दुसऱ्या कनिष्ठ गटातील रहदारी नियमांवरील खुल्या धड्याचा सारांश “ट्रॅफिक लाइटचे छोटे मित्र. द्वितीय कनिष्ठ गटातील वाहतूक नियमांवरील खुल्या धड्याचा सारांश.

एलेना कोव्हर्डेवा
वाहतूक नियमांवरील दुसऱ्या कनिष्ठ गटासाठी धडा नोट्स "वाहतूक नियम धडा"

टार्गेट: मुलांचे वाहतूक नियमांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी, रस्त्यावरचे नियमवर प्राप्त वर्गभावनिक आकलनाद्वारे, खेळ क्रियाकलाप.

कार्ये:

मुलांचे ज्ञान बळकट करा वाहतूक प्रकाश: त्याचा अर्थ, यासाठी प्रकाश सिग्नल पादचारी नियम.

ट्रॅफिक लाइटच्या मुख्य रंगांबद्दल तुमचे ज्ञान मजबूत करा (लाल, पिवळा, हिरवा). शब्दसंग्रह विस्तार शब्द: ट्रॅफिक लाइट, झेब्रा.

उल्लंघन कसे समाप्त होऊ शकते हे मुलांच्या मनात निश्चित करा वाहतूक नियम, ट्रामने धडकलेल्या बनीबद्दल लक्षात ठेवा ( "आयबोलिट"के. आय. चुकोव्स्की)

प्राथमिक काम:

वाहतुकीबद्दल बोला, किती आहे, शहराबद्दल बोला, त्याच्याबद्दल बोला रस्ते. पोस्टर्स बघत होतो मार्ग दर्शक खुणा, उपदेशात्मक खेळ आणि भूमिका खेळणारे खेळ ( "वाहतूक प्रकाश"वाहतूक नियमांनुसार. रहदारी नियमांवरील व्हिज्युअल पॅनेलवरील परिस्थितीची चर्चा. विषयावरील कोडे.

उपकरणे वर्ग: परीकथा नायकाची प्रतिमा "वाहतूक प्रकाश", पोस्टर्स "आमच्या शहराचा रस्ता", वाहनांची चित्रे, प्रतिमेसह कार्ड मार्ग दर्शक खुणा, पोस्टर "वाहने". डिडॅक्टिक खेळ "ट्रॅफिक लाइट एकत्र करा", गालिचा "झेब्रा".

धड्याची प्रगती.

शिक्षक:

मित्रांनो, एक ट्रॅफिक लाइट आम्हाला भेटायला आला आहे आणि तो तुम्हाला आणि मला कसे ओळखतो ते पाहील वाहतूक कायदेआणि आम्ही ते नेहमी पूर्ण करतो की नाही.

दीर्घकाळ मदत करते

मुलांसाठी आमचा मित्र ट्रॅफिक लाइट आहे

तणावाशिवाय समजावून सांगते

मुलांसाठी वाहतूक नियम.

ऐका आणि लक्षात ठेवा

आणि नेहमी त्यांचे अनुसरण करा.

शिक्षक:- तू आणि मी रोज बालवाडीत जातो आणि नेहमी जातो रास्ता, एकापेक्षा जास्त वेळा घडते. हे प्रत्येकाला कळले पाहिजे रास्ताते फक्त पादचारी क्रॉसिंग ओलांडतात, जसे आपण म्हणतो? - "झेब्रा".

(मुले दोन संघ बनवतात आणि खेळ सुरू होतो "वाहतूक प्रकाश")

लक्षात ठेवा वाहतूक नियम

गुणाकार सारणीप्रमाणे

लाल दिवा - मार्ग नाही

पिवळा - तयार व्हा

आणि सर्व मुलांसाठी हिरवे,

पटकन वेग वाढवा!

चटई घालणे - "झेब्रा"मुलांसमोर आणि हलवण्याचा सल्ला देते रहदारी दिवे असलेला रस्ता, वैकल्पिकरित्या लाल, पिवळा, हिरवा ट्रॅफिक लाइट वर्तुळ दर्शवित आहे.

त्यातून जाणारी मुलं "झेब्रा"त्यांच्या जागा घ्या.

एक खेळ "गाड्या"

शिक्षक:- आणि आता आम्ही पादचाऱ्यांकडून ड्रायव्हर बनू, आणि आम्ही देखील अनुसरण करू रहदारी प्रकाश नियम

टॉय स्टीयरिंग व्हील आणि मुलांना कमांडवर वितरित करा "हिरवा"प्रारंभ हालचाल, आदेशानुसार "लाल"थांबा "पिवळा"- "बझ". खेळ अनेक वेळा खेळला जातो.

मुले त्यांच्या जागा घेतात.

शिक्षक: - आणि आता आपण वास्तविक वाहतुकीबद्दल बोलू. मित्रांनो, मला मदत हवी आहे! माझ्याकडे कार, जहाजे, विमाने दर्शविणारी बरीच चित्रे आहेत, परंतु मला हे सर्व एका शब्दात कसे म्हणायचे हे माहित नाही! (वाहतूक)

मुलांची उत्तरे.

शिक्षक विविध प्रकारच्या वाहतुकीचे चित्रण करणारी चित्रे दाखवतात, मुले सुरात नावे उच्चारतात (बस, कार, ट्रेन, जहाज, विमान इ.)

शिक्षक:- शाब्बास! सगळे म्हणाले बरोबर. आणि आता आम्ही तुम्हाला त्या प्रकारच्या वाहतुकीबद्दल सांगू आणि श्लोकात दाखवू ज्याबद्दल आम्हाला माहिती आहे.

फिंगर जिम्नॅस्टिक.

मुले बसतात, कोरस आणि जेश्चरमध्ये शब्द उच्चारतात. कविता आगाऊ शिकल्या जातात.

"जहाज"

नदीकाठी एक बोट जात आहे. हात कपडा

तो दुरून गलबत करत असतो. अंतरात डोकावून पहा

बोटीवर चार जण आहेत

एक अतिशय धाडसी खलाशी. बाजूला हात

त्यांच्या डोक्याच्या वर कान आहेत, ते त्यांच्या डोक्यावर हात ठेवतात

त्यांना लांब शेपटी आहेत. लांबी दाखवा.

आणि फक्त मांजरी त्यांच्यासाठी भितीदायक आहेत,

फक्त मांजर आणि मांजर! हात ओरखडे दाखवतात.

"चालक"

आम्ही गाडी चालवत आहोत, आम्ही गाडी चालवत आहोत, आम्ही हात धरत आहोत "सुकाणू चाक"

पेडल दाबा, आपले पाय हलवा

गॅस चालू आणि बंद करा, हात हलवा

आम्ही अंतरावर लक्षपूर्वक पाहतो. अंतरात डोकावून पहा

वाइपर त्यांच्या हातांनी थेंब स्वच्छ करतात आणि गोलाकार हालचाली करतात. हालचाल

उजवीकडे - डावीकडे - स्वच्छ!

वारा तुमचे केस विस्कळीत करतो, हात तुमचे केस विस्कळीत करतो

आम्ही कुठेही चालक आहोत!

उद्भवू शकणाऱ्या परिस्थितींचा वाहतूक नियम पॅनेलवर विचार. चर्चा. निष्कर्ष.

मुलांसह सारांश द्या वर्ग, केलेल्या कामाबद्दल मुलांचे आभार.

विषयावरील प्रकाशने:

दुसऱ्या कनिष्ठ गटातील रहदारी नियमांवरील एकात्मिक धड्याचा सारांश "कोलोबोकने रस्त्याचे नियम कसे शिकले!"म्युनिसिपल प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था "एकत्रित प्रकारचा बालवाडी क्रमांक 122" वर एकात्मिक धड्याचा सारांश.

कार्यक्रम सामग्री: रस्त्यावर वर्तन नियमांबद्दल मुलांचे ज्ञान विस्तृत करा; पादचाऱ्यांच्या जबाबदाऱ्या आणि वाहतूक नियमांची ओळख करून द्या.

वरिष्ठ गटातील वाहतूक नियमांवरील धड्याचा सारांश "आम्हाला सर्व रहदारीचे नियम अपवादाशिवाय माहित आहेत"धड्याचा उद्देश. रस्त्याचे नियम ओळखणे सुरू ठेवा, त्यांना विविध परिस्थितींमध्ये व्यावहारिकपणे लागू करण्यास शिकवा. विचार विकसित करा.

ध्येय: पादचारी, प्रवासी आणि ड्रायव्हरसाठी विहित केलेले नियम स्पष्टपणे माहित असणे आवश्यक आहे हे मुलांचे समज मजबूत करण्यासाठी. कार्ये:.

दुसऱ्या कनिष्ठ गटातील रहदारी नियम "ट्रॅफिक लाइट" वर GCD चा सारांशकार्यक्रमाची सामग्री: मुलांना वाहतुकीच्या मूलभूत नियमांची ओळख करून द्या. ट्रॅफिक लाइट्स आणि नियामक नियमांच्या अर्थाबद्दल ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

कनिष्ठ मिश्र-वयोगटातील वाहतूक नियमांवरील धड्याचा सारांश "तीन वाहतूक दिवे"तरुण मिश्र वयोगटातील रहदारी नियमांवरील धड्याचा सारांश. "तीन ट्रॅफिक लाइट." ध्येय: मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे.

तातियाना प्यानझिना
दुसऱ्या कनिष्ठ गटात वाहतूक नियमांचे दीर्घकालीन नियोजन

वाहतूक नियमन प्रकल्प

MBDOU बालवाडी k/.v "घंटा"

वाहतूक नियमांनुसार दीर्घकालीन नियोजन

2 वाजता तरुण गट

शिक्षक: प्यानझिना टी. ए.

लक्ष्य: मुलांमध्ये निर्मिती कनिष्ठरहदारी नियमांशी परिचित करून सुरक्षित वर्तनाची पूर्वस्कूल वयाची कौशल्ये.

कार्ये:

मुलांची ओळख करून द्या कनिष्ठरस्ता सुरक्षा नियमांसह प्रीस्कूल वय;

ट्रॅफिक लाइट आणि त्याच्या उद्देशासह;

ट्रॅफिक लाइट सिग्नलचा अर्थ समजून घेण्यास शिका;

रस्त्यावर सुरक्षित वर्तनासाठी मूलभूत कौशल्ये विकसित करा.

सप्टेंबर

1. लक्ष्य चालणे "रस्त्याबद्दल जाणून घेणे"रस्ता, रस्ता, पदपथ, कार, रस्त्यावरील वर्तनाचे मूलभूत नियम याची कल्पना द्या. बालवाडी क्षेत्र

2. संभाषण "आम्ही कुठे जात आहोत?"मुलांना अशी कल्पना द्या की कार फुटपाथवरून चालतात आणि लोक फक्त फुटपाथवर चालतात. चित्रण "रस्ता"

3. संज्ञानात्मक विकास.

"रुंद मार्ग"मुलांना रुंद मार्ग बनवायला शिकवा (लांब, लांब अरुंद काठाने विटा एकमेकांच्या पुढे ठेवा, खेळण्याच्या क्रिया शिकवा (गाजरांसाठी बनीची सहल)बांधकाम साहित्य

4. चित्रे पाहणे

"कार ओळखणे".

सर्व गाड्या वाहतूक आहेत, वाहतूक वेगळी असू शकते ही संकल्पना द्या. कारचे विविध भाग/केबिन, चाक, स्टीयरिंग व्हील कार-टॉय, चित्रे याबद्दल मुलांचे ज्ञान विकसित करा "गाड्या".

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. बोट खेळ "कोण आले आहे?"बोटांची आणि बोलण्याची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. फिंगर गेम्सची कार्ड इंडेक्स.

2. पी. खेळ "चिमण्या आणि कार"दोन पायांवर उडी मारायला शिका, संतुलन राखायला शिका, एकमेकांना धक्का न लावता एका दिशेने धावा. खेळण्यांचे स्टीयरिंग व्हील, मुखवटे "चिमणी".

3. प्रवासी आणि मालवाहतूक वाहतुकीचे निरीक्षण या संकल्पनेला बळकट करा की प्रवासी वाहतूक व्यतिरिक्त एक मालवाहतूक देखील आहे, त्यातील प्रत्येकाचे मुख्य भाग आणि उद्देश.

4. भूमिका खेळणारा खेळ "ड्रायव्हर्स"मुलांना वाहतूक चालकांच्या कृतींची ओळख करून द्या. ट्रॅफिक लाइट मॉडेल, ऑइलक्लोथ "झेब्रा", खेळणी कार.

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. गाणे ऐकणे "जॉली ट्रॅव्हलर्स"(एम. स्टारोकाडोम्स्की, श्रवणविषयक धारणा विकसित करा, सकारात्मक भावनिक मूडला प्रोत्साहन द्या.

ऑडिओ रेकॉर्डिंग

2. संज्ञानात्मक विकास

"ट्रक"भाषण क्रियाकलाप, लक्ष, स्मृती, उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा. खेळण्यांबद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासा. शिका

बांधकाम सातत्याने करा, तुमच्या कृती नियंत्रित करा, भाग समान रीतीने ठेवा आणि इमारतींशी कसे खेळायचे ते शिकवा. अमूर्त, उदाहरणे "ट्रक", खेळणी.

3. भाषण विकास

ए. बार्टो यांचे वाचन

"ट्रक".

डिडॅक्टिक खेळ

"आपण अस्वलाला कसे दाखवूया

आपण काळजीपूर्वक बाहुल्या कार मध्ये रोल करणे आवश्यक आहे” लक्ष विकसित. मुलांना वाहतुकीची ओळख करून द्या. लक्ष द्या -

कविता वाचताना शिक्षकांना ऐकण्याचा सल्ला दिला जातो. शब्द आणि वाक्ये पूर्ण करायला शिका. नामकरणाचा सराव करा

वाहतूक भाषण ऐकणे सुधारा. ए. बार्टोच्या कवितेसाठी अमूर्त, चित्रे "ट्रक", खेळणी - अस्वल, कार.

4. कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास

"पातळीवर..."पेंट्स वापरायला शिका. सरळ रेषा काढायला शिका. अस्वलाला ट्रक योग्यरित्या चालविण्यास मदत करा. गोषवारा, साहित्य: टायपरायटरचे चित्र असलेली A-4 पत्रके, काळे गौचे, ब्रश, पाण्यासह सिप्पी कप, रुमाल. टेडी अस्वल खेळणी.

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. संभाषण "ट्रॅफिक लाइट्सचा परिचय"मुलांना ट्रॅफिक लाइटचा उद्देश आणि ट्रॅफिक लाइटच्या लेआउटची कल्पना द्या.

2. उपदेशात्मक खेळ "वाहतूक प्रकाश"ट्रॅफिक लाइटचा उद्देश आणि त्याचे सिग्नल याविषयी मुलांची समज एकत्रित करण्यासाठी;

मुलांची रंगाची समज बळकट करा (लाल, पिवळा, हिरवा).

साहित्य: रंगीत पुठ्ठा मंडळे (पिवळा, हिरवा, लाल);

ट्रॅफिक लाइट लेआउट.

3. बोर्ड गेम

"गाडी एकत्र करा"

वाहतुकीच्या प्रकारांबद्दल मुलांची समज मजबूत करणे;

कार आणि ट्रकच्या मुख्य भागांबद्दल मुलांची समज मजबूत करा (शरीर, केबिन, स्टीयरिंग व्हील, चाके) .

साहित्य: वाहतुकीच्या प्रकारांची रंगीत कट-आउट चित्रे.

4. संभाषण "रस्ता आणि रस्ता"

रस्ता आणि त्याच्या मुख्य भागांबद्दल कल्पना तयार करा; ट्रॅफिक लाइट आणि त्याचा अर्थ इलस्ट्रेशन्सचा परिचय करून द्या "रस्ता आणि रस्ता"

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. संज्ञानात्मक विकास

"ट्रक ख्रिसमस ट्री घेऊन जात आहे"उत्तम मोटर कौशल्ये आणि भाषण क्रियाकलाप विकसित करा. बांधकामात रस निर्माण करणे आणि हिवाळ्याबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करणे. सातत्यपूर्ण कसे तयार करायचे ते शिका. अमूर्त, उदाहरणे "ट्रक ख्रिसमस ट्री घेऊन जात आहे"

2. कथेचे नाट्यीकरण

I. पावलोवा "कारने"

शब्द: कार, चाके, चला जाऊया. मुलांना मुख्य अर्थ समजून घ्या कथा: तुम्ही मित्रांना अडचणीत सोडू शकत नाही.

आय. पावलोव्हा यांचे पुस्तक "कारने", खेळणी सुकाणू चाक.

3. डिडॅक्टिक खेळ "हे काय आहे?"वाहतुकीविषयी मुलांचे ज्ञान बळकट करा. कार्ड्स "वाहतूक"

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. संज्ञानात्मक विकास

"मुलांना ट्रॅफिक लाइट्सची ओळख करून देणे". मुलांना ट्रॅफिक लाइट्सची ओळख करून द्या आणि रहदारीचे नियमन करण्यात त्यांचा प्रभाव. लाल, पिवळा, हिरवा - ट्रॅफिक लाइट रंगांचे ज्ञान मुलांना बळकट करा. मुलांना रस्त्यावर सुरक्षितपणे वागायला शिकवा. पादचारी क्रॉसिंगसह रस्त्याचे मॉडेल आणि ट्रॅफिक लाइटचे मॉडेल, मुलांचे खेळण्यांचे स्ट्रॉलर, कार.

धड्याच्या नोट्स.

2. नाट्य नाटक

"मी जात आहे, मी गाडीत जात आहे".

वाहतुकीच्या साधनांबद्दल मुलांच्या कल्पना विकसित करा, भाषणात त्यांचा वापर तीव्र करा शब्द: "गाडी", "चाके", "सुकाणू चाक". नाट्य खेळ, खुर्च्या, खेळण्यांचे स्टीयरिंग व्हीलचे कार्ड इंडेक्स.

3. कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास.

अर्ज "ट्रक".

मशीनच्या भागांबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे, उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करणे.

गोषवारा, लँडस्केप शीट A-4, तयार मशीनचे भाग, गोंद, ब्रश, नॅपकिन, ऑइलक्लोथ

4. भूमिका खेळणारा खेळ

"स्टोअरची सहल". रस्ता, रस्ता, कार याविषयीचे ज्ञान मजबूत करा. खेळण्यांच्या गाड्या, ट्रॅफिक लाईट, झेब्रा क्रॉसिंग.

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. केले. एक खेळ "लाल, पिवळा हिरवा". मुलांना वस्तू आणि घटना यांच्यातील संबंध स्थापित करण्यास आणि सिग्नलवर कार्य करण्यास शिकवा. साहित्य: मंडळे (लाल, पिवळा, हिरवा)

2. ई. मोत्सिकोव्स्काया यांची कविता वाचणे "ट्रेन".

वाहतूक सुरू ठेवा. वाहतुकीशी संबंधित खेळणी निवडण्यास शिका. ई. मोत्सिकोव्स्की यांचे पुस्तक "ट्रेन", कवितेसाठी उदाहरणे.

3. भूमिका खेळणारा खेळ “आम्ही गावात आजीला भेटायला जाणार आहोत”. वाहतुकीतील वर्तनाच्या नियमांची ओळख.

खुर्च्या, खेळण्यांचे स्टीयरिंग व्हील, बाय-बा-बो बाहुली "आजी"

4. चित्रे पाहणे "बसला भेटा".

बस / ड्रायव्हरच्या केबिनचे काही भाग, पॅसेंजर कंपार्टमेंट, चाके, स्टीयरिंग व्हील इलस्ट्रेशन्स वेगळे करणे आणि त्यांची नावे द्यायला शिका

"बसला भेटा".

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. संज्ञानात्मक विकास

"मार्ग दर्शक खुणा"

रस्ता, रस्त्यांची चिन्हे आणि त्यांचा उद्देश याबद्दल ज्ञान विकसित करणे

गोषवारा.

साहित्य: फ्लॅश कार्डसाठी कनेक्टर असलेला टीव्ही, रस्त्याच्या चिन्हांच्या प्रतिमा, खेळण्यांच्या कार, डनो टॉय, ट्रॅफिक लाइट मॉडेल, रंगीत मग पुठ्ठा: लाल, पिवळा आणि हिरवा, चुंबकीय बोर्ड, जादूची पेटी, गाणे "वाहतूक प्रकाश"ए. ऑर्लोव्ह यांचे संगीत आणि शब्द

2. "वाहतुकीचे प्रकार". (फिक्सिंग). विचार करणे चित्रे: बस, ट्रक, कार.

विविध प्रकारची वाहतूक कार्ड ओळखण्याची आणि ओळखण्याची मुलांची क्षमता मजबूत करा "वाहतूक"

व्ही. गोलोव्कोची कविता वाचत आहे "वाहतूक नियम"व्ही. गोलोव्को यांचे पुस्तक वाहतूक नियम जाणून घेणे किती महत्त्वाचे आहे हे कविता वाचून समजावून सांगा "वाहतूक नियम"

कठपुतळी शो

"वन घटना"आपण रस्त्यावर खेळू शकत नाही ही कल्पना स्पष्ट करा;

ट्रॅफिक लाइट्सच्या अर्थाबद्दल ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी;

कथेला भावनिक प्रतिसाद द्या. सक्रिय चेहरे:

निवेदक, मांजर, कोल्हा, कोकरेल, अस्वल प्रौढ आहेत.

सजावट: जंगल साफ करणे, टॉवर, रस्ता. वाहतूक प्रकाश.

क्र. विषय उद्देश पद्धतशास्त्रीय समर्थन

1. डांबर वर रेखाचित्र "वाहतूक प्रकाश"भौमितिक आकार आणि ट्रॅफिक लाइट रंगांचा अर्थ काढण्याची क्षमता मजबूत करा. रंगीत crayons

2. चौकात फिरणे आणि रहदारीचे निरीक्षण करणे. वाहतुकीबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी, रस्त्यावरून जाण्याचा सराव करा "झेब्रा". सहलीचा सारांश

3. मनोरंजन:

"लाल, पिवळा, हिरवा"ट्रॅफिक लाइटच्या उद्देशाबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी, मुलांच्या वर्तमान शब्दकोशात त्याचा परिचय करून देणे शब्द: वाहतूक, "झेब्रा", पादचारी. गोषवारा "लाल, पिवळा, हिरवा".

वाहतूक अपघात टाळण्यासाठी पालकांसह कार्य करणे

विषय ध्येय वेळ फ्रेम

सल्लामसलत "रस्त्यावर प्रौढ आणि मुलांसाठी आचरण नियम".

पालकांमध्ये त्यांच्या मुलांसह रहदारी नियमांचा अभ्यास करण्यासाठी त्यांच्या क्रियाकलाप तीव्र करण्याची गरज निर्माण करणे; घर ते प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था आणि परत या मार्गावर मुलांच्या सुरक्षिततेचे आयोजन करण्याबद्दल ज्ञान विस्तृत आणि स्पष्ट करा; जबाबदारी विकसित करा, लक्ष, कुतूहल वाढवा. सप्टेंबर

"डेड झोन"रस्त्यावर आणि "पांढरे डाग"शिक्षणात." पालकांना संकल्पनेची ओळख करून द्या "डेड झोन"आणि या परिस्थितीत वागण्याचे नियम. ऑक्टोबर

सर्जनशीलतेचे प्रदर्शन "ग्रीन लाइट रिले".

घरी संयुक्त सर्जनशील क्रियाकलापांमध्ये पालकांना सामील करा; नोव्हेंबरमध्ये मुले आणि पालकांची सर्जनशीलता सक्रिय करा

स्लाइडिंग फोल्डर "केवळ एकत्र आपण परिणाम साध्य करू शकतो! पालक! लक्षात ठेवा!

वाहतूक नियमांच्या क्षेत्रातील पालकांच्या ज्ञानाची पातळी वाढवणे, रस्त्यावर त्यांचे वागणे मुलांसाठी एक उदाहरण आहे हे दर्शविण्यासाठी.

संभाषण “मी आणि माझे मूल शहराच्या रस्त्यावर”. वाहतूक नियमांबद्दल पालकांच्या ज्ञानाची पातळी वाढवण्यासाठी, तोटे ओळखा आणि योग्य शिफारसी द्या. जानेवारी

विषयावरील वाहतूक नियमांवरील माहिती स्टँड "तरुण प्रवाशांची काळजी घ्या". फेब्रुवारीमध्ये मुलांच्या सुरक्षित वाहतुकीसाठी चाइल्ड कार सीट खरेदी करण्याची गरज पालकांना दाखवा

वाहतूक नियमांचे स्मरणपत्र "मुलांना शिकवा!".

रस्त्यावर मुलांच्या सुरक्षिततेबद्दल पालकांचे ज्ञान वाढवा.

शिफारशी: "एक परावर्तित बनियान तुमची सुरक्षा 40 पटीने वाढवेल!". पालकांना त्यांच्या मुलाच्या सुरक्षिततेसाठी रस्त्यावर एक परावर्तित घटक खरेदी करण्याची आवश्यकता दर्शवा. पालकांना त्यांच्या मुलाच्या सुरक्षिततेसाठी रस्त्यावर एक परावर्तित घटक खरेदी करण्याची आवश्यकता दर्शवा. एप्रिल

वाहतूक नियमांबद्दल माहिती स्टँड “तुम्ही बाईकवर जात असाल तर नियम पाळा!”. मुलासाठी सायकल निवडण्यासाठी पालकांना नियमांची ओळख करून द्या; वाहतूक नियमांचे पालन करण्याची आवश्यकता दर्शवा. मे

तयार आणि चालते
शिक्षक
ओ.ए. टिमोफीवा

कार्यक्रम सामग्री:

आपल्या सभोवतालची जाणीव वाढवा

जागा

रस्त्याच्या नियमांसह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा.

रस्ता आणि पदपथ यात फरक करायला शिका, अर्थ समजून घ्या

हिरव्या आणि लाल रहदारी दिवे.

मध्ये सुरक्षित वर्तनाबद्दल प्रारंभिक कल्पना तयार करा

रस्ते (प्रौढाचा हात धरून रस्ता ओलांडणे).

वाहतुकीबद्दल मुलांचे ज्ञान मजबूत करा.

उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा, मोठ्या तुकड्यातून प्लॅस्टिकिनचे छोटे तुकडे चिमटे काढण्याची, बॉल फिरवण्याची आणि सपाट पायाला चिकटवण्याची क्षमता मजबूत करा.

उपकरणे: कट-आउट चित्रे “वाहतूक”, ट्रॅफिक लाइट्ससाठी पुठ्ठ्याचे आयत, 3 रंगांमध्ये प्लॅस्टिकिन - लाल, पिवळा, हिरवा; बसचे चित्र, स्टीयरिंग व्हील, कॅश डेस्क, "बस" खेळाची तिकिटे

प्राथमिक काम:

रस्त्याचे निरीक्षण, रहदारी दिवे सह परिचित; रस्त्यावरील वाहनांचे निरीक्षण करणे;

परिस्थिती दर्शविणाऱ्या चित्रांचे परीक्षण;

- आज मी तुम्हाला प्रवासात खेळण्यासाठी आमंत्रित करतो...

रस्त्यावर येण्यासाठी तुम्ही काय वापरू शकता? (कार, बस, ट्रेन, विमान).

या सगळ्याला एका शब्दात कसं म्हणायचं? (कार, वाहतूक).

- आमच्याकडे किती वेगवेगळ्या कार आहेत ते पहा! पण झालं असं की गाड्या दुरुस्त केल्या जात होत्या आणि सगळे पार्ट मिसळले गेले. आम्ही तुम्हाला कार असेंबल करण्यात मदत करू शकतो का?

डी/गेम “असेम्बल कार्स” (कट-आउट चित्रे).

आता गाड्या जाण्यासाठी तयार आहेत.

गाड्या कुठे जातात?

पादचारी कोण आहेत?

पादचारी ज्या रस्त्याने चालतात त्या भागाचे नाव काय आहे?

आज आपण काय करणार आहोत याचे कोडे समजा:

किती लांब घर!
त्यात प्रवासी मोठ्या प्रमाणात आहेत.

सगळे एकमेकांच्या शेजारी बसले आहेत

आणि ते खिडक्या बाहेर पाहतात.
तो त्यांना स्टेशनवर घेऊन जातो

जेणेकरून कोणालाही उशीर होणार नाही

रबर चाके,
गॅसोलीनद्वारे समर्थित.

(बस)

आम्ही बसने जाऊ!

परंतु रस्त्यावर जाण्यासाठी, आपल्याला तिकीट खरेदी करणे आवश्यक आहे. कॅश रजिस्टर वर जा, साशा आमचा कॅशियर असेल आणि मी कंट्रोलर असेल.

मुले तिकीट कार्यालयात येतात आणि म्हणतात: कृपया मला बसचे तिकीट द्या.

तिकीट घेऊन ते बसमध्ये चढतात, नियंत्रक तिकिटे तपासतो.

नियंत्रक: कृपया मला तुमचे तिकीट दाखवा.

मुले “बस” वर बसतात (खुर्च्या जोड्यांमध्ये असतात, एक मागे असतात, समोर ड्रायव्हर असतो).

हा आमचा थांबा आहे. बाहेर जायची वेळ झाली. आता रस्ता ओलांडायचा आहे.

- तुम्ही रस्ता कसा आणि कुठे ओलांडू शकता?

तुम्हाला पांढरे पट्टे दिसतात का?

रस्त्याच्या चौकात?

रस्ता ओलांडून घेऊन जाईल

क्रॉसवॉक.

जाणे ठीक आहे हे तुम्हाला कसे कळेल?

ट्रॅफिक लाइट्सचा रंग कोणता आहे?

ट्रॅफिक लाइट लाल असताना पादचाऱ्यांनी काय करावे?

एस मिखाल्कोव्ह

जर प्रकाश लाल झाला,

त्यामुळे ते हलवणे धोकादायक आहे

हिरवा प्रकाश म्हणतो:

"चला, रस्ता खुला आहे!"

पण आमच्या ट्रॅफिक लाईटचं काहीतरी झालं! सर्व सिग्नल गेले आहेत! आम्ही तुम्हाला ट्रॅफिक लाइट ठीक करण्यात मदत करू शकतो का?

मुले कार्डबोर्ड रिक्त आणि रंगीत प्लॅस्टिकिन असलेल्या टेबलांकडे जातात. आपल्याला ट्रॅफिक लाइटसाठी सिग्नल तयार करणे आणि ते कार्डबोर्डच्या आयतावर योग्यरित्या ठेवणे आवश्यक आहे.

वरून सिग्नल काय आहे?

ग्रीन सिग्नल कुठे आहे?

मध्यभागी काय आहे?

आपल्याला प्लॅस्टिकिनमधून इच्छित रंगाचा एक बॉल रोल करणे आवश्यक आहे, ते आपल्या तळहातांमध्ये सपाट करा आणि ट्रॅफिक लाइटला जोडा.

आम्ही गोळे कसे बाहेर काढणार आहोत? (गोलाकार हालचालीत).

आमचे ट्रॅफिक लाइट तयार आहेत!

आता तुम्ही रस्त्यावर येऊ शकता!

गेम "ट्रॅफिक लाइट".

शिक्षक ट्रॅफिक लाइट सिग्नल दाखवतात (लाल किंवा हिरव्या वर्तुळाच्या चित्रासह कार्ड वर करतात) - लाल आणि हिरवे, मुले इच्छित सिग्नलवर चालतात किंवा थांबतात.

आता सर्व मुलांना रस्त्याचे नियम माहित आहेत का ते तपासूया?

गेम "आपण करू शकता - आपण करू शकत नाही"

- मी तुम्हाला विचारेन, हे करणे शक्य आहे की नाही?

- रस्त्याने धावा ...

- लाल ट्रॅफिक लाइटने रस्ता क्रॉस करा...

- फुटपाथवर चाला...

- रस्त्यावर खेळा ...

- पादचारी क्रॉसिंगवर रस्ता ओलांडणे...

- एकटाच रस्ता ओलांडताना...

आणि आता आपण “रंगीत कार” हा खेळ खेळू.

मुलांना वेगवेगळ्या रंगांची स्टीयरिंग व्हील दिली जातात आणि शिक्षकांकडे संबंधित रंगांचे ध्वज असतात. जेव्हा विशिष्ट रंगाचा सिग्नल दिला जातो तेव्हा त्याच रंगाचे स्टीयरिंग व्हील असलेल्या “कार” हलतात.

- आमचा प्रवास संपला. आम्ही जादूच्या कॅरोसेलवर परत जाऊ. मुले वर्तुळात उभे असतात, "कॅरोसेल" खेळतात.

मिश्किलपणे, मिश्किलपणे, मिश्किलपणे, मिश्किलपणे,

कॅरोसेल फिरत आहेत

आणि मग, मग, मग,

सर्वजण धावा, धावा, धावा.

शांत, शांत, घाई करू नका,

कॅरोसेल थांबवा

एक-दोन, एक-दोन,

त्यामुळे खेळ संपला.

तुम्हाला प्रवास खेळण्यात मजा आली का? तू आणि मी काय केले? (ट्रॅफिक लाइट बनवला, चित्रे गोळा केली, खेळ खेळले), रस्त्याच्या नियमांची पुनरावृत्ती केली.

शीर्षक: कनिष्ठ गटातील रहदारी नियमांवरील GCD चा सारांश "रस्ते नियम"

पदः प्रथम पात्रता श्रेणीचे शिक्षक
कामाचे ठिकाण: MDOU "किंडरगार्टन क्रमांक 11 कोलोकोलचिक" तुताएव्स्की नगरपालिका जिल्हा
स्थान: तुताएव शहर, यारोस्लाव्हल प्रदेश

मुलांच्या क्रियाकलापांचे प्रकार : गेमिंग, संप्रेषणात्मक, शैक्षणिक आणि संशोधन, कल्पनारम्य आणि लोककथांची धारणा.

लक्ष्य :

• शहरी प्रवासी वाहतूक - ट्रामसह मुलांना परिचित करण्यासाठी कार्य सुरू ठेवा.
• ट्रॅफिक लाइटचा उद्देश आणि त्याचे सिग्नल याविषयी मुलांची समज मजबूत करा.
• मानसिक ऑपरेशन्स, लक्ष, स्मृती, भाषण विकसित करा.

प्राथमिक कार्य: संभाषणे, चित्रे पाहणे, कलाकृती वाचणे, खेळ.

पद्धती आणि तंत्रे: संभाषण, खेळ.

उपकरणे: मांजरीची खेळणी, वाहतूक मॉडेल, खुर्च्या, प्रत्येक मुलासाठी ट्रॅफिक लाइट स्टॅन्सिल, बहु-रंगीत झाकण, हुप्स.

धड्याची प्रगती

मुलेहॉलमध्ये प्रवेश करा.

शिक्षक: मित्रांनो, आज मांजर फ्लफ आम्हाला भेटायला यावे.

दारावर थाप आहे. एक शिक्षक मांजरीचे खेळणी घेऊन येतो.

फ्लफ: बरं, मी शेवटी बालवाडीत पोहोचलो.

शिक्षक: फ्लफ, तुला काय झाले? तुझा पंजा आणि डोक्यावर पट्टी का बांधली आहे?

एका मोठ्या आणि गोंगाटाच्या शहरात स्वतःला शोधणे,
मी गोंधळलो आहे, मी हरवले आहे ...
ट्रॅफिक लाईट न कळता,
जवळपास गाडीची धडक बसली!
आजूबाजूला कार आणि ट्राम आहेत,
तेवढ्यात अचानक एक बस वाटेत येते.
खरे सांगायचे तर, मला माहित नाही
मी रस्ता कुठे ओलांडू?

शिक्षक: मग तुम्हाला रस्त्याचे नियम माहित नाहीत?

फ्लफ: मी त्यांना का ओळखावे? मी त्यांच्याशिवाय करू शकतो.

शिक्षक: मित्रांनो, मला सांगा, तुम्हाला रस्त्याचे नियम का माहित असणे आवश्यक आहे?

मुले: कार चालवू नये म्हणून; रस्ता योग्यरित्या पार करण्यासाठी; रहदारी दिवे जाणून घेण्यासाठी.

शिक्षक: फ्लफ, तुम्हाला आमच्या शहराभोवती फिरायला जायचे आहे का?

पण प्रथम, कोडे अंदाज करा:

काय चमत्कार आहे हे घर?
खिडक्या आजूबाजूला चमकत आहेत.
रबरी शूज घालतो
ते पेट्रोलवर चालते का? ( बस)

शिक्षक: चांगले केले, मित्रांनो. आम्ही तुमच्यासोबत बसने जाऊ.

बस बघूया. ( मुलांना इंटरएक्टिव्ह बोर्डवर बसचे चित्र दाखवले आहे)

मित्रांनो, बघा, बसला खिडक्या आणि दरवाजे आहेत. बस रस्त्याने प्रवास करते.

मला सांगा, मी बसच्या आसपास कसे जायचे?

मुले: तुम्हाला बस थांबेपर्यंत थांबावे लागेल आणि त्यानंतरच रस्ता ओलांडावा लागेल.

पण जाण्यापूर्वी, बसमधील वागण्याचे नियम लक्षात ठेवूया.

तुम्ही बसमध्ये काय करू शकत नाही?

आपण बिया चर्वण करू शकत नाही.

तुम्ही आइस्क्रीम खाऊ शकत नाही.

तुम्ही बसमध्ये धावू शकत नाही.

आपण खिडकीतून बाहेर पडू शकत नाही.

तुम्ही मोठ्याने ओरडू शकत नाही.

शिक्षक: काय केले जाऊ शकते आणि काय केले पाहिजे?

मुले:- तुम्हाला शांत बसावे लागेल.

तुम्हाला तिकीट काढावे लागेल.

आपल्याला हँडरेल्स धरून ठेवण्याची आवश्यकता आहे.

शिक्षक: छान! तुम्हाला नियम माहित आहेत. मला सांगा, जर बस आधीच दरवाजे बंद करत असेल तर धावणे आवश्यक आहे का?

मुले: नाही. आम्हाला दुसऱ्या बसची वाट पहावी लागेल.

शिक्षक: आता बसा, आमची बस निघत आहे. आणि तू, फ्लफी, आमच्याबरोबर बस. आत या, मुलांनो, धक्का देऊ नका, मुलींना पुढे जाऊ द्या.

(मुले एकामागून एक रांगेत खुर्च्यांवर बसतात).

शिक्षक: मित्रांनो, उजवीकडे पहा, आम्ही सर्कसमधून जात आहोत. तुम्हाला सर्कसला जायला आवडते का? सर्कसमध्ये तुम्हाला कोण आवडते? ( मुलांची उत्तरे).

आता डावीकडे पहा, आपण उद्यानातून जात आहोत. तुम्हाला कोणत्या उद्यानात जायला आवडते? ( मुलांची उत्तरे).

(परस्परसंवादी बोर्डवर शहराच्या दृश्यांची चित्रे प्रदर्शित केली जातात).

(शिक्षक ट्रॅफिक लाइट दाखवतात आणि कविता वाचतात)

जर प्रकाश लाल असेल
त्याच्या छातीवर
धोकादायक सिग्नलवर
कधीही जाऊ नका.

जर पिवळ्या डोळ्याने
ट्रॅफिक लाइट डोळे मिचकावेल
जाण्यासाठी सज्ज व्हा
तो सिग्नल देतो.

आणि वाटेत असताना
हिरवा दिवा चालू आहे
तुम्ही आत्मविश्वासाने चालू शकता
छेदनबिंदू खुला आहे.

शिक्षक: आणि आता तुमच्याकडे लक्ष देण्याचे काम आहे. रंगानुसार योग्यरित्या निवडून, आपल्याला बहु-रंगीत कव्हर्समधून ट्रॅफिक लाइट लावण्याची आवश्यकता आहे. टेबल जवळ जा आणि काळजी घ्या.

(मुले टेबलवर बहु-रंगीत झाकणांमधून ट्रॅफिक लाइट लावतात. सर्व मुलांना तपासा, ज्यांनी चुका केल्या त्यांना दुरुस्त करा).

फ्लफ: चांगले केले, अगं. मी रंग ओळखायला शिकलो - लाल, पिवळा आणि हिरवा. आता मी ट्रॅफिक लाइट्समध्ये गोंधळ घालणार नाही.

शिक्षक: आणि आता आम्ही खेळ खेळू "तुमचे घर शोधा."

(शिक्षक मुलांना लाल, पिवळे आणि हिरव्या रंगाचे मग देतात. मुलांनी त्याच रंगाचे त्यांचे घर (हूप) योग्यरित्या शोधले पाहिजे. खेळ 2-3 वेळा पुनरावृत्ती आहे).

शिक्षक: चांगले केले मित्रांनो! तुम्ही हे कामही चांगलं केलंत. आणि आता आपल्याला बालवाडीत परत जाण्याची गरज आहे.

(मुले खुर्च्यांवर बसतात).

शिक्षक: मित्रांनो, मला सांगा, तुम्हाला रस्ता ओलांडण्यासाठी कोणत्या ट्रॅफिक लाइटची आवश्यकता आहे?

मुले: हिरव्या वर.

शिक्षक: तुम्ही कोणासह रस्ता ओलांडला पाहिजे? एकटे बाहेर जाणे शक्य आहे का?

मुले: आई आणि बाबांसह रस्ता ओलांडणे. आपण एकटे करू शकत नाही.

शिक्षक: बरं, आम्ही बालवाडीत परत आलो आहोत. मित्रांनो, तुम्ही आमच्या सहलीचा आनंद घेतला का? फ्लफ बद्दल कसे?

फ्लफ: मित्रांनो, मला ते खूप आवडले. आता मला सर्व ट्रॅफिक लाइट्स देखील कळतील आणि हिरवा प्रकाश आल्यावर रस्ता क्रॉस करेन.

शिक्षक: बालवाडीत, आम्हाला पुन्हा भेट द्या.

गुडबाय, फ्लफी!

(मुले निरोप घेतात आणि गटाकडे जातात).

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी रहदारी नियमांवरील धड्याचा सारांश. आमचा मित्र ट्रॅफिक लाइट आहे

शैक्षणिक क्षेत्रे:"संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास",
"कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास", "शारीरिक विकास", "सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकास".

क्रियाकलापांचे प्रकार: गेमिंग, मोटर, संप्रेषणात्मक, बांधकाम, कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक आणि संशोधन.

धड्याची प्रगती:

मी काय ऐकू!
खिडकीबाहेर बर्फ पडतो!
कोणीतरी आम्हाला भेटायला घाईत आहे!
दारावर थाप पडते. शिक्षक पट्टी बांधलेल्या पंजासह एक खेळणी ससा आणतो.
- हॅलो, बनी. काय झालंय तुला?
- मित्रांनो, बनीला तुमच्याकडे जाण्याची इतकी घाई होती की जेव्हा त्याने रस्ता ओलांडला तेव्हा त्याने आजूबाजूला पाहिले नाही.
शिक्षक ट्रॅफिक लाइटचे चित्र दाखवतो.
- बनी, तुम्हाला हे काय वाटते?
- मुलांनो, बनी म्हणतो की त्याने हे झाड रस्त्याच्या कडेला पाहिले. हे शोभिवंत आहे, दिव्यांनी सजवलेले आहे, नवीन वर्षाच्या झाडासारखे लुकलुकणारे आहे. याचा अर्थ तुम्ही त्याभोवती नाचू शकता. हे बरोबर आहे का? नक्कीच नाही!
- मुलांनो, हे काय आहे? (वाहतूक प्रकाश) .
- तुमच्यापैकी कोणी ट्रॅफिक लाइट पाहिला आहे का? (होय).
- त्याची गरज का आहे हे तुम्हाला माहिती आहे का?
- येथे, बनी, ट्रॅफिक लाइट काय आहे आणि त्याची आवश्यकता का आहे हे मुलांबरोबर ऐका.
शिक्षक ट्रॅफिक लाइट्सबद्दल एक कविता वाचतात:
ट्रॅफिक लाइटला तीन खिडक्या आहेत:
जाताना त्यांच्याकडे पहा.
खिडकीत लाल दिवा चालू असल्यास:
“थांबा! गर्दी करू नका! "- तो तुम्हाला सांगतो.
लाल दिवा - चालणे धोकादायक आहे,
व्यर्थ स्वत: ला धोका देऊ नका.
जर अचानक एक पिवळी खिडकी चमकली,
थांब, थोडं थांब.
खिडकीत हिरवा दिवा चालू असल्यास,
हा मार्ग पादचाऱ्यांसाठी खुला असल्याचे स्पष्ट झाले आहे.
अचानक हिरवा दिवा आला
आता आपण जाऊ शकतो.
तुम्ही, ट्रॅफिक लाइट, एक चांगले मित्र आहात
वाहनचालक आणि जाणारे.

शारीरिक शिक्षण मिनिट.
"चालक"
चला, चला गाडीने जाऊया, हात स्टीयरिंग व्हील धरतात
आम्ही पेडल दाबतो, त्यांचे पाय हलवा
आम्ही गॅस चालू आणि बंद करतो, त्यांचा हात हलवा
आम्ही अंतरावर लक्षपूर्वक पाहतो. अंतरात डोकावून पहा
वाइपर थेंब साफ करतात आपल्या हातांनी गोलाकार हालचाली करा
उजवीकडे, डावीकडे, स्वच्छ!
वारा तुझे केस उधळतो, हाताने केस कुरवाळणे
आम्ही कुठेही चालक आहोत!
- मित्रांनो, आपल्या मित्राला ट्रॅफिक लाइट कोणत्या प्रकारचे दिवे लावतात ते बनीला दाखवूया.

डिडॅक्टिक गेम "ट्राफिक लाइट लावा"
बोर्डवर ट्रॅफिक लाइटच्या दोन मोठ्या प्रतिमा “दिव्याशिवाय” आहेत. 6 मुलांना विशिष्ट रंगाचे मग दिले जातात: लाल, पिवळा, हिरवा.
कार्य: तुम्हाला "ट्रॅफिक लाइट" योग्यरित्या लावणे आवश्यक आहे. उर्वरित मुले निरीक्षण करतात, दुरुस्त करतात आणि कार्य योग्यरित्या पूर्ण झाले आहे की नाही ते तपासतात.
- मित्रांनो, बनीला आता सर्वकाही समजले आहे. त्याला त्याच्या मित्रांनाही ट्रॅफिक लाइटची ओळख करून द्यायची आहे. पण तो कसा करणार? शेवटी, जंगलात एकही ट्रॅफिक लाइट नाही. चला जंगलातील प्राण्यांना मदत करू आणि त्यांच्यासाठी ट्रॅफिक लाइट बनवू.

ॲप्लिकेशन "ट्रॅफिक लाइट"
मुलांना ट्रॅफिक लाइटचे तयार फॉर्म आणि आवश्यक रंगांचे मग दिले जातात. ते प्रथम आवश्यक रंगाचे मग निवडतात आणि फॉर्मवर ठेवतात.
हे कार्य समजावून सांगितल्यानंतर आणि दर्शविल्यानंतर, मुले त्यांचे "दिवे" काळजीपूर्वक चिकटवतात.