofőrök és járókelők.

Testnevelés perc.
"Sofőrök"
Menjünk, menjünk autóval, kezek tartják a kormányt
Nyomjuk a pedált, mozgassák a lábukat
Be- és kikapcsoljuk a gázt, mozgassa a kezüket
Figyelmesen nézünk a távolba. a távolba nézni
Az ablaktörlők eltávolítják a cseppeket végezzen körkörös mozdulatokat a kezével
Jobbra, balra, tiszta!
A szél borzolja a hajad, kezek felborzolják a hajat
Bárhol sofőrök vagyunk!
- Srácok, mutassuk meg Nyuszinak, hogy barátunk milyen lámpákat világít a közlekedési lámpa.

Didaktikus játék „Világítsd meg a közlekedési lámpát”
A táblán két nagy kép látható egy „lámpák nélküli” közlekedési lámpáról. 6 gyerek egy bizonyos színű bögrét kap: piros, sárga, zöld.
Feladat: helyesen kell „világítania a közlekedési lámpát”. A többi gyerek megfigyeli, javítja és ellenőrzi a feladat helyes végrehajtását.
- Srácok, Nyuszi most már mindent ért. Barátainak is szeretné bemutatni a közlekedési lámpákat. De hogyan fogja megtenni? Hiszen az erdőben egy jelzőlámpa sincs. Segítsünk az erdei állatokon és készítsünk nekik közlekedési lámpát.

„Közlekedési lámpa” alkalmazás
A gyerekek kész formájú közlekedési lámpákat és bögréket kapnak a kívánt színben. Először kiválasztják a kívánt színű bögréket, és ráhelyezik az űrlapra.
A feladat ismertetése és bemutatása után a gyerekek gondosan felragasztják a „lámpáikat”.